染雾篇一：天宫课堂第二课观后感450字
在观看天宫课堂第二课的过程中，我深深感受到了中国航天事业的伟大和科技的进步。这一课程主要介绍了天宫二号空间实验室的建设和发射过程，让我对中国航天事业有了更深刻的了解。
首先，我被天宫二号空间实验室的规模和复杂性所震撼。在视频中，我看到了天宫二号的各个模块，包括核心舱、实验舱和资源舱等。这些模块经过精密的设计和制造，能够在太空中正常运行和维持生命支持系统。天宫二号的建设过程需要大量的工程师和技术人员的辛勤努力，他们为中国航天事业的发展做出了巨大的贡献。
其次，我对天宫二号的发射过程有了更深入的了解。从视频中可以看到，天宫二号是通过长征二号F火箭发射升空的。火箭的发射需要经过精密的计算和调试，以保证飞行轨迹的准确性。在发射过程中，火箭需要克服重力和大气阻力，才能进入太空。我为中国航天科技的进步和实力感到自豪，同时也对航天工程师的智慧和勇气表示敬佩。
此外，天宫课堂第二课还介绍了天宫二号的科学实验和应用。在天宫二号空间实验室中，科学家们开展了一系列的生物学、物理学和地球观测等实验。这些实验的目的是为了研究太空环境对人类和物体的影响，以及探索未知的科学问题。通过这些实验，我们可以更好地了解太空的奥秘和人类的未来。
通过观看天宫课堂第二课，我对中国航天科技的发展有了更深刻的认识。中国航天事业不仅仅是国家的骄傲，更是人类科技进步的象征。我相信，在不久的将来，中国航天事业会取得更加辉煌的成就，为人类探索太空做出更大的贡献。
篇二：天宫课堂第二课观后感450字
天宫课堂第二课让我对中国航天事业有了更深入的了解，也让我对中国航天科技的实力感到自豪。
在课程中，我了解到天宫二号空间实验室是中国航天事业的重要组成部分。它是一座在轨运行的空间实验室，能够为宇航员提供工作和生活的空间。天宫二号的建设过程非常复杂，需要克服许多困难和挑战。然而，中国航天科技的工程师们凭借自己的智慧和勇气，成功地完成了这一艰巨的任务。
我还了解到，天宫二号的发射过程需要经过精密的计算和调试。通过火箭发射升空，天宫二号才能进入太空并进行各种科学实验。火箭的发射需要考虑到飞行轨迹、重力和大气阻力等因素，以保证天宫二号能够安全地进入预定的轨道。这些技术和工艺的高度发展，展示了中国航天科技的实力和水平。
天宫课堂第二课还介绍了天宫二号的科学实验和应用。在天宫二号空间实验室中，科学家们开展了各种实验，包括生物学、物理学和地球观测等领域。这些实验的目的是为了研究太空环境对人类和物体的影响，以及探索太空的奥秘。通过这些实验，我们可以更好地了解太空，为人类的科学研究提供更多有价值的数据和信息。
通过观看天宫课堂第二课，我对中国航天事业有了更深刻的认识，也对中国航天科技的实力和水平感到自豪。中国航天科技的发展不仅仅是国家的骄傲，更是人类科技进步的重要标志。我相信，随着中国航天事业的不断发展，我们将会迎来更多令人振奋和激动的时刻。
天宫课堂第二课观后感450字 篇三
神舟十三号升空，点燃了谁的光与梦——比宇宙宽阔的，是人的胸怀与梦想。
在这次出舱任务中，王亚平成为中国首位执行出舱任务的女航行员，怀着对她的敬佩，我开始了与亚平老师在空中连接的这堂课。课堂中，亚平老师为我们展示了一个个趣味非凡的实验。我也在“水油融合分离”“冰墩墩飞行”等有趣的实验中探索到了不少知识。
亚平老师还带我们参观了太空舱里炫酷的实验器材，了解到了现代科技的神奇之处。课上老师们也为网友、同学们解答了不少问题。发现太空上事物与现实中的差异，比如，90分钟就能经历一次日出日落；在太空中，因为没有可助燃的氧，热水只能靠对流来传热；没有空气的阻碍，太空也就没有阻力……
回到学习课堂，视频中新研发的科技机器，也让我真正感受到了中国科技的发展。神箭冲碧宇，天河傲穹苍穹。在这次“天地对话”课堂中，我大为震撼，也更加立志要向不畏艰难，不断探索的宇航员们学习。
正如王亚平所说，“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。仰望星空，是他们为我筑起的力量，脚踏实地，我们一定能越走越远！
天宫课堂第二课观后感450字 篇四
热切期盼中，我们终于迎来了天宫课堂第二课正式授课。几天前，老师就已经发布了这个振奋人心的消息，并且还把授课表以及授课老师公布出来。由于天空课堂第一课给我带来很多神奇的实验，让我看到了在地球上无法看到的奇怪现象，感觉到科学如此奇妙让我对太空充满了好奇，我一直盼望着第二课早一天到来，今天终于如愿以偿，我们全班师生共同在教室里通过一体机观看了现场直播。
今天的天宫课堂在地球上共设立了三个教室，除了主教室外，还在西藏和新疆设立了分教室，看着他们之间互动，我心里想，如果哪一天我们学校也设立一个分教室，那该多好啊！到时候我一定会抓住这个难得的机会，积极发言和他们共同讨论，把我想问的问题一一向天宫的老师说出来，也来一个天地对话，想想都那么兴奋！不过我发现提问完以后，还要等几秒钟老师才能回答，看来距离太远的话，信号的传播还是需要时间的，我们之间通话必须要等一等，对方才能听到，这还真是我原来没有想到的。
今天天宫课堂的老师也给我们带来了很多有趣的实验，比如点水成冰，给我印象真的很深刻，觉得很神奇。一个水球在王亚平老师触碰的一瞬间变成了冰球，变成固体了，就像魔法师一样酷毙了帅呆了。老师在讲解其中原理的时候，提到的饱和度、凝心颗粒、结晶等这些知识我还似懂非懂，我想那些大姐姐，大哥哥们一定听得懂吧！看来我也要好好学习，快快长大，通过学习才能懂得其中的道理，将来利用这些科学知识来造福人类，做新时代合格的接班人，为实现中华民族的中国梦，尽上自己的一份微薄之力！
天宫课堂第二课观后感450字 篇五
今天下午第三节上课前，本可以外出透透气，结果，刚刚走到门外，却被老师叫回教室，一看，是《第二次天宫课堂》，马上就来兴致了，上次已是很久之前，却依旧记忆犹新，不知这次，会有什么新东西。
众所周知，太空和我们地球是有极大不同，有一部分便体现在重力，太空是种微重力，所以，有些在地球上习以为常的事，在太空中却很难做到，但正因为这样，才有了在太空中研究的意义。
首先是太空“冰雪”实验，有一种似冰不是冰的神奇晶体——醋酸钠，在地球上作这一实验需要些技术，不过，在太空中则是另一番景象，先挤出一些过饱和醋酸钠溶液，在空中悬浮着，用醋酸钠晶体一碰，一团“热雪”便出现，好神奇。
接着是液桥实验，在微重力的环境下，水的表面张力无限扩大，于是，在玻璃板上滴水，两块玻璃板上的水连在一起，便会形成罕见的水桥。
然后的实验是水油分离实验，同样在地球上甚至不用去做，用什么样的方法水油也不会混在一起，因为密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，没有浮力，油水自然会混在一起，这时候，便需要离心力，使劲甩，油水才会分离，离心机，甚至太空站都用的这个原理。
最后是证明牛顿第一定律，学过物理的都知道，此实验无法用实验证明，但在太空中，离实验证明更近一步，因为只有空气阻力和微重力在作怪。
这次课堂，我受益匪浅，同时，也明白数、理、化三科的重要性，学不好，连这都看不懂。
天宫课堂第二课观后感450字 篇六
“天宫课堂”是由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平。叶光富在中国实空间站进行太空实验的节目。
“天宫课堂”中的实验浅显易懂而有趣。在太空中，一切都与在地球上不一样，即使是行走，转身这些简单的动作在太空中居然那么“艰难”。三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他们的血液分布和在地面上不同，下肢的血液会上涌，哪一天我也能登上太空站，亲身感受一下这种感觉。
太空实验非常有有趣，如太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验。太空“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，液桥实验演示了失重状态下水的表面张力作用，水油分离实验演示了失重环境下水油分层现象消失，通过族旋转产生离心力实现分层。
这些太空实验，让我们进一步的了解太空，让科普课被重新定义，展现了中国科技的进步让我们感受到科技的重要与时代的变迁。
以后，我会努力学习，用科技改变未来谱写新的”中国梦”！
