染雾天宫课堂第3课观后感400字 篇一
《天宫课堂》是一档非常受欢迎的科普节目，通过展示中国航天员在太空中的生活和工作，向观众们介绍了航天知识和技术。近日，我观看了《天宫课堂》的第3课，对其中的内容深感震撼。
在这一课中，航天员为我们介绍了太空站的建造和维护过程。通过观看他们在太空中的工作，我深切地感受到了航天事业的艰辛和卓越。太空站的建造需要经历几十年的努力和无数次的失败和尝试。航天员们不仅要具备过硬的专业知识和技术能力，还要具备极高的身体素质和心理素质。他们需要在太空中面对各种未知的挑战和危险，但他们依然坚持不懈，努力克服困难。
在课堂中，航天员还向我们介绍了太空中的日常生活。他们需要经过严格的训练，以适应太空环境的特殊条件。在太空站中，他们要面对失重状态下的食物、洗漱、睡眠等生活问题。他们需要学会如何在零重力环境下行走、吃饭、睡觉，以及如何处理废水和废物。这些看似简单的日常生活问题，对航天员来说却是一个巨大的挑战。他们需要不断地学习和适应，才能保证自己的健康和生活的正常进行。
通过观看《天宫课堂》第3课，我深切地感受到了航天事业的伟大和艰巨。航天员们为了实现中国航天事业的崛起，付出了巨大的努力和牺牲。他们在太空中面对各种未知的挑战和危险，但他们依然坚持不懈，勇往直前。他们的精神和毅力是我们学习的榜样，也是我们向他们致敬的理由。
天宫课堂第3课观后感400字 篇二
《天宫课堂》的第3课非常精彩，让我对航天事业有了更深刻的了解和认识。这一课向观众们展示了中国航天员在太空中的生活和工作，以及太空站的建造和维护过程。
在观看这一课的过程中，我深深地感受到了中国航天事业的辉煌成就。中国航天员在太空中进行各种实验和科研项目，为人类的科学研究和技术发展做出了重要贡献。他们不仅展示了中国航天事业的实力和进步，也向世界展示了中国的科技实力和创新能力。通过观看他们在太空中的工作，我对中国航天事业的未来充满了信心和期待。
在课堂中，航天员们还向我们介绍了太空站的建造和维护过程。太空站的建造需要经历多次发射和对接的过程，每一次发射和对接都需要非常精确的计算和操作。航天员们需要在太空中进行各种维护和修理，确保太空站的正常运行。他们需要修复损坏的设备，更换老旧的零件，以及进行各种科学实验和观测。这些工作都需要他们具备过硬的专业知识和技术能力，以及出色的团队合作能力。
通过观看《天宫课堂》第3课，我深切地感受到了中国航天事业的伟大和辉煌。中国航天员们在太空中展示了中国的科技实力和创新能力，他们的努力和奉献为人类的科学研究和技术发展做出了重要贡献。他们的精神和毅力是我们学习的榜样，也是我们向他们致敬的理由。我为中国航天事业的未来感到骄傲和自豪，相信中国的航天事业一定会取得更加辉煌的成就。
天宫课堂第3课观后感400字 篇三
今天的班会课我们对“天宫课堂”进行了观看和学习。三名航天员向我们展示了我国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍。带给了我们一场视觉盛宴。
毛细效应实验，展示失重环境下液体显著的毛细现象，讲解毛细现象的重要性以及工程应用。水球变“懒”实验，探究在微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现。太空趣味饮水，展示微重力环境下使用超长吸管喝水的有趣现象。会掉头的扳手，展示微重力环境下的扳手旋转、翻转的现象。植物生长研究项目，介绍介绍生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植研究项目，演示标本采样操作。
这次“天宫课堂”我感触深厚，激发了我们热爱科学、崇尚科学、学习科学、研究科学的兴趣，以及我国航天发展的迅速和我国航天事业的强大！
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦！
天宫课堂第3课观后感400字 篇四
2022年10月12日，陈冬、刘洋和蔡旭哲三位宇航员为我们教授了一节太空科普课。
在课堂开始之前，主持人和宇航员带领我们一起回顾了之前天宫课堂的讲述内容，包括浮力消失实验，以及太空冰雪实验等等。同时，也提到了神舟十四会开展多次医学实验，并检测宇航员的身体健康状况，充分体现了对宇航员身体健康情况的重视。
随后我们便与空间站中的三位宇航员取得了联系，他们用简单易懂的方式，向我们介绍了一些有趣又实用的原理。比如在水球变“懒”的实验中，加入小球会使流体的速度变慢；毛细效应实验表明在不同重力下，液柱的上升速度不同；太空中喝水的方式因重力等因素而和地球上截然相反；旋转实验中，扳手会因为不同方式、不同质量分布而在旋转时出现调头的现象。同时，我们也近距离地观摩了利用MR眼镜进行拟南芥样本的采集，从而对宇航员的工作及工作环境又多了一些了解。
在之后的解惑环节，同学们都踊跃提问，很多问题都问出了我的心声。有人问道：植物的生长周期是否会改变？对此，宇航员们的回答是，在微重力的条件下，一些植物的生长周期会发生改变，如拟南芥。关于植物能否接受充分自然光照，答案则是，植物可以接受充分的人工光照，而自然光照仍是一个亟待解决的问题。
在此次课堂中，我了解到了空间站宇航员们的工作内容以及工作环境，也清楚地认识到了我们需要努力的方向。
天宫课堂第3课观后感400字 篇五
10月12日下午，老师带着我们一起观看了“天宫课堂”第三课的直播。此次直播，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬，刘洋，蔡旭哲为我们进行了太空授课，其中包括了问天实验舱的介绍、毛细效应实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等内容。
在短短一个多小时里，我大饱眼福，看清了微重力环境下会旋转的扳手，了解了如何在空间站中用超长吸管喝水，还知道了在失重力环境下手细效应怎样大显神威……这一切让我感受到了太空中的奥秘，也因此被拉近了与宇宙之间的距离。在最后的答疑解惑环节，令我印象深刻的是一位同学问了宇航员们在太空中见到的地球是什么样的，最美丽的一幕又是怎样的？航天员们回答到，在太空中，有太阳照射的时候，可以看见黄色的沙漠，蓝色的海洋以及漂浮的云彩，而没有太阳照射时，可以看见地球上星星点点的灯火，最美的一幕则是大气辉光，有时金色有时紫色，十分震撼。我听后也不免心生向往，随着科技的进步与发展，是否在未来的某一天，我们也有机会遨游太空，亲眼看看是何样的景色呢？
天宫课堂很好地激发了同学们对科学的兴趣，探寻着宇宙的奥秘。我也同样在其中看到祖国科技的巨大进步，天文事业也是如此强劲，不免感到自豪。一个国家的崛起，从青少年对科学的热爱开始，所有梦想的萌发，都可能来自生命体验中一次微小的触动。而天宫课堂就给了我们这样的感受。
天宫课堂第3课观后感400字 篇六
“天宫课堂”的第三课开讲了，今天给我们授课是神舟十四号的`航天员陈冬、刘洋两位老师，航天员蔡旭哲当起了摄影老师，这次还是采取天地协同的互动方式进行直播授课。
首先，两位老师们给我们介绍了中国空间站问天实验舱的基本构造，里面的科学手套箱和低温存储柜、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等都是为做好各种太空实验配置的。接着，老师们又为我们展示了毛细效应、水球变“懒”、太空趣味饮水、会调头的扳手等四个实验，我最喜欢的是水球变“懒”实验，当刘洋老师拿着针筒向水球上吹气时，水球会大幅度地旋转扭动，然而当她把不锈钢球植入水球中后，再次用针筒向水球上吹气时，水球的振动幅度就变小了，这就是受太空微重力环境的影响，水球变“懒”了，真是太神奇了！最后，刘洋老师给们展示了在生命生态实验柜种植了70多天的水稻，实现了从种子到种子全寿命周期的培养，还观察到了水稻的“吐水”现象，这一现象让我叹为观止，感到不可思议！
每次的“天宫课堂”都让我受益匪浅，从中感受到太空的魔力、科学的魅力。少年强则国强，让我们怀惴一颗热爱科学的心好好学习，一起去探索不可预知的未来。
