染雾《最强大脑》观后感 篇一
《最强大脑》是一档备受关注的真人秀节目，通过一系列脑力挑战和智力竞赛展示了人类大脑的惊人潜力。在观看这档节目后，我深深被参赛者们超凡的智慧和无限的创造力所震撼。这档节目不仅仅是一场智力竞赛，更是一次对人类智慧的赞美和启发。
首先，节目中的参赛者们展现了超乎想象的记忆力和计算能力。他们能够在短时间内记住大量的数字、图形和文字，并能够迅速进行计算和推理。他们的大脑能够以超高的速度处理信息，让人不禁感叹人类大脑的神奇之处。这些参赛者不仅仅是机器般的计算机，更是能够将数字和图形转化为实际应用的智者。他们的思维方式和解决问题的能力给我留下了深刻的印象。
其次，节目中的参赛者们展示了出色的创造力和灵活的思维。他们不仅仅能够迅速解决各种难题，还能够提出全新的思路和方法。他们敢于冒险和尝试，不受传统思维的束缚，为我们展示了人类智慧的无限可能性。他们的创新思维和勇于挑战的精神给我带来了巨大的启示，鼓舞着我在日常生活中也要敢于创新和尝试。
最后，这档节目还向我们展示了团队合作的重要性。虽然参赛者们都是个体，但他们在面对困难时能够相互帮助和配合。他们互相鼓励和支持，共同面对挑战，最终达到了更好的成绩。这让我明白了一个道理，即一个人的力量有限，而团队的力量是无穷的。只有团结合作，才能够发挥出最强大脑的潜力。
总的来说，观看《最强大脑》这档节目给我留下了深刻的印象。参赛者们的智慧和创造力让我震撼不已，同时也让我明白了人类智慧的无限潜力。这档节目不仅仅是一场智力竞赛，更是一次对人类智慧的赞美和启发。我相信，在未来的日子里，我们每个人都能够发展出属于自己的最强大脑。
《最强大脑》观后感 篇二
《最强大脑》是一档颇具创新的真人秀节目，通过各种脑力挑战和智力竞赛，向观众展示了人类大脑的惊人能力。观看这档节目后，我对人类智慧和思维方式有了全新的认识和思考。
首先，节目中的参赛者们展示了人类大脑的巨大潜能。他们能够在极短的时间内完成各种复杂的任务，如记忆数字、解密密码等。他们的大脑能够以超快的速度进行信息处理和分析，让人不禁感叹人类智慧的卓越之处。这些参赛者不仅仅是智商高的人才，更是将智慧与实践相结合的智者。他们的思维方式和解决问题的能力给我留下了深刻的印象。
其次，节目中的参赛者们展示了创新思维和灵活的思维方式。他们能够迅速提出解决问题的新方法和新思路，超越传统的思维模式。他们敢于冒险和尝试，不受固有观念的限制，为我们展示了人类智慧的无限可能性。他们的创新思维和勇于挑战的精神给我带来了巨大的启示，让我明白了创新和突破的重要性。
最后，这档节目还向我们展示了团队合作的重要性。尽管参赛者们都是个体，但他们能够在团队合作中互相帮助和配合。他们互相鼓励和支持，共同面对挑战，最终取得了更好的成绩。这让我明白了一个道理，即团队的力量是无穷的。只有团结合作，才能够发挥出最强大脑的潜力。
综上所述，观看《最强大脑》这档节目让我对人类智慧有了新的认识和思考。参赛者们的智慧和创新让我深感震撼，同时也让我明白了人类大脑的巨大潜能。这档节目不仅仅是一场智力竞赛，更是一次对人类智慧和思维方式的赞美和探索。我相信，在未来的日子里，我们每个人都能够发展出属于自己的最强大脑。
《最强大脑》观后感 篇三
这是江苏卫视最近的一档节目，选拔脑力天才。
晚上补了《最强大脑》的第二集，真不敢相信有记忆力如此之好的人。原来记忆力好的人也有烦恼，那就是记住的东西忘不掉。节目中人说，人是不能刻意去忘记一样东西的。比如他说，不要记住粉红色大象，我们还是会想起。忘记的方法是在想起A时，用关联性的B替代掉。
看了两集《最强大脑》，发现很多能力都是以记忆为基础的。还有我们的大脑并没有活用起来，看着小孩加数字的时候，很多观众掏出了计算器，而我看了几个数字后，脑袋就停止运转了......
以前高中数学老师说过，他会想问题想到头疼。而我想到头疼的只有两次，第一次是集中全部注意力玩连连看，心里想着不能输给对手。第二次是高中写同学录，不想敷衍了事，却又无从下笔，因为很多人我并不了解，拼命回忆思考，头疼，于是放弃了没写。
刚刚开始工作时，我是做施工的，我在想那么多设备，每天各种事情，施工人员大多数是拿脑子记的，怎么记得住。事实上就是记得住。因为有压力在，事情是必须记住的，而且1就是1，2就是2，所以会放在心上记。施工过程进度还有问题是自己跟踪的，现场设备是自己亲自跑的，原来用心都记得住。
所以就好像人会不会兴奋一样，真正想背东西的时候，自然能背进去。不想背坐在那里，只会坐在那里睡着。
我们的大脑，有无限的可能性。只是我们懒晚上补了《最强大脑》的第二集，真不敢相信有记忆力如此之好的人。原来记忆力好的人也有烦恼，那就是记住的东西忘不掉。节目中人说，人是不能刻意去忘记一样东西的。比如他说，不要记住粉红色大象，我们还是会想起。忘记的方法是在想起A时，用关联性的B替代掉。一切有利有弊。
看了两集《最强大脑》，发现很多能力都是以记忆为基础的。还有我们的大脑并没有活用起来，看着小孩加数字的时候，很多观众掏出了计算器，而我看了几个数字后，脑袋就停止运转了......
以前高中数学老师说过，他会想问题想到头疼。而我想到头疼的只有两次，第一次是集中全部注意力玩连连看，心里想着不能输给对手。第二次是高中写同学录，不想敷衍了事，却又无从下笔，因为很多人我并不了解，拼命回忆思考，头疼，于是放弃了没写。
刚刚开始工作时，我是做施工的，我在想那么多设备，每天各种事情，施工人员大多数是拿脑子记的，怎么记得住。事实上就是记得住。因为有压力在，事情是必须记住的，而且1就是1，2就是2，所以会放在心上记。施工过程进度还有问题是自己跟踪的，现场设备是自己亲自跑的，原来用心都记得住。
所以就好像人会不会兴奋一样，真正想背东西的时候，自然能背进去。不想背坐在那里，只会坐在那里睡着。
我们的大脑，有无限的可能性。只是我们懒得用而已。
《最强大脑》观后感 篇四
最强大脑的话，应强在两方面：脑力、技艺。有先天异禀与后天修炼之分。
选材上类似于正大综艺吉尼斯世界纪录，受众广但吸引力没有非诚大。类似于科普，形式是评测，对观众的吸引在于“最强”。大脑的事情观众了解的少所以Dr.魏不进一步解释并渲染选手到底厉害在哪里多么与众不同并适当夸张的话，观众的代入感是不够强的。
主持人的表演虽然有爆发力但张力不够，自己high起来却感染不了观众，其气质更适合问答类节目。
周杰伦、陶子、文科生的作用重复了，找一个人能够代替观众表达情感、提出疑问、打感情分、调和矛盾、协助主持人创造气氛就够了。
李彦宏可以以编程专家的角度评估选手的难度，根据是否可以用程序胜任来打分。
李永波可以从技巧专家的角度评估选手的难度，根据是否可以用长期练习代替，他却光顾得为林丹为体育做广告送球拍，失去了为自己树立权威形象的机会。
李永波说得对，不管他三人打了怎样的分数，Dr.魏都有一票否决权，使三位代表观众意志的评委地位没有分量，观众没代入感。以一对三，若三人仍坚持自己的地位，与Dr.魏的权力矛盾肯定激化Dr.魏仍会冒大不韪恨死自己的位置却仍要坚持职责。要是三位分别研究大脑不同方面的教授，从三个方面解说从三个方面评估三个人累计或均值，可以增强趣味加强带入提高准确性权威性，质疑一个专家容易，质疑三个难，认同的三个专家容易，认同一个专家难。
再就是座位安排，基数打分时李永波强势的说了句打高点，旁边的人能不给分?万一在Dr.魏身边他是给不给面子好呢?坐在一起打分的差异性就小了区别化想、自主的空间就小了，同时跟基数打分在一起的话倍数打分的权威性就小了。
内容还是不够丰满，仅仅通过一个形式的考验无法表达好选手的能力大小和存在的方式。测试的形式不同于竞技的形式，没有了矛盾的PK就少了情节的'跌宕起伏。如果是挑战多个形式或者提供给几个基本的形式检验在不同的基本能力中不用的选手哪方面普通哪方面特殊，甚至是几个选手同时挑战基本项目后再单独挑战各自擅长，既有了情节的跌宕观众的认同有分了高低好把基数分差异化又提供了多个角度多次机会让大家更全面更准确予以评估。
必要的时候选手可以捂住耳朵，其他人把自己的想法嘉宾把幕后的话搬到幕前加深交流提出测试的策略加强交流初步解释，主持人也可利用这种优势制造幽默效果……
所谓人怕出名猪怕壮，你做出一个出名的节目以后，难免有人以成绩来评估你的能力，就像《武林外传》红了以后我会不会托关系找宁财神在龙门镖局里给我插一个哪怕是跑龙套的小角色?本来观众期望值就高风险可控性又低，给你安排伤效果不安排伤感情，太多想搭顺风车的，节目效果能好吗?
《最强大脑》观后感 篇五
在江苏电视台的《最强大脑》中外PK上，来自中国的12岁天才少年李云龙和来自意大利的12岁神奇男孩安德烈进行了一场堪称令人喘不过气来的比赛。虽然比赛结果以中国的李云龙胜出而宣告结束，但是，比赛中所发生的一切，却让人有一种说不出来的感觉。
此场比赛，双方挑战的项目是“新郎新娘配”。比赛中，51对新人随机站位后，两人要记住新郎、新娘的排列顺序，并用人偶摆出来。李云龙的好胜心明显强于安德烈，不仅在比赛记忆时间上比安德烈短得多，在科学助理给安德烈核对结果时，更表现得没有了任何风度，以至于在觉得自己记对了、摆“错”了以后，情绪完全失控，然后放声大哭，甚至瘫在座位上站不起来。导致现场一片沉闷，很多来到现场的“新娘”们也都在暗暗落泪。
反观安德烈，在李云龙情绪失控时，他表示自己与对手一样难过。而当宣布李云龙胜出后，也在失望的情绪下表现得十分大方，甚至给李云龙送上大大的拥抱。让作为现场嘉宾的李永波、陶子也不得不为安德烈而感动，为李云龙担心。
我们说，比赛就有胜负，有胜负就会有的高兴、有的失落。但是，从李云龙的现场表现看，实在有点胜得不够大气、不够让人欣赏。这也从另一个侧面反映出中国的孩子是何等在乎一时的得失，何等在乎结果而不享受过程。
事实上，这样的现象在比赛过程中就已经表现得十分明显了，李云龙就是奔着结果而云的，而安德烈则是在享受比赛的过程，并将其与结果紧紧联系在一起。联想到中国的教育制度，说到底，培养出来的学生大都象李云龙一样，只要结果，不要过程。最终，真正有真才实学的并不多，能够享受读书快乐、享受童年的更少。现实生活中“李云龙”式的孩子比比皆是，聪明好学，个性要强，但心理却并不健康，这样的教育结果是我们想要的吗？在孩子成长道路上我们追求精英和高分，到底谁才是最后的赢家？
我们并不是说；李云龙敢于挑战、勇于取胜的精神是错的。我要说的是，对一名孩子、一名学生来说，无论是家长还是老师、学校还是家庭，都应当以培养孩子和学生的综合素质、良好心理为首要目标，而不是过度强调结果。否则，就会让孩子和学生的心理健康受到影响，就会为了结果牺牲快乐、牺牲健康、牺牲良好的心理素质。
现场嘉宾陶晶莹问：“李云龙，你有梦想吗？”李云龙迟疑了许久才回答：“没有。”李永波在节目中说了这样一段话：“安德烈说过他可以有周末，可以有半天的时间去享受足球，而李云龙没有。我觉得场上这个压力，往往就来自于平时，我更希望李云龙的父亲，能够给他更多的时间。其实他们两个人都完成了挑战，只是李云龙用的时间稍微短了一点，可是他失去了自己童年很多快乐的时间，我觉得这样的胜利未必是值得我们大家去学习的。”
虽然李云龙赢了结果，但是，却像他的童年一样，输了过程。这场比赛的真正胜利者，是安德烈，那位意大利孩子及其他的父母、老师，还有教育制度。
《最强大脑》观后感 篇六
在江苏电视台的国内外“超脑”PK上，来自中国的12岁天才李云龙和来自意大利的12岁神童安德烈进行了一场可以称之为惊人的比赛。虽然比赛的结果以中国李云龙的胜利而告终，但比赛中发生的事情让人感觉难以言喻。
在这场比赛中，双方将挑战新娘和新郎之间的比赛。在比赛中，51对新人被随机放置后，他们应该记住新娘和新郎的排列顺序，并把他们和洋娃娃一起放出去。李云龙的竞争精神明显强于安德烈，不仅在比赛中记忆的时间比安德烈短得多，当科学助理为安德烈检查结果时，他甚至表现得毫无风度，以致在他觉得自己记忆正确而把“错”放进去之后，他的情绪完全失控，然后放声大哭，甚至瘫在座位上站不起来。结果，现场变得沉闷，许多来到现场的“新娘”也在偷偷哭泣。
另一方面，安德烈说，当李云龙无法控制自己的情绪时，他和对手一样悲伤。当李云龙被宣布为获胜者时，他在失望中表现出极大的慷慨，甚至给了李云龙一个大大的拥抱。李永波和陶子作为现场的客人，也被安德烈感动，为李云龙担心。
我们说过比赛中有胜利也有失败，如果有胜利也有失败，就会有一些快乐和一些损失。然而，从李云龙的现场表现来看，它确实比以前好了一点，不足以让人们欣赏。这也从另一个方面反映了中国儿童是如何关心暂时的得失的，他们是如何关心结果而不是享受过程的。
事实上，这种现象在比赛过程中变得非常明显。李云龙正在奔向结果，而安德烈正在享受比赛的过程，并把它与结果紧密地联系在一起。毕竟，与中国的教育体系相联系，大多数接受过培训的学生都像李云龙。只要取得成果，就不需要任何过程。最后，没有多少人有真正的天赋和实践知识，更没有多少人能享受快乐的阅读和童年。在现实生活中，“李云龙”型的孩子随处可见。他们聪明，渴望学习，个性很强，但是他们的心理不健康。这样的教育结果是我们想要的吗？在儿童成长的道路上，我们追求精英和高分。谁是最后的赢家？
我们不是说；李云龙敢于挑战和获胜的精神是错误的。我想说的是，对一个孩子或学生来说，无论是父母还是老师，学校还是家庭，首要目标应该是培养孩子和学生的综合素质和良好心理，而不是过分强调结果。否则，儿童和学生的心理健康将受到影响，幸福、健康和良好的心理素质将因此而牺牲。
现场的客人陶晶莹问:“李云龙，你有梦想吗？”李云龙在回答“不”之前犹豫了很久，李永波在节目中说了这样的话:“安德烈说他可以有周末和半天时间来踢足球，而李云龙没有。我认为球场上的压力通常来自平时。我希望李云龙的父亲能给他更多的时间。事实上，他们两个都完成了挑战，但是李云龙的时间稍微短了一点，但是他在童年失去了很多快乐的时光。我认为这样的胜利可能不值得学习。”
尽管李云龙像他的童年一样赢得了这个结果，但他却输掉了这个过程。比赛的真正赢家是安德烈，意大利孩子，其他父母，老师和教育系统。
