染雾乐学100探寻数学学习的秘密观后感 篇一
乐学100探寻数学学习的秘密，这是一部引人入胜的纪录片。通过深入了解儿童数学学习的过程，我对数学学习的意义和方法有了更深刻的认识。
在纪录片中，乐学100将数学学习比作是解谜游戏，这给我留下了深刻的印象。数学学习需要我们在不断思考和探索中寻找答案，就像解谜游戏一样。这种学习方式激发了孩子们的学习兴趣和动力。乐学100的教育方式注重培养学生的思维能力和创造力，而不仅仅是机械地记忆和运用公式。这正是培养学生创新思维和解决问题能力的关键。
纪录片中，乐学100还强调了数学学习的过程比结果更重要的观点。数学学习需要我们思考问题的方式和解决问题的方法，而不仅仅是得出正确的答案。这种观点让我意识到，数学学习是一个培养智力和思维能力的过程，而不仅仅是为了应付考试。数学学习的过程中，我们需要不断尝试和失败，才能真正理解问题的本质和解决问题的方法。这种学习态度和方法对我来说是一种启发和鼓励。
纪录片中展示了乐学100的数学课堂，给我留下了深刻的印象。在乐学100的课堂上，学生们可以自由地表达自己的观点和思考，老师也会引导他们思考问题的方式和解决问题的方法。这种互动式的学习环境让学生们感到愉快和自信，激发了他们的学习兴趣和动力。我深深地感受到，教育的目的是培养学生的创造力和独立思考能力，而不仅仅是传授知识。
通过观看乐学100探寻数学学习的秘密，我深刻地认识到数学学习的意义和方法。数学学习是培养智力和思维能力的过程，而不仅仅是为了应付考试。我们需要在不断思考和探索中寻找答案，培养创新思维和解决问题能力。教育的目的是培养学生的创造力和独立思考能力，而不仅仅是传授知识。乐学100的教育理念和方式对我来说是一种启发和鼓励，我会在数学学习中积极思考和探索，培养自己的思维能力和创造力。
乐学100探寻数学学习的秘密观后感 篇三
乐学100探寻数学学习的秘密这部纪录片给我留下了深刻的印象。通过观看这部纪录片，我对数学学习有了全新的认识和理解。
首先，这部纪录片展示了数学学习的乐趣和魅力。通过纪录片中的案例和实践，我体会到了数学学习的乐趣所在。数学是一门具有美感的学科，它可以培养我们的逻辑思维和创造力。纪录片中的学生们通过参与数学竞赛和解决实际问题，展示了数学学习的乐趣和成就感。这让我对数学学习产生了浓厚的兴趣和动力。
其次，纪录片中还介绍了一些关于数学学习的有效方法和技巧。通过纪录片中专家的讲解和学生的实践，我了解到了一些学习数学的好方法。例如，纪录片中提到的“理解法”和“实践法”等学习方法，让我明白了数学学习并不是死记硬背，而是要注重理解和应用。这让我对数学学习的方式和策略有了新的认识，也让我更加有信心面对数学学习中的挑战。
最后，纪录片中还展示了一些数学学习成功的案例和经验分享。通过观看这些学生的学习过程和成果展示，我深受鼓舞。他们的努力和成就证明了数学学习的可行性和价值。纪录片还介绍了一些成功学习者的学习经验和方法，让我受益匪浅。这让我更加坚信只要付出努力，每个人都可以在数学学习中取得好成绩。
通过观看乐学100探寻数学学习的秘密这部纪录片，我对数学学习有了新的认识和理解。我明白了数学学习的乐趣和魅力所在，了解了一些有效的学习方法和技巧，并受到了一些成功案例的启发和鼓舞。我相信，只要坚持努力学习，就能够克服数学学习中的困难，取得优秀的成绩。
乐学100探寻数学学习的秘密观后感 篇四
星期六早上，我贪黑起早的起了床，目的就是为了观看老师让我们看的“轻松考试
快乐学”的学习讲座。
我走到电视机前，开了电视机以后我便目不转睛的看着山东公共频道的“轻松考试快乐学”。只见一位戴着眼镜，看起来知识渊博的叔叔，在讲台上讲考试的种种要点。
第一讲
1养精蓄锐 2减轻压力 3熟悉环境 4备齐物品 5沉着冷静
第二讲
1不与别人对答案
因为如果在与别人对答案时发现自己的答案是错误的 会使自己的自信心受到挫折 在下场考试不能正常发挥 导致考试失败 所以在考试后不跟同学对答案 才不会出现问题。
他说，考试时，
一、稳定情绪:如果你过于紧张，可以捉深呼吸练习。然后，接到考卷时不要先答题，要先填写姓名，班级，学校等其他信息。这样一来，便可以稳定你的情绪;
二、审清题意:在做每一道题之前，要先看清题目的要求，然后再动笔，以避免出现不必要的错误;
三、字体清晰:字体清晰，卷面整洁，对你考试得高分非常重要;
四、避重就轻:通常在卷子中，基础题占80%，高难度的题最多不能超过20%。所以说，我们先保基础题。最后再求高分去就行了。我们千万不要去硬拼。
五、巧做难题:等把会做的做完了，遇到不会做的题，如果有时间，可已用公式推理的方法巧妙应答就行了。
这位叔叔讲得很卖力，但是使我知道了许多在考试时需要注意的几个地方，因为第一条和第二条就是我的考试弱点。
看完这位叔叔的的`讲座，我受益匪浅，懂得了在考试时需要注意的几个要点,我以后考试再也不会紧张了，再也不会马虎了。
乐学100探寻数学学习的秘密观后感 篇五
在没有读这本书之前，可能很多人都会觉得数学可能只有那些对抽象思维特别感兴趣的人才会去研究，才会去思考。数学与我们非常遥远，在我们的生活和文化观念中，数学最多起到为我们日常生活服务的作用，至于数学本身，无法给我们带来任何的快乐和满足。
如果您读完了这本书，您的上述观念无疑将发生根本性的转变。本书作者从历史的角度，详细地为我们描述了数学如何在与各种文化、思想和人类的旨趣互动的背景下产生、发展和成熟的。
对于数学的发展而言，从古希腊开始，就和人对美的追求，对灵魂的解放联系在一起，而到了近代科学，数学不仅和科学的发展联系起来，而且也为西方文化的发展，文明的进步，作出了许多贡献。而到了现代，数学所起的作用可能与我们更密切，当一般人极力逃避数学的时候，我们在生活中的各种行为和选择，却往往受到数学的影响，如概率统计在选举和天气上的作用，概率对决定论的破坏以及对人类自由的维护，等等。
本书作者没有将对数学与西方文化的关系的论述停留在空洞的哲学空话之中，相反，他从数学产生以来西方文化对数学发展的影响，以及数学如何反过来影响西方文化的各种具体的细节，用他生动的语言给我们再现出来，更难得的是，当涉及到许多哲学上的问题的时候，他既没有像一般科学史学家那样回避或忽视哲学问题和科学的联系，另一方面又能够以清晰的语言尽可能的把握住哲学的真正的观点。虽然有些地方依旧存在偏差或简化，但对于一个数学史学家来说，实在已经很不容易了。
通过本书的精彩论述，我们也可以看出，数学的发展单纯依靠实用的态度是不行的，如果数学家无法从数学研究中获得乐趣，那么，就会像古罗马那样，数学的传统迅速衰竭。而要让人能够从数学中获得乐趣和激情，那么惟有在合适的文化的土壤中，才是可能的。
而对于个人的发展来说，数学不仅仅是一门工具，还是具有内在价值的精神产物和文明成果，在一个人运用数学进行思维的过程中，所锻炼的不仅仅是他的思维方法，更重要的是，他的许多观念也会发生变化，他会对伦理上的决定论和非决定论，产生新的认识，从而更大和更深刻的领悟人类的自由，他会了解所谓的客观的审美标准是什么，并意识到数学中存在的和谐、对称之美的本质及其独特性，他甚至会根据自然的数学化来重新认识和领会世界，并从而为之高声赞叹。
这本书揭示了数学世界中最引人入胜的一面，相信大多数人都能从这部书里面领略到数学对人性以及人的生活的魅力的。
探寻数学学习的秘密观后感
高中生要学好数学，须解决好两个问题:第一是认识问题;第二是方法问题。
有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大;有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验
。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧;第二，高中数学最重要、也是最难的内容(如函数、立几)放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。
至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。
l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称，而y=f(x)与x=f-1(y)却有相同的图象;又如，为什么当f(x-l)=f(1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y=f(x-l)与 y=f(1-x)的图象却关于直线 x=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二:一是勤画图;二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。
4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。
