染雾中小学生天宫课堂观后感500字 篇一
《中小学生天宫课堂》是一部非常有教育意义的纪录片，通过对中国航天事业的介绍，让我们对航天知识有了更深入的了解和认识。我观看这部纪录片后，深受启发和感动。
这部纪录片首先给我们展示了中国航天事业的发展历程。从我国第一颗人造卫星“东方红一号”的发射到天宫一号的成功发射，我们国家在航天领域取得了巨大的成就。通过观看这些历史片段，我深深地感受到了中国航天科技的强大实力和丰硕成果。这让我为自己的祖国感到自豪和骄傲。
纪录片还向我们介绍了天宫一号的构造和功能。天宫一号是我国自主研制的空间实验室，它具备了多种科学实验和技术验证的功能。通过观看天宫一号内部的设备和仪器，我了解到了空间实验室的重要作用和它对航天事业的推动作用。我对中国航天科技的发展前景充满了信心。
纪录片还向我们介绍了中国航天员的培训和生活情况。航天员是中国航天事业的中坚力量，他们经过严格的选拔和训练，拥有了出色的身体素质和专业知识。通过观看他们的培训过程和在太空中的工作，我深深地感受到了他们的坚韧和勇敢。他们是我学习的榜样，我要向他们学习，努力提高自己的科学素养和实践能力。
通过观看《中小学生天宫课堂》，我对中国航天事业有了更深入的了解和认识。我明白了中国航天科技的强大实力和丰硕成果，也认识到了航天事业对国家发展的重要性。作为中小学生，我要努力学习科学知识，为祖国的航天事业做出贡献。
中小学生天宫课堂观后感500字 篇二
《中小学生天宫课堂》是一部非常有启发和教育意义的纪录片，通过对中国航天事业的介绍，让我们对航天知识有了更深入的了解和认识。我观看这部纪录片后，深受启发和感动。
这部纪录片首先给我们展示了中国航天事业的发展历程。从我国第一颗人造卫星“东方红一号”的发射到天宫一号的成功发射，我们国家在航天领域取得了巨大的成就。通过观看这些历史片段，我深深地感受到了中国航天科技的强大实力和丰硕成果。这让我为自己的祖国感到自豪和骄傲。
纪录片还向我们介绍了天宫一号的构造和功能。天宫一号是我国自主研制的空间实验室，它具备了多种科学实验和技术验证的功能。通过观看天宫一号内部的设备和仪器，我了解到了空间实验室的重要作用和它对航天事业的推动作用。我对中国航天科技的发展前景充满了信心。
纪录片还向我们介绍了中国航天员的培训和生活情况。航天员是中国航天事业的中坚力量，他们经过严格的选拔和训练，拥有了出色的身体素质和专业知识。通过观看他们的培训过程和在太空中的工作，我深深地感受到了他们的坚韧和勇敢。他们是我学习的榜样，我要向他们学习，努力提高自己的科学素养和实践能力。
通过观看《中小学生天宫课堂》，我对中国航天事业有了更深入的了解和认识。我明白了中国航天科技的强大实力和丰硕成果，也认识到了航天事业对国家发展的重要性。作为中小学生，我要努力学习科学知识，为祖国的航天事业做出贡献。我相信，在不久的将来，中国航天事业将取得更加辉煌的成就。
中小学生天宫课堂观后感500字 篇三
3月23日下午，我收看了在中国空间站开讲并直播的“天宫课堂”第二课。这是中国空间站的第二次太空授课。
本次的太空授课活动中主讲老师依然是女航天员王亚平，指令长翟志刚担任摄像，叶光富从旁协助。在轨演示的四个实验分别是：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。
其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”实验。王亚平老师将袋子里的过饱和乙酸钠溶液挤出来，在空中形成一个液体球，接着用一根沾有结晶核的棉棒触碰了这个小球，液体球迅速结晶，结晶后的小球看起来就像冬天的冰球。但这个”冰球“竟然是个热球！
结合之前学过的有关饱和溶液、不饱和溶液的化学知识我知道：只有溶液达到饱和状态，才会出现结晶沉淀。所以在过饱和乙酸钠溶液里只要有一丁点的结晶和颗粒，就能迅速打破它的稳定状，析出大量晶体，同时还会释放出大量热量。
王亚平老师的进一步解释道：“在地面上，我们在做这个实验的时候要用到容器，所以结晶的形状很容易受到容器外形的影响。但是在太空中，我们可以把它悬浮在空中。失重环境下，在表面张力的作用下，挤出的液体形成了一个饱满均匀的液体小球，所以当它结晶之后，就成了现在这个样子。”
通过本次的直播课我的内心被太空的浩瀚、科学的神奇和祖国先进的的航天技术深深震撼着。
中小学生天宫课堂观后感500字 篇四
今天，我们在学校度过了神奇的一天！因为，我们观看了《天宫课堂》第二课。
本次太空授课活动采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，向大家传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
我们聚精会神观看课堂，生怕错过任何一个精彩瞬间，每当3位航天员展示、讲解完一个太空实验时，大家总是不由自主地赞叹、鼓掌，原来在低重力的太空环境里会发生这么多神奇而有趣的现象。叔叔阿姨们通过生动有趣的实验传授了我们很多的科学知识，使遥不可及的太空变得触手可及。若不是亲眼所见，我们无法想象在太空中抛出的物体，竟然可以沿着抛出的方向和速度做直线运动；地球上的水和油因为密度不同，油浮在水面上，但是太空里处于微重力环境，静止状态下，水和油很均匀地混合在一起。同学们欢呼着，大叫着直呼，不可思议！
观看了这堂直播课，我们感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家纷纷下定决心要付出更大的努力，努力去学习学习更多的知识，去探索更多的奥妙。少年强则国强，希望我们大家好好学习，不断激发自己的潜力与活力，争取长大后有机会上太空旅行，为祖国的科技发展贡献自己的力量！
中小学生天宫课堂观后感500字 篇五
浩瀚的宇宙，苍茫的太空，神秘得令人神往。对于太空，我们有太多的未知要去探索，有太多的奥秘等待着我们去发现。
今天，我们在老师的组织下，收看了“天宫课堂”第二课，课堂采取了天地协同的互动方式，由航天员王亚平老师担任主授课教师，叶光富老师担任助手，翟志刚老师摄像。三位“太空教师”为我们生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，老师们为我们深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活情况。
给我印象最深刻的实验-有趣的微重力环境下太空“冰雪”实验实验。这一幕仿佛发生在“魔法世界”：透明的液球飘在半空中，王亚平老师用一根小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”。王亚平老师告诉我们这枚“冰球”摸上去是温热的。看完实验，我感觉非常惊奇，于是我查阅资料，了解到太空‘冰雪’实验实际上是过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程，过程当中会释放热量。这个实验的“玄机”就在于小棍上沾有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核，进而析出三水合乙酸钠晶体。
太空课堂，不仅让我们学习到了许多知识，更重要的是激发了我们对太空，对航天乃至对科学的学习兴趣，引导我们积极去探索，发现科学的奥秘。
中小学生天宫课堂观后感500字 篇六
自从上次参观完上海天文馆之后，我学习了很多关于太空的知识，对太空充满了好奇。
今天，听说要观看“天宫课堂”，我高兴地跳了起来。虽然时间还没有到，我的思绪就好像火箭一样，“嗖”的一声，已经飞到太空中了。
课堂开始了，我坐在书桌前，认真地观看起来。课堂分为天宫课堂和地面课堂两部分，空间站的航天员将演示太空冰雪实验、月桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验等。一开始航天员老师们介绍了微重力的知识，我知道了空间站是一个微重力的环境，四处的压强是一样的。这样的话，轻的物体放在水面上不会飘起来，重的物体放在水里也不会沉下去。
空间站的航天员老师开始做实验了，我最感兴趣的就是水油分离实验了。我也拿出了一个小瓶子，先往瓶子里面放了一些水，然后又往瓶子中滴入了一些油，盖上盖子，跟着阿姨一起把瓶子摇晃起来，摇完后放在桌子上，慢慢的水和油分离开了，再看航天员阿姨的瓶子，里面的水和油却混合在一起，没有分离，好神奇啊！怎么才能让水油分离开呢？原来把瓶子快速的旋转起来，就可以把它们分离开了，真是太有意思了！
看完了“天宫课堂”，我学到了很多知识，也知道了空间站可以做很多的科学实验，造福人类。爸爸告诉我，很快太空中就只剩下中国的空间站了，我高兴地对爸爸说：“我要好好学习，以后也要当一名航天员！”
