染雾观看天宫课堂观后感 篇一
《天宫课堂》是一档以航天知识为主题的科普节目，通过真实的航天图像和生动的讲解，带领观众了解中国航天事业的发展和航天技术的应用。近日，我有幸观看了《天宫课堂》这档节目，深受启发和感动。
在节目中，天宫二号空间实验室成为了主要的讲解对象。通过详细介绍天宫二号的构造和功能，我对中国航天事业的发展有了更加直观的了解。从发射、对接、长期驻留等环节，每一步都需要精密的计划和高超的技术。特别是对接技术，即使在太空中，也需要进行精确的对接操作，这无不展现了中国航天科技的强大实力。
节目中还介绍了天宫二号上的“天宫课堂”，这是一项特殊而重要的任务。中国的航天员在太空中不仅仅是工作和训练，还要积极参与教育普及工作。他们通过与地面上的学生们进行视频连线，共同探讨科学问题，激发学生们对航天科学的兴趣。这种教育模式不仅让学生们更加了解航天知识，也让他们感受到了中国航天事业的伟大和科技的力量。
观看《天宫课堂》让我深刻感受到了中国航天事业的发展速度和实力。中国航天科技已经取得了许多重大突破，不仅在载人航天方面取得了成功，而且在空间实验室、卫星发射等领域也取得了显著成就。这让我对中国航天事业充满了自豪和信心。
观看《天宫课堂》还让我对航天科学有了更深的认识和兴趣。航天科学是一门综合性的学科，它不仅需要掌握物理学、数学等基础知识，还需要具备创新精神和团队合作能力。通过了解航天知识，我更加坚定了我对航天科学的热爱和追求。
总的来说，观看《天宫课堂》给我留下了深刻的印象。我对中国航天事业的发展充满了信心，也对航天科学充满了热爱。希望能有更多的节目像《天宫课堂》这样，让更多的人了解和关注中国航天科技的发展，为中国航天事业的繁荣做出自己的贡献。
观看天宫课堂观后感 篇二
《天宫课堂》是一档生动有趣的科普节目，通过在太空中展开的实际教学活动，向观众展示了中国航天事业的发展和航天科技的应用。近日，我有幸观看了这档节目，深受启发和震撼。
节目中，中国航天员在太空中开展了一系列的科学实验和教学活动。他们通过视频连线和地面上的学生们进行互动，讲解航天知识，回答学生们的问题。这种特殊的教育模式既让学生们更加了解航天科学，又激发了他们对科学的兴趣和热爱。
通过观看《天宫课堂》，我对中国航天事业的发展有了更加深入的了解。中国航天科技已经取得了许多重大突破，不仅在载人航天方面取得了成功，而且在空间实验室、卫星发射等领域也取得了显著成就。这让我深感自豪和敬佩。
观看《天宫课堂》还让我对航天科学有了更深的认识和兴趣。航天科学是一门综合性的学科，它不仅需要掌握物理学、数学等基础知识，还需要具备创新精神和团队合作能力。通过了解航天知识，我更加坚定了我对航天科学的热爱和追求。
观看《天宫课堂》让我深刻感受到了中国航天事业的发展速度和实力。中国航天科技已经取得了许多重大突破，不仅在载人航天方面取得了成功，而且在空间实验室、卫星发射等领域也取得了显著成就。这让我对中国航天事业充满了自豪和信心。
总的来说，观看《天宫课堂》给我留下了深刻的印象。我对中国航天事业的发展充满了信心，也对航天科学充满了热爱。希望能有更多的节目像《天宫课堂》这样，让更多的人了解和关注中国航天科技的发展，为中国航天事业的繁荣做出自己的贡献。
观看天宫课堂观后感 篇三
今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
观看天宫课堂观后感 篇四
《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。
此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
观看天宫课堂观后感 篇五
随着科技的迅速发展，科学史上有着不可度量的成就。在古代，我们的祖先也许从未想过来到天上，来到月球，更没有想到，自己的后代竟有如此厉害的科技。如今，世界上唯一拥有自己空间站的中国，迎来了一次生动有趣的“天宫课堂”。
一直对太空感兴趣的我，这次课堂，怎么会少的了我？步入太空，许多不同的实验让我目瞪口呆！太空细胞学实验，在与地球条件相差极远的时候，依然可以养活种种生命。太空转身，当你扭动身体时会扭在一起。像这样有趣的事要有很多很多，都是人们一步一步踏出来的，就像鲁迅说的一样：其实地上本没有路，但走的人多了，也便成了路。
看着浩瀚无际的宇宙，是什么让我们能学到如此知识呢？是那些勇于为国家做奉献的宇航员。古往今来，中国人的“飞天梦”从未断绝。长征七号运载火箭于2016年6月25日从中国文昌航天发射场首次成功发射，这也是文昌航天发射场的首次发射任务。预计到2021年火箭各项技术趋于成熟稳定时，将逐步替代现有的长征二号、三号、四号系列，承担中国80%左右的发射任务。在2021年10月16日凌晨，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，开始中国迄今时间最长的载人飞行。梦想变为现实，中国再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的创新，一次次星辰大海的征程，都离不开一代代航天人的不懈拼搏、不畏艰难，都离不开祖国背后的强大支持，我深刻体会到生在新中国，长在五星红旗下的幸福与骄傲。何其有幸生于华夏，见证百年，见证梦想成真！
我的祖国！繁荣昌盛！我的中国，地大物博！
观看天宫课堂观后感 篇六
“天宫课堂”第一课定于12月9日下午15:40开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台将进行全程现场直播。
本次太空授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办。中央广播电视总台将进行全程现场直播。
授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
八年前，在距地球三百公里外的天宫一号中，航天员王亚平为第一届“太空班”带来了一场别开生面的太空授课活动。如今，中国人自己的空间站将迎来首次太空授课。首先，“课程表”全新升级!三名航天员将演示更多微重力条件下的物理、化学现象。
