染雾春风化雨观后感 篇一
春风化雨是指春天的风和雨带来的滋润和滋养，给大地带来生机和希望。近日，我观看了一部以“春风化雨”为主题的纪录片，深深被其中的故事和情感所感动。
这部纪录片以真实的故事和真实的人物为基础，展现了春天的风和雨对人们生活的影响。片中的故事发生在一个偏远的农村，这里的农民们长期以来饱受干旱和贫困的折磨。他们过着贫困困苦的生活，每一次的丰收都成为他们渴望已久的梦想。然而，春天的风和雨的到来改变了他们的命运。
在纪录片中，我看到了农民们的辛勤劳作和坚持不懈的努力。他们通过改良土地、节水灌溉等方式，为作物提供了更好的生长环境。在春天的风和雨的滋润下，他们的努力终于得到了回报，庄稼长势喜人，农产品的产量大幅提高。农民们的生活也因此得到了改善，他们从贫困中走出，实现了自己的梦想。
除了农民们的故事，纪录片还展示了春天的风和雨对自然界的影响。在春天的风吹过的时候，树木摇曳着舞蹈，花朵迎风绽放，整个大地充满了生机和活力。雨水滋润了大地，滋养了植物，使得自然界恢复了生机。这种春天的气息让我感到无比温暖和舒适。
通过观看这部纪录片，我深刻地体会到了春风化雨的重要性。春天的风和雨不仅给人们带来了物质上的丰收和改善，更重要的是给人们带来了希望和勇气。无论是农民们还是自然界，都需要春风化雨来滋养和滋润。只有在春风化雨的滋养下，我们的生活才能更加美好和幸福。
春风化雨观后感 篇二
近日，我观看了一部名为《春风化雨》的电影，这部电影以其温暖人心的剧情和深刻的故事情感，给我留下了深刻的印象。
电影《春风化雨》讲述了一个关于爱与希望的故事。故事发生在一个贫困的农村，主人公是一个年轻的农民。他在农田里辛勤耕耘，但因为长期的干旱，庄稼无法生长，生活变得异常艰难。然而，春天的风和雨的到来改变了一切。电影通过细腻的画面和真实的情感，展现了春风化雨给人们带来的希望和改变。
在电影中，我看到了主人公的坚持和努力。他不断尝试新的种植方式，改良土地，寻找节水灌溉的方法。虽然面临着困难和挑战，但他从未放弃过希望和努力。最终，他的努力得到了回报，田地里的庄稼茁壮成长，农产品的产量也大幅提高。主人公的生活因此得到了改善，他也实现了自己的梦想。
电影中还展现了春风化雨对自然界的影响。当春天的风吹过时，树木摇曳着舞蹈，花朵迎风绽放，整个大地充满了生机和活力。雨水滋润了大地，使得自然界恢复了生机。这种春天的气息让我感到无比温暖和舒适。
通过观看电影《春风化雨》，我深刻地体会到了春风化雨的重要性。春天的风和雨不仅给人们带来了物质上的丰收和改善，更重要的是给人们带来了希望和勇气。无论是农民们还是自然界，都需要春风化雨来滋养和滋润。只有在春风化雨的滋养下，我们的生活才能更加美好和幸福。电影《春风化雨》给了我无限的启示和鼓舞，让我更加珍惜春天的风和雨，以及生活中的每一个希望和机遇。
春风化雨观后感 篇三
这或许算是我看到的第二部感人影片了。《春风化雨》蕴涵着的是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱。虽然他们之间并没有血缘关联，看上去也只是师生关联，但他们就像是家人，更胜于家人。那是一种对社会的爱与职责。
影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸，但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童，同样住在一个大祠堂里，同样期盼着父母的电话，可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还坏抽空过来看看，至少还会打个电话，至少还会写封信，可对于父母离异的她来说，为什么这一切都成了奢望？在一次次苦苦的寂寞等待之后，孩子丁点的期望怎能不被磨灭；孤独中生活了那么久，渴望父母的探望那么久，等来的却是父亲无奈的绝情，进而成为每夜的悲哀泪水，这样幼小的心灵怎能不被伤害？
我脑海里总是挥不去那一幅画面：母亲最之后看她了，可由于离开了那么久，悲哀与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫，却叫不出口，只能放声地大哭，躲到别人的身后，不知怎样去应对。
父母外出打工，孩子只能当着留守儿童。这对于父母来说，是一种生活的无奈；对于正在成长的孩子来说，是一种无法弥补的亲情缺憾。他们多期望父母能够陪在自己身边，能够经常看到父母，但是不能，他们只能一天又一天的'在孤独中度过。日久天长，别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候，孩子们想的最多的，也是最期望的必须是父母在身边的关怀。
留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。推到这围墙的是影片中的张运爷爷，沙柳老师，还有三婶奶奶，还有更多关心留守儿童成长的人。是他们的无私爱心，使他们的艰辛办学，让我们勇敢地应对生活，健康地成长。
我多么渴望能有更多的张运爷爷，来关心更多的留守儿童。
春风化雨观后感 篇四
电影春风化雨主要讲的是一位姓张的老爷爷办了一家留守儿童学校，他带着几十个孩子在这里共同生活的故事。
有个新转来的男孩叫蓝泾雨，他不听爸爸的话，私自逃学，和镇上的小混混黄三毛等干坏事，到网吧里鬼混。后来在张爷爷不断的关心下，蓝泾雨恢复了自信心，也改正了自己任意放由的性格，把他从邪道上拉回了正轨，让蓝泾雨受用一生。
还有个小女孩叫金锐，整天闷闷不乐。因为她知道妈妈离婚了，又和别的男人结了婚，妈妈不再来看自己，小金锐十分伤心，便去找爸爸，谁知爸爸又成了家，闭门不见。金锐知道爸爸不要自己了，心都要碎了，她感到特别孤独，特别无助。在万般无奈之下，她给妈妈写了封信，妈妈看过后泪流成河，便去与金锐重逢。母女俩相逢后大哭一场。老师和张爷爷让金锐受伤的心改变了，变成了一位每天脸上都洋溢着快乐的孩子。
每个孩子都享受着父母的关怀，就像小树有了太阳的照耀，雨露的滋润，长的才能更加茁壮！在片中，缺少父母关爱的留守孩子们又是幸运的，张爷爷和老师的关心就是太阳，雨露！春风化细雨，细雨见真情。看到那一幕幕感人肺腑的画面，听到那一句句撞击心灵的话语，我仿佛看到了张爷爷坚韧、无私无尽，默默奉献的伟大！
只要你奉献爱，有颗爱的心，春风也会化成雨露。
春风化雨，爱意人间！
春风化雨观后感 篇五
影片中，基丁老师第一节课采用情景教学法，向学生呼喊抓紧时刻！，引领学生明白诗是人类传递激情的方式，要感受生命，感受个体的独特存在。他的课堂是在足球比赛中体验诗句，在练习走路中寻找自己的特色，在腼腆学生面前发狂，唤醒了学生的诗兴，让学生体会只有站的高，大脑才不会被别人主宰，最后基丁老师虽然走了，但他身后却站立起一群有个性的人。
影片中还有很多细节很值得我们回味，也带给我们很多思考，正因它隐藏了很多深刻的教育理念，把这些理念真切地贯穿在平实的故事中。
电影中有两个细节给我留下了很深的印象。托特是一个怯懦、沉默寡言而又勤奋学习的学生，但他平凡的外表却隐含了激情。基廷老师要每个学生写一首自己的诗，并在课堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自己没有写，基廷老师这时用亲切的目光看着他，说：你认为你想法是没有价值的么？然后让他上台表演野性的咆哮，他在老师的谆谆教导之下，最后能如实地把自己的感情表达出来。在剧终，基廷老师要走了，托特突然站在桌子上，呼喊着：船长，我的船长。是什么使性格怯懦的托特变的如此勇敢，是爱，是基廷老师对他的关心和鼓励。作为一名老师，必须要学会欣赏学生，其实鼓励是学生最需要得到的。有时课堂上一句：你说得很有道理。你的发现很重要。可能给学生带来了他举行发奋的动力，继续学习的勇气，我们千万不好吝啬这些鼓励孩子的话。
电影给我的震撼是巨大的，尤其对我们这些贯以教书育人美名的老师，大家可能都会谈出很深的感想。但我只想说的是，教育不是一种强制，而是一种引导，我们教师对于教学的引导是尤其重要的。看了《春风化雨》这个片子，我的最大感受就是要敢于冲破旧势力，做一个有特色的自己。
春风化雨观后感 篇六
电影《春风化雨》主要讲的是一位姓张的老爷爷办了一家留守儿童学校，他带着几十个孩子在那里共同生活的故事。
有个新转来的男孩叫蓝泾雨，他不听爸爸的话，私自逃学，和镇上的小混混黄三毛等干坏事，到网吧里鬼混。之后在张爷爷不断的关心下，蓝泾雨恢复了自信心，也改正了自我任意放由的性格，把他从邪道上拉回了正轨，让蓝泾雨受用一生。
还有个小女孩叫金锐，整天闷闷不乐。因为她明白妈妈离婚了，又和别的男人结了婚，妈妈不再来看自我，小金锐十分悲痛，便去找爸爸，谁知爸爸又成了家，闭门不见。金锐明白爸爸不要自我了，心都要碎了，她感到异常孤独，异常无助。在万般无奈之下，她给妈妈写了封信，妈妈看过后泪流成河，便去与金锐重逢。母女俩相逢后大哭一场。教师和张爷爷让金锐受伤的心改变了，变成了一位每一天脸上都洋溢着欢乐的孩子。
每个孩子都享受着父母的关怀，就像小树有了太阳的照耀，雨露的滋润，长的才能更加茁壮!在片中，缺少父母关爱的留守孩子们又是幸运的，张爷爷和教师的关心就是太阳，雨露!春风化细雨，细雨见真情。看到那一幕幕感人肺腑的画面，听到那一句句撞击心灵的话语，我仿佛看到了张爷爷坚韧、无私无尽，默默奉献的伟大!
只要你奉献爱，有颗爱的心，春风也会化成雨露。
春风化雨，爱意人间!
