染雾观看天宫课堂第三课观后感200字 篇一
观看天宫课堂第三课让我深受启发。这堂课主要是关于太空探索的技术和发展的演讲。通过这堂课，我了解了更多关于太空探索的知识和技术细节，也对太空探索的意义和未来发展有了更深入的认识。
在课堂上，讲师向我们介绍了目前人类在太空探索方面的进展和取得的成就。我了解到，太空探索不仅仅是为了满足人类的好奇心，更是为了解决地球面临的一系列问题，如资源短缺、能源危机等。通过太空探索，我们可以寻找新的资源，发展新的能源，解决地球上的问题。这让我意识到太空探索的重要性和必要性。
除了了解太空探索的意义，我还学到了很多关于太空探索的技术和工程方面的知识。课堂上，讲师向我们介绍了卫星、航天器、火箭等太空探索的基本设备和工具，以及宇航员的训练和生活。通过这些介绍，我对太空探索的技术和工程有了更深入的了解，也对科学家们在这方面所付出的努力有了更多的敬佩之情。
在观看这堂课后，我对太空探索的未来发展充满了期待。太空探索不仅是科学技术的发展，更是人类进步的象征。通过太空探索，我们可以更好地了解宇宙的奥秘，开拓人类的视野，推动科技的进步。我相信，在不久的将来，我们将能够取得更大的突破和进展，实现更多的太空探索目标。
通过观看天宫课堂第三课，我不仅了解了太空探索的意义和技术，也对太空探索的未来发展有了更深入的认识。我相信，只要我们坚持不懈地努力，太空探索一定会取得更大的成就，为人类的发展贡献更多的力量。
观看天宫课堂第三课观后感200字 篇二
通过观看天宫课堂第三课，我对太空探索有了更深入的了解和认识。这堂课主要介绍了太空探索的技术和发展，让我了解到太空探索的重要性和意义。
在课堂上，讲师向我们介绍了太空探索的历史和目前的进展。我了解到，太空探索不仅仅是为了满足人类的好奇心，更是为了解决地球面临的问题。通过太空探索，我们可以寻找新的资源，发展新的能源，解决地球上的问题。这让我意识到太空探索的重要性和必要性。
除了了解太空探索的意义，我还学到了很多关于太空探索的技术和工程方面的知识。在课堂上，讲师向我们介绍了卫星、航天器、火箭等太空探索的基本设备和工具，以及宇航员的训练和生活。通过这些介绍，我对太空探索的技术和工程有了更深入的了解，也对科学家们在这方面所付出的努力有了更多的敬佩之情。
观看这堂课后，我对太空探索的未来发展充满了期待。太空探索不仅是科学技术的发展，更是人类进步的象征。通过太空探索，我们可以更好地了解宇宙的奥秘，开拓人类的视野，推动科技的进步。我相信，在不久的将来，我们将能够取得更大的突破和进展，实现更多的太空探索目标。
通过观看天宫课堂第三课，我对太空探索的意义、技术和未来发展有了更深入的认识。我相信，只要我们坚持不懈地努力，太空探索一定会取得更大的成就，为人类的发展贡献更多的力量。
观看天宫课堂第三课观后感200字 篇三
今天下午15时45分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号航天员:陈东、刘洋、蔡旭哲互相配合为我们授课。三位航天员分别演示了:问天实验舱介绍、毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目介绍、天地互动环节。他们教授的实验知识，在我的脑海中久久回荡。刘洋老师向我们介绍了问天实验舱，还介绍了用吸管喝芒果汁等，陈东老师戴MR眼镜做植物生长介绍，蔡旭哲老师给同学们回答了天地互动环节……
通过这次天宫课堂的学习让我收获满满，我一定要珍惜当下来之不易的生活，好好学习，掌握科学知识，将来为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量！
观看天宫课堂第三课观后感200字 篇四
今天我观看了天宫课堂第三课，陈东、刘洋、蔡旭哲三位航天员老师为我们授课。
首先，他们介绍了自己工作和生活的地方，还展示了问天实验舱理的`神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜等等。随后，三位老师又向我们展示了毛细效应、水球变“懒”等许多神奇的实验。毛细效应实验展示了在失重环境下液体显着的毛细现象，和蕴藏的一些深奥的科学现象。
我感叹科学的力量，所以下定决心要好好学习，努力奋斗，实现属于我的“天宫梦”。
观看天宫课堂第三课观后感200字 篇五
今天，我们观看了《天宫课堂》第三课，这是航天员第三次在太空中授课，他们是我们中国人的骄傲。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员在轨介绍了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目等有趣的实验，让我们学到了丰富的太空知识。最令我感到惊讶的是，太空里是没有重力的，所有东西都会浮在空中，航天员想要喝到水，就要把水吸出来，然后吃下去。
航天员老师演示完实验和有趣的现象后，还和山东、北京、云南的同学进行现场了互动，为同学们进行了答疑解惑，我也真想与三位航天员老师现场互动。
啊！宇宙真是太奇妙了，我真想成为一名航天员!
观看天宫课堂第三课观后感200字 篇六
今天看了天宫课堂这节科学课，我非常惊讶，科学真的好奇妙！例如：航天员把陆地生长的拟南芥和水稻种植在太空生命生态柜中，虽然太空中不分上下左右，没有重力，但航天员利用植物的向水性，使其生根发芽，并用人工光照灯模拟太阳光给予拟南芥和水稻足够的光照，使它们不仅长势良好，还比陆地种植的存活周期更长。
未来航天员们还要利用科学把更多的动植物培育在太空的生命生态柜中，探索更多动植物生长的秘密。同学们，你们是不是也觉得特别神奇？我们一定要努力学习，将来也用科学知识去探索大自然。
