染雾天宫课堂第一课观后感 篇一
天宫课堂是我国首个太空实验室，也是我国航天事业的重要组成部分。在天宫课堂第一课中，我有幸观看了一场关于太空科学知识的讲座，深受启发和感动。
首先，我对天宫课堂的环境和设施给予了高度的赞扬。太空科学是一门需要极高科技支持的学科，而天宫课堂的设备完善、环境舒适，为学习和研究提供了良好的条件。在课堂中，我看到了各种先进的仪器设备和实验器材，这些都是为了更好地进行科学研究和实验。此外，课堂内部的布置也让人感到温馨和舒适，让学习的氛围更加浓厚。
其次，我对天宫课堂的教学内容和方式表示了赞赏。在课堂中，老师给我们讲解了太空科学的基本知识和研究方法，并通过实际案例和实验展示来加深我们对知识的理解。老师讲解生动有趣，语言简练，很好地激发了我们的学习兴趣。此外，老师还鼓励我们积极参与讨论和提问，不仅培养了我们的思维能力，也促进了我们与老师之间的互动。
最后，我对天宫课堂的教育意义表示了肯定。天宫课堂为我们提供了一个更加开阔的学习平台，让我们了解和学习太空科学知识，培养了我们对科学的兴趣和热爱。通过参与天宫课堂，我们还能够更好地了解我国航天事业的发展和成就，对我国航天事业的发展有了更深入的认识和了解。同时，天宫课堂也为我们提供了一个展示自己才华和能力的舞台，能够激发我们的创新思维和实践能力。
总的来说，天宫课堂第一课给我留下了深刻的印象。我深深感受到了我国航天事业的辉煌成就和无限潜力，也对太空科学有了更深入的了解。我相信，在未来的学习和探索中，我会更加努力，为我国航天事业的发展贡献自己的力量。
天宫课堂第一课观后感 篇二
天宫课堂是我国航天事业的重要组成部分，也是我国太空科学发展的一座重要平台。在天宫课堂第一课中，我有幸观看了一场关于太空科学的讲座，对太空科学的奥秘和未来发展有了更深入的了解。
首先，讲座中给我留下了深刻的印象的是太空科学的广泛应用。太空科学不仅仅是探索太空的奥秘，更是服务于人类社会的发展和进步。在讲座中，我们了解到了航天技术在通信、导航、气象预报等方面的广泛应用，以及在农业、环境保护、医疗保健等领域的潜在应用。这让我对太空科学的重要性和未来的发展前景有了更清晰的认识。
其次，我对太空科学的研究和实践过程表示了赞赏。在讲座中，我们了解到了太空科学的研究需要大量的实验和观测数据，需要先进的仪器设备和技术手段。而天宫课堂作为我国太空科学的重要实验平台，为科学家们提供了进行实验和观测的机会和条件。通过参与天宫课堂，科学家们能够更好地进行太空科学的研究和实践，为人类社会的发展做出更大的贡献。
最后，我对天宫课堂的教育意义表示了肯定。天宫课堂为我们提供了一个更加开放和自由的学习平台，让我们有机会接触到最前沿的科学知识和研究成果。通过参与天宫课堂，我们能够更好地了解和学习太空科学知识，培养自己的科学素养和创新能力。同时，天宫课堂也为我们提供了一个展示自己才华和能力的舞台，能够激发我们的创新思维和实践能力。
总的来说，天宫课堂第一课给我留下了深刻的印象。我深深感受到了太空科学的广阔和神秘，也对太空科学的研究和应用有了更深入的了解。我相信，在未来的学习和探索中，我会更加努力，为太空科学的发展贡献自己的力量。
天宫课堂第一课观后感 篇三
太空授课更在于营造出勇于探索、敢于创新的社会氛围。正如女航天员王亚平在接受采访时所说，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。科学永无止境，探索不断前行，在一个未知的广袤领域，只有以谦卑的姿态、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奥妙。实现“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴“中国梦”，是我们国家和民族的利益，是当代中国人的重大历史责任。实现“中国梦”的过程，不可能一帆风顺，需要啃硬骨头、涉险滩。要坚持推进创新，使科技创新成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，要坚持促进创新链、产业链、市场需求有机衔接，包容创新育人才，方能广纳贤才，为创新提供坚实支撑。科学永远是一个国家前行的基石。在建设创新型国家的历程中，我们需要更多的人才热爱航天、投身航天，需要全社会理解、支持这项造福人类的伟大事业。历史的潮流在呼唤年轻一代为科学而努力探索，但鼓励他们奋发前行却是整个社会的责任。太空授课的深层次意义便在于此。
探索任重道远，多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。激发学子对于未知世界的求知欲与渴望，树立全社会为创新而奋斗不息的信念，让梦想张力无限。寻梦过程，无疑体现着中华民族不屈不挠、默默奉献、坚定顽强的民族精神。
天宫课堂第一课观后感 篇四
今天老师给我们全班同学观看了《天宫课堂第一课》天宫讲课视频。
在视频中令我印象最深刻的是，王亚平航天员让在地面上的同学们做了一个实验，那就是把乒乓球放到一个装有水的杯子里，乒乓球浮了起来，同学们做完后，王亚平老师就给我们展示了她在飞船上做这个实验。只见王亚平航天员拿了一个乒乓球放入水中，我心中就起了疑，听完王亚平航天员的讲解，我明白了，在地面上是有重力的，而在飞船上，是没有重力的。
还有一段也是令我印象很深刻。当王亚平航天员将一个不盖盖子的水杯传到叶老师的手里，我觉得很神奇，为什么王老师能将一个不盖盖子的水杯传到叶老师的手中呢？听完王亚平航天员的讲解，我明白了，在飞船上是有浮力的。
航天员们还带我们参观了她们的太空花园，有睡觉的地方、厨房……等等。
听完这一课，我对科学有了更加深刻的了解，感叹外太空的神秘。同时，我也祝三位航天员，工作顺利，早日完成任务平安归来。
天宫课堂第一课观后感 篇五
今天，我非常自豪有幸代表我们三十五中学的学生们参加《天宫课堂第一课》。
在课堂上，我们认真聆听航天员老师们的精心讲解，积极参与互动实验。我还亲自动手和搭档一起完成了很多奇妙的实验。通过今天的学习，我深深的感触到了两点。
第一、太空真神奇。
因为失重，产生了很多有趣的实验效果，颠覆了很多我们日常的认识，让我们看到了不一样的水、空气、人的行动方式等等一切。这些让我对太空有了深深的向往，迫不及待地想学习更多有关太空的知识，让我可以更好地明白这些现象的本质，发现更多的太空的奥秘。
第二、祖国真强大。
在感叹太空神奇的同时，我心里更加赞叹我们伟大祖国的强大。上天入海，登月球、探火星，真正的成为了一个科技大国、科技强国。看着在我们自己的空间站中为我们上课的航天员老师们，我心中无比自豪，希望自己今后也能为祖国奉献自己的一份力量。
天宫课堂第一课观后感 篇六
今天我上了一节此生中最宝贵的课——天宫课堂。宝贵之处在哪呢？这堂课是由目前在中国空间站工作的三名伟大的宇航员：翟志刚，叶光富，王亚平讲解的。他们代表着中国航天顶端的科研工作者，在工作之余与我们遥远连线直播并在距离地球400公里以外的空间站进行实验，教给我了许多有意思的科学物理知识和现象。
太空授课的内容主要包括：航天员在轨工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。我最感兴趣的是人体运动实验，航天员叶光富向我们展示了如何在微重力的太空进行转体运动，不仅幽默风趣，而且还告诉我们角动量的物理知识，也就是描述物体转动的物理量。还有许多实验非常有趣，耐人寻味，传播了载人航天知识。我对变幻莫测的太空许多的疑惑都被解开，拓宽了我的知识面，科普了航天知识，为以后的科学物理学习奠定了必要的基础。
这堂课对我的影响和意义非常大，中国航天从之前的一穷二白到现在已成为世界一流之列，靠的是科学家，科研工作者，宇航员等从事与航天事业的人们一路披荆斩棘的共同坚持与付出。中国一代代航天人为了祖国崇高的航天事业勇于奉献，担当时代重任，不负人民期望，追逐梦想不断进步的精神让我颇有感触，我懂得了要不断追梦，坚持自己的理想信念，把握住机会，努力学习，长大后在祖国和社会需要的岗位上做贡献，让祖国屹立于世界之巅峰。
