染雾天宫课堂第二课中小学生观后感400字 篇一
在观看了天宫课堂第二课后，我受益匪浅。这次的课程主题是关于太空探索的，通过学习了解了中国航天事业的发展和我国在太空探索方面取得的成就。这节课给了我很多新的知识和启发，让我对太空探索有了更深入的了解。
在这堂课中，我了解到中国航天事业的发展历程。从我国第一颗人造地球卫星东方红一号的发射开始，到中国自主研发并成功发射了一系列载人飞船，中国航天事业取得了巨大的发展。我也了解到，中国的航天科技已经走在了世界的前列，在许多关键技术上已经达到了世界先进水平。这让我深感自豪和骄傲，同时也更加相信了中国梦的实现。
除了对中国航天事业的了解，这节课还让我了解到太空探索的重要性。太空探索不仅可以帮助我们更好地了解宇宙的奥秘，还能为人类社会的发展带来巨大的贡献。通过太空探索，我们可以开展更深入的科学研究，为人类提供更多的科技支持。而且，太空探索还可以促进国际交流与合作，增进各国之间的友谊与理解。这让我明白了太空探索不仅仅是一个国家的事情，而是全人类的事业。
通过观看这节课，我也认识到了作为一个学生，我应该怎样为太空探索做出贡献。首先，我要好好学习科学知识，提高自己的科学素养，为未来从事太空科研打下坚实的基础。其次，我要积极参与科学实践活动，亲身体验科学探索的过程，培养自己的科学思维和创新能力。最后，我要关注太空探索的最新动态，积极参与相关的社会活动，为太空探索事业的发展贡献自己的力量。
通过观看天宫课堂第二课，我对太空探索有了更深刻的认识和理解。我相信，在不久的将来，中国的航天事业会取得更加辉煌的成就，为人类的太空探索事业作出更大的贡献。我也会努力学习，为太空探索事业的发展贡献自己的力量。天宫课堂的每一堂课都给我带来了新的启发，我期待着下一堂课的到来。
天宫课堂第二课中小学生观后感400字 篇二
天宫课堂第二课让我对太空探索有了更深入的了解。通过这节课，我了解到了中国航天事业的发展历程和我国在太空探索方面取得的成就，也明白了太空探索的重要性和作为一个学生应该怎样为太空探索做出贡献。
在这节课中，我了解到中国航天事业的发展历程是一个不断追求进步的过程。从东方红一号的发射开始，到中国首次成功发射载人航天器，中国航天事业取得了一系列重大突破。这让我深感自豪和骄傲，同时也更加相信了中国梦的实现。我也了解到，中国的航天科技已经走在了世界的前列，在许多关键技术上已经达到了世界先进水平。这让我深刻认识到科技创新对国家发展的重要性，也激发了我对科学的兴趣和热爱。
除了对中国航天事业的了解，这节课还让我认识到太空探索的重要性。太空探索不仅可以帮助我们更好地了解宇宙的奥秘，还能为人类社会的发展带来巨大的贡献。通过太空探索，我们可以开展更深入的科学研究，为人类提供更多的科技支持。而且，太空探索还可以促进国际交流与合作，增进各国之间的友谊与理解。这让我明白了太空探索不仅仅是一个国家的事情，而是全人类的事业。
通过观看这节课，我也认识到了作为一个学生，我应该怎样为太空探索做出贡献。首先，我要好好学习科学知识，提高自己的科学素养，为未来从事太空科研打下坚实的基础。其次，我要积极参与科学实践活动，亲身体验科学探索的过程，培养自己的科学思维和创新能力。最后，我要关注太空探索的最新动态，积极参与相关的社会活动，为太空探索事业的发展贡献自己的力量。
通过观看天宫课堂第二课，我对太空探索有了更深刻的认识和理解。我相信，在不久的将来，中国的航天事业会取得更加辉煌的成就，为人类的太空探索事业作出更大的贡献。我也会努力学习，为太空探索事业的发展贡献自己的力量。天宫课堂的每一堂课都给我带来了新的启发，我期待着下一堂课的到来。
天宫课堂第二课中小学生观后感400字 篇三
这个静悄悄的夜里，我坐在暖暖的被窝里观看天宫课堂。
这可不是我们学校里的课堂哦！这是3个宇航员老师在神舟十三号的太空舱里给我们上课。他们告诉我们：在太空中，人处于失重状态。说罢，两位老师就给我们演示了什么叫失重。只见一个男老师盘腿坐了下来，然后两脚悬空飞了起来，另一个女老师就用手轻轻地把那位老师推了一下，他立刻向后飞去。最后女老师还把他360度旋转了起来。
我惊呆了，心想：如果我以后也可以当宇航员就太好了！这样我也就可以和那位男老师一样飞起来了。
此外，女老师带着我们做了8个小实验。其中，最让我印象深刻的是太空中失重状态下形成的水膜。老师还在水膜上放了一个中国结，我本以为水膜会漏水，可水膜仍然没有漏水。“哇！这个水膜真结实呀！真像一面完美无瑕的镜子！”我惊讶地说道。后来老师往水膜里不停地注水，直到它变成一颗透明的水晶似的圆球。这个过程中一滴水都没流下来。我想：如果李白要是在空间站，那就写不出“飞流直下三千尺”这样的名句了吧。
空间站真好玩，宇宙真奇妙！我真想飞上空间站，傲游在宇宙中呀！
天宫课堂第二课中小学生观后感400字 篇四
星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
天宫课堂第二课中小学生观后感400字 篇五
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！
天宫课堂第二课中小学生观后感400字 篇六
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
