染雾论文范文参照2500字 篇一：如何提高学生的阅读能力
摘要：
阅读能力是学生学习的基础，对于学生的学业成绩和未来发展有着重要的影响。然而，很多学生在阅读方面存在困难。本文通过分析学生阅读困难的原因，并提出了几个提高学生阅读能力的方法。这些方法包括培养学生的阅读兴趣、提供适合学生水平的阅读材料、教授阅读技巧和进行有效的评估和反馈。通过采取这些方法，可以帮助学生提高阅读能力，提升学习成绩。
关键词：阅读能力、学习困难、阅读兴趣、阅读材料、阅读技巧、评估和反馈
引言：
阅读是学生学习的基本技能之一，也是获取知识和信息的重要途径。然而，许多学生在阅读方面遇到困难，无法快速理解和吸收所读内容。这种困难不仅影响学生的学习成绩，还可能对他们未来的发展产生负面影响。因此，提高学生的阅读能力变得至关重要。
1. 学生阅读困难的原因
学生阅读困难的原因多种多样，包括学习环境、学生自身问题和教学方法等。首先，学习环境对学生的阅读能力有着重要影响。缺乏良好的学习环境会使学生难以集中注意力，从而影响阅读理解和记忆。其次，学生自身问题也是阅读困难的原因之一。例如，一些学生可能存在学习障碍或注意力不集中等问题，导致他们阅读困难。最后，教学方法也可能影响学生的阅读能力。一些老师可能没有采用合适的教学方法，无法激发学生的阅读兴趣和提高阅读技巧。
2. 提高学生阅读能力的方法
为了帮助学生提高阅读能力，可以采取以下几个方法。首先，培养学生的阅读兴趣是提高阅读能力的重要途径。教师可以通过引入有趣的阅读材料、组织阅读活动等方式激发学生的阅读兴趣。其次，提供适合学生水平的阅读材料也是非常重要的。学生在阅读过程中遇到困难时，往往会失去兴趣和动力。因此，教师应该根据学生的水平选择适合的阅读材料，确保学生能够理解和吸收所读内容。此外，教授阅读技巧也是提高学生阅读能力的关键。教师可以教授学生一些阅读技巧，例如快速阅读、提取关键信息等，帮助他们更好地理解和记忆所读内容。最后，进行有效的评估和反馈也是必不可少的。教师应该定期评估学生的阅读能力，并提供及时的反馈，帮助学生发现自己的不足并加以改进。
结论：
提高学生的阅读能力对于他们的学习成绩和未来发展至关重要。本文提出了几个提高学生阅读能力的方法，包括培养学生的阅读兴趣、提供适合学生水平的阅读材料、教授阅读技巧和进行有效的评估和反馈。通过采取这些方法，可以帮助学生提高阅读能力，提升学习成绩。
论文范文参照2500字 篇二：如何有效管理个人时间
摘要：
有效管理个人时间是提高生产力和实现目标的关键。然而，许多人在管理个人时间方面存在困难。本文通过分析个人时间管理困难的原因，并提出了几个提高个人时间管理能力的方法。这些方法包括设定明确的目标、制定合理的计划、优先处理重要任务、避免时间浪费和进行有效的反思和调整。通过采取这些方法，可以帮助个人更好地管理自己的时间，提高工作效率和生活质量。
关键词：个人时间管理、困难原因、设定目标、制定计划、处理重要任务、避免时间浪费、反思和调整
引言：
现代社会节奏快，人们面临着各种各样的任务和压力。有效管理个人时间对于提高生产力和实现目标至关重要。然而，许多人在管理个人时间方面遇到困难，无法高效地安排任务和活动。因此，提高个人时间管理能力变得非常重要。
1. 个人时间管理困难的原因
个人时间管理困难的原因多种多样，包括缺乏目标、计划不合理、无法处理重要任务、时间浪费和缺乏反思等。首先，缺乏明确的目标会导致个人时间管理困难。没有明确的目标，个人很难知道自己应该做什么和如何安排时间。其次，计划不合理也是个人时间管理困难的原因之一。如果个人的计划不合理，任务和活动的安排会出现混乱，导致时间无法有效利用。此外，无法处理重要任务也是个人时间管理困难的原因之一。有时，个人可能陷入琐碎的事务中，无法将时间和精力集中在重要的任务上。另外，时间的浪费也是个人时间管理困难的原因之一。个人可能会浪费时间在社交媒体、电视等无关紧要的活动上，导致时间无法充分利用。最后，缺乏反思和调整也可能导致个人时间管理困难。个人应该及时反思自己的时间管理情况，并根据反思结果进行调整和改进。
2. 提高个人时间管理能力的方法
为了帮助个人提高时间管理能力，可以采取以下几个方法。首先，设定明确的目标是非常重要的。个人应该明确自己的长期目标和短期目标，并根据目标来安排任务和活动。其次，制定合理的计划也是提高时间管理能力的关键。个人应该根据自己的实际情况和任务的重要性制定计划，并合理安排时间。同时，优先处理重要任务也是非常重要的。个人应该将时间和精力集中在重要的任务上，避免被琐碎的事务所占据。此外，避免时间浪费也是提高时间管理能力的关键。个人应该尽量减少对社交媒体、电视等无关紧要的活动的依赖，合理利用时间。最后，进行有效的反思和调整也是非常重要的。个人应该定期反思自己的时间管理情况，并根据反思结果进行相应的调整和改进。
结论：
有效管理个人时间对于提高生产力和实现目标至关重要。本文通过分析个人时间管理困难的原因，并提出了几个提高个人时间管理能力的方法，包括设定明确的目标、制定合理的计划、优先处理重要任务、避免时间浪费和进行有效的反思和调整。通过采取这些方法，可以帮助个人更好地管理自己的时间，提高工作效率和生活质量。
论文范文参照2500字 篇三
加强企业的内部宣传沟通，提高工作效率。企业的发展经营离不开众多部门的共同努力，要想促进企业的进度，各部门应该及时沟通协调，一旦出现了各种问题，坐下来协商解决共同商量对策。要实现办公行政部门的精细化管理，不能仅仅依靠行政部门的努力，应该积极发挥各部门的作用出来。不遗留任何一个环节，将每步工作落实到位。例如:关于如何处理相关文件资料，一般来说文件的派发、整理保存各种文件资料、办理手续，仅靠一个办公行政部门是无法完成，这也需要多个部门的积极合作。对于办公行政管理工作，一定要仔细规划各项流程，做好所需资源的规划处理，将成本控制在一定范围内，不断提高工作效益，节省各项不必要的开支。
具体细化各项考核指标。现代企业要想发展发展，办公行政需要坚持精细化原则，具体来说，需要细化各项考核指标。传统办公管理理念落后，方法手段落后陈旧，操作流程繁复复杂，完全跟不上现代企业的发展。要实现企业精细化管理必须以细化和量化为准则。在很长一段时间，我国的办公室行政工作沦为打杂，处理各种琐碎的事情，完全是为业务部门服务的。从事办公行政工作员工数量不多，但是其工作压力却很大，没有明确责任制管理，这极大地影响了行政办公的工作效率，给企业运行遗留了不少隐患。基于此种大环境背景，有必要实行企业办公行政的精细化管理，方便解决此种问题。积极整理出各项办公工作，进行逻辑化拆分，这样方便控制具体工作的每个步骤，严格把控每一环节，防范各种风险和错误的产生。最好站在大局的角度好好规划一番。实现办公室精细化管理可以合理规划各项事务，将责任落实到人头，有效防范了工作的混乱无章，而且有助于提高工作效率，避免浪费掉不必要的人力物力资源，为了推动整个工作的顺利进行，需要加强对员工的业务指导，不断提高其行政工作能力。便于合理控制整个工作进度，量化考核每一项工作的完成情况，根据实际需求参照实际工作的完成情况，及时调整工作内容和工作目标，不断提高工作效率。
完善办公室行政精细化管理的相关制度。要想加快办公室行政精细化管理进程，需要完善相关管理制度，在制定管理制度的过程中，要考虑到本公司的实际经营情况和员工各个人行为特点，制定出规范化的制度。严格按照制度来会规范办公人员的行为，加强对办公人员的日常监督管理。在具体执行流程化管理的过程中，仔细分析手上各项具体的工作内容，严格落实每项工作任务，认真执行责任制管理制度，仔细制定出每项工作的具体标准，包括工作时间、质量要求等等。选择一个最合适的方法来实现办公室行政的规范化管理，要安排专人及时检查工作进度、工作完成的质量，建立赏罚分明的奖惩制度。相关责任人必须明确自己的权利和义务，严格按照规章制度来完成。
论文范文参照2500字 篇四
大学生是一个高智商的群体，这是他们有一种优越感，在大学生找工作。择业时，形成了好的工作得不到，低不就的局面，有的干脆在家闲着，成了恳老族。在大学生对自己充满自信，对未来充满憧憬时，正确地自我评价与估计是非常重要的，首先大学生年轻是一个资本，其次大学生却缺乏经验，你们的专业等等。合理调整自己不符和实际的就业取向，例如：与他人攀比，面子主义等等。总之要使你的择业目标与你的心理定位相统一，不要成为过分的理想主义者，而要培养脚踏实地的从小事做起的能力。
从小事做起，一步步走向成功的顶峰，大学生在面对挫折时，如果有这种心理准备，就可以克服好高骛远的通病，正确的自我评价，对自己的所学专业。工作特长。优势劣势有正确的把握。
论文范文参照2500字 篇五
【摘要】本文根据开放大学学生的群体特征与“行政管理”的专业特点，提出根据学习者的实际需求定位行政管理专科专业培养目标的观点，确定了管理理论认知与简单应用、表达、行政办公操作三种能力为行政管理专业能力结构，建议按照公共行政、企业行政及社会基层治理等三个方向优化开大行政管理专业课程结构，构建体现行政管理实际工作需要的课程体系，使学生具备合格公民与基层管理工作人员必需的基本素养与能力。
【关键词】开放教育、行政管理、课程体系、专业能力结构
一、专业改革背景
开放大学是在原电视大学体系基础上改建而来，属于成人高等继续教育范畴，办学定位就是培养合格的“当班人”。上海开放大学于2010年建立之时就明确将办学目标定位在构建为学习者提供终身学习的开放教育平台。而如何充分体现开放大学的“开放性”，是专业改革的头等大事。
行政管理在我国是一个新发展起来的专业，以政治学与管理学学科为理论基础，为党政机关培养具有现代政治理念与管理思想的干部人才。随着社会的发展，企事业单位对组织内部的现代化专业化管理需求增加，行政管理的内容与层次也丰富起来：行政管理不仅包括政府公共管理，也包括企事业单位内部管理；从层次上也可以分为高级、中级与基层三种管理。
二、专业培养目标方案改造的逻辑演绎
要解决上述问题，上海开放大学行政管理专业改造及需要符合学科发展的规律，也需要从实际出发回应社会现实需求与学习者的实际需求。
（一）专业培养目标多元化
上海开放大学的行政管理专业生源构成以企业员工与社区服务人员为主体，因此上海开放大学行政管理专业培养适应上海区域发展与社会治理的实际需求，掌握行政管理专业基础理论、专门知识，具有现代行政管理基本技能与初步能力，同时兼具较好的政治素质、法律意识、人文素养，能够在上海的基层政府、社区、企事业单位与社会组织从事行政管理工作的应用型专门人才及具有优良素养的劳动者。
（二）专业培养要求层次化
在专业优化过程中，应综合专业特征、社会需求与学习者素质等三方面因素，将开放专科层次的行政管理专业培养要求解构为三个层次：
一是知识要求，即具有较为完整的行政管理专业知识结构与较宽的行政管理专业视野；掌握行政管理领域的基本知识与基本方法。
论文范文参照2500字 篇六
摘要：近几年，学校安全事故时有发生，从校车的安全到福建南平凶杀事件，每件安全事故都给我们敲响了警钟。作为教育者，不应该等到事故出现后，才去反省和改进；应该防微杜渐，从平时的日常管理工作中的小事做起，注重细节管理，从而避免安全事故的发生，为学生学习提供一个安全、和谐的校园环境。就如何注重细节管理，从而避免校园安全事故展开初步探讨和研究。
关键词：细节管理；安全；避免；事故
校园安全是学生学习的保障，也是学校发展的首要前提。现阶段，不可否认的在校园的安全管理上存在一定的纰漏，造成不必要的事故发生。《道德经》有这样一句话：天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。教育是国家的生存之本，但是近年来安全事故不断发生，校园安全问题被大家关注的同时，也给校方带来沉重的压力。
一、细节管理的深层含义
学校安全要抓好细节管理，能够大幅度降低安全事故发生的几率。那么，细节管理应该如何理解呢？
1.细节管理可以理解为注重安全问题的完整性、系统性，避免有遗漏和疏忽的地方将安全问题管好，最重要的就是要有较强的安全意识、问题意识，对于事情的发展要有前景的预测分析能力。对于问题，要将大问题转变为小问题，然后有步骤、有目标地逐一完成。
2.对于细节管理上要有正确的认知，“安全无小事”的态度是作为教育者应该时刻持有的态度
学校的安全直接影响到每个学生以及所有的教育人员。例如在某所校园发生的教育器材盗窃事件，虽然没有带来人身伤害，但是给学生带来一定程度的恐慌，也不利于学生身心的健康发展。所以学校的安全管理要样样抓，特别是对于活动制度、教学硬件设备管理等，把这些细小的事情管理得当，也会大大减少安全事故的发生。
二、如何抓好细节管理，避免校园安全事故的发生
1.作为管理者，要细致分析有可能造成安全事故的因素
学生大都有贪玩、好奇的心理，如果安全意识不强，很容易造成人身危险。管理者应该全方面考虑学校附近的情况，如电线设备周围是否有助于攀爬的梯子，雨季学校周边的水塘是否有孩子去玩，学校附近的山坡能否构成泥石流，位于公路边的学校学生上学、放学是否有家长接送，孩子一个人过马路是否安全，等等，这些都是与学生日常生活息息相关的。
以上是对自然因素的分析，近几年的校园安全事故还有些是由社会因素造成的，学校管理者更应该细致管理。学校是人流聚集的地方，特别是学生上学和放学的时间，学生、家长、教师以及一些小商贩都会聚集，这个时候是最为需要管理的阶段。针对学校上学、放学特殊的时间段，校方一定要做出细致、周全的管理方案，以保证学生的安全。
除了自然因素、社会因素，管理者更应该注重校内因素。校内因素主要针对的是学生与学生之间、学生与教师间的关系。教师对于学生的管理，有时会引起学生的不满和顶撞；学生之间也会有矛盾，还会出现动手的恶性现象。学校管理者要注意分析学生的群体以及个性化分析，加强学生的教育，正确引导学生的观念。校内因素还包括学生在校活动时接触的一切事物，包括学生来回走动的阶梯、操场上的健身器材等，管理者一定要定期检查学校的设施、设备，防止它们由于长时间的腐蚀和使用产生安全隐患，确保学生在校期间的安全。
2.安全管理中要严抓良好风气建设
校领导和教师是学校的建设者和组织者，良好的师德师风有助于学校安全管理工作的开展。所以校方应该加强教师队伍的政治学习，提高教师的认知，杜绝安全管理以口号的形式存在，增强教师队伍的整体素质。学校除了加强良好风气的建设，也可以采用定期问卷调查的形式来监督教师安全管理工作的开展。而且对于家长反馈的有关个别教师在教育中存在的问题应该及时采取措施以示惩戒，防止工作上存在漏洞，确保学生安全管理工作完善开展。
3.增加安全管理在师生心目中的地位
安全管理需要双方的配合，才能达到较好的效果。除了学校做好一系列的安全保护工作之外，学生还要自觉地配合学校的工作，为了达到双方共同努力的目的，学校应加大安全重要性的宣传。为了加强学生的安全意识，学校可以开展一系列有关安全教育的活动，比如开展消防逃生实际演习，校方和消防队合作，模拟真实火灾现场，指导学生如何迅速逃离安全自救。学校也可以开展“主题活动周”，例如安全教育周、卫生评比周等，以此加强学生对安全教育的重视。
作为教育者必须清晰认识到现阶段我们的安全管理工作存在一定的不足，只有大家提高安全意识，注重细节上的管理，才能有助于安全管理工作的进一步提高，避免安全事故的发生。安全无小事，工作中的细节更能决定安全，如果人人都能把安全牢记心中，那么安全问题就不再是问题。
参考文献：
［1］周全文.中小学校安全管理常见问题与对策［Ｊ］.科技信息，2012（30）.
［2］刘媚.论学校的安全注意义务［Ｊ］.教育学术月刊，2010（05）.
