染雾三傻大闹宝莱坞观后感 篇一
《三傻大闹宝莱坞》是一部由印度导演拉吉库马尔·希拉尼执导的喜剧电影。影片以印度的教育体制为背景，讲述了三个大学生与传统教育观念的冲突，以及他们对知识和梦想追寻的故事。这部电影给我留下了深刻的印象，让我对教育和人生有了新的思考。
首先，电影通过精彩的剧情和幽默的对白展现了教育体制的弊端。影片中的三个主角，拉杰、法鲁和兰彻，都是在印度顶尖理工学院学习工程学的学生。然而，他们却对传统的教育方式感到困惑和不满。电影中的教育体制强调死记硬背和应试，忽视了创造力和实践能力的培养。这使得学生们无法真正理解和应用所学知识，只是为了应付考试而死记硬背。
其次，电影通过三个主角的经历，揭示了教育的真正意义。拉杰、法鲁和兰彻都是追求自己梦想的人，他们对学习充满了热情和好奇心。电影中的他们以不同的方式对待学习，通过实践和实际应用来理解和掌握知识。他们相信，只有真正理解和应用所学知识，才能为社会做出贡献，实现自己的梦想。
最后，电影向观众传递了珍惜友谊和追求真爱的重要价值观。三个主角之间的友谊深厚而纯粹，他们相互帮助和鼓励，在困难和挫折面前始终坚持在一起。影片中的兰彻更是追求真爱的典范，他勇敢地追求自己的爱情，不顾一切地追寻自己的幸福。这种对友谊和爱情的坚持，让我深受感动，并对自己的人生态度产生了一些新的思考。
总的来说，《三傻大闹宝莱坞》是一部充满温情和智慧的电影。通过对教育体制的批判和对人生价值的探讨，影片给观众带来了深刻的思考。它向我们传递了珍惜友谊、勇敢追求梦想的重要价值观。在看完这部电影后，我对教育和人生有了新的认识，我相信这部电影将对很多人产生积极的影响。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇二
《三傻大闹宝莱坞》是一部让人忍俊不禁的喜剧电影。这部电影以印度的教育体制为背景，通过三个主角的故事，揭示了教育的价值和意义。观看这部电影让我深受触动，对教育和人生有了新的认识。
首先，电影通过幽默而夸张的方式展现了传统教育观念的荒谬之处。影片中的三个主角，拉杰、法鲁和兰彻，都是在印度顶尖理工学院学习工程学的学生。然而，他们对传统的教育方式提出了质疑。电影中的教育体制过于重视分数和考试成绩，忽视了学生的兴趣和创造力的培养。这使得学生们变得机械和失去了对知识的热情。
其次，电影通过三个主角的经历，强调了教育的真正意义。拉杰、法鲁和兰彻都是追求自己梦想的人，他们对学习充满了热情和好奇心。电影中的他们通过实践和实际应用来理解和掌握知识，相信只有真正理解和应用所学知识，才能为社会做出贡献，实现自己的梦想。这种对教育的理解让我深受感动，也让我对自己的学习态度产生了一些新的思考。
最后，电影通过展现友谊和爱情的力量，传递了珍惜人际关系的重要价值观。三个主角之间的友谊深厚而纯粹，他们相互帮助和鼓励，在困难和挫折面前始终坚持在一起。影片中的兰彻更是追求真爱的典范，他勇敢地追求自己的爱情，不顾一切地追寻自己的幸福。这种对友谊和爱情的坚持，让我深受感动，并对自己的人际关系产生了一些新的思考。
总的来说，《三傻大闹宝莱坞》是一部充满智慧和温情的电影。通过对教育体制的批判和对人际关系的探讨，电影给观众带来了深刻的思考。它向我们传递了珍惜友谊、勇敢追求梦想的重要价值观。在看完这部电影后，我对教育和人生有了新的认识，我相信这部电影将对很多人产生积极的影响。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇三
星期六晚上，我们全家去看了一部电影，名叫《三傻大闹宝莱坞》。不要被它那傻傻的名字所迷惑，这部电影还教会我许多道理呢！
这部电影的故事十分吸引人。在印度帝国理工大学有三个特殊的学生分别是兰彻、阿尔法、兰乔。兰彻是一个优秀又乐于助人的学生，爱动脑筋、勇于。阿尔法爱摄影，但家里逼着他学工程学。兰乔家境平凡，但他压力很大，总学不好。教授教育理念就是考好成绩，只求好成绩，不求创新。“臭屁王”是一个优秀的学生，十分，但他只会死记硬背。一天，兰彻看见教授在骂一个学生，并把他的一个模具扔进了垃圾桶里。这个学生十分生气，便自杀了。兰彻看不下去了，就死搅蛮缠这要给教授讲教学的道理，教授十分讨厌他。臭屁王只会死，虽考试成绩好，也闹出了很多笑话。于是“臭屁王”约定十年后在当初侮辱他的地方见，看看谁更。转眼十年过去了。阿尔法是一个优秀的摄影师，兰乔的创新使家境脱离了贫困，兰彻是一个，有着400多个专利。当“臭屁王”拿出一份失败证明给兰彻签名的时候，才发现是自己不是最成功的。因为如果没有兰彻，“臭屁王”也不会这么成功，因为“臭屁王”的一些技术都是兰彻给的。
看完这部电影我觉得分数好并不一定最后成功，只要创新就成功了。还有我觉得如果学不的专业，周记，再怎么优秀也不会成功。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇四
相信自我，没有问题!
寒假时光，好好珍惜。这天我与姐姐们一齐观看了电影《三傻大闹宝莱坞》，倾心领略了主人公兰彻的聪明、机智、善良、自信，也领略了他的伙伴栾丘和拉杜可爱与傻笨……
他们三个在大学工程部内同一个宿舍，是同样的可爱，同样傻乎乎的幽默。但是他们的爱好却不一样，一个喜爱工程学，一个喜爱摄影，另一个，则只为得到一笔工资，养家糊口。而兰彻，就是那个学习成绩好，懂得活学活用，相信自我，快乐、阳光的男士。
兰彻的口头禅就是“Alliswell!”——“一切都会好的!”。就凭这句话，救过一个妇女，接生过一个小孩呢!
影片中他的教导主任“病毒”对他产生了强烈的反感，最后最后忍无可忍，要求他立刻离开。就在他即将顶着倾盆大雨离开学校时，“病毒”的大女儿忽然就要生了，可他们因为大雨怎样也到达不了医院，只好先在学校休息室的乒乓球台上来个临时“接生”。
“加油!加油!用力!用力!”学生们喊得一声比一声高，可大女儿却因为筋疲力尽而累昏了。这时兰彻想起了“助力器”能够帮忙孕妇用力生产，于是他就用吸……最后，经历了种种困难后，一个婴儿出生了……
相信自我，一切都会好的!
是啊，的确就应相信自我!回想五年前，我学游泳时，第一次让姐姐陪着练习水中憋气。起初，我怎样也不敢，总认为水进入鼻子内是一种十分可怕的事情，闹不好会要了我的命。之后，在姐姐的鼓励下勇敢地尝试后，我竟然成功了。当时姐姐告诉我，一个人要自信才能成功……
All is well，一切都会好的。在害怕时，恐惧时，绝望时，大声喊吧：“相信自我，我没问题，一切都会好的，都会好的!”
三傻大闹宝莱坞观后感 篇五
这应该是我第三次看这个电影了。
影片讲述的三位主人公成长的经历每次都会感动到我，不单单是因为他们最后都走向了成功的结果，而是他们在阴云密布的重压下如何突破阻碍，破茧重生。
其中最耀眼的那个人，叫兰彻。他似乎什么都不怕，所有的规则对他来说都无关紧要。在大家都在不择手段追求成功的时候，只有他一个人沉浸所爱，活得逍遥自在，一边做自己喜爱的事，一边静静等待成功走上门。从第一次看开始，我就对有一幕印象很深刻：兰彻瞎编了两个词写在黑板上，让大家寻找定义。显然这是不可能找到的，在大家灰心丧气的时候，兰彻却反问：“你们在知道要学习新知识的时候，有过那种兴奋、激动的感觉吗?”
每次我自己都会被这个问题带入沉思。
整个电影有好几个巨大的转折，第一个是他的两个朋友发现兰彻当初是在代替一个富家子弟学习。大家上学都是为了学历为了学历背后的辉煌人生，而只有兰彻是单纯想学习，简单的就想要那些知识。第二次，是在十年后发现兰彻原来是一个蜗居乡村学校的伟大科学家，他的经典名言“追求卓越，成功自会找上门”在他身上得到了最好的诠释。
但我想，我们大多数人都不是兰彻，不会在人生路上那么早就发现自己的特长，可他身边的两个伙伴改变，也许是我们大部分人会面临的。
毕竟兰彻从头到尾都没有变，真正在成长的，是他的那两个朋友。
在他们两人中，有一个人是有自己很突出的特长，但被规则和期待压的喘不过气;另一个是其实很有能力，但是身上担负了太多的恐惧。他们在兰彻的帮助下，终于鼓起勇气，直面内心的恐惧，越过规则的束缚，走向适合自己的人生。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇六
影片中，十年后的三傻都做到了自己生命中的心想事成，因为他们对生命的内在诉求的不同，最终都实实在在的呈现了各自不同的生活，包括那个查图尔，也获得了自己认为好的生活，我们再一起来看看，这4个人十年后的生活状态又给我们带来什么样的启示：
查图尔的学习方式是死记硬背，为取得好的名次也是下足了功夫，十年后的生活也是有豪宅，豪车，漂亮媳妇等，在世俗的眼里他是优秀的，不过这种优秀使得他机械的成为了现实的一个工具，完全没有他自己的生
查图尔就是现实中在知识层面架构的人类躯壳的代表。查图尔们无法自知自己内在真正的诉求，完全按照三维世界的体系来架构着自己的生命，这样的生命“活一次”跟“没有活”其实没有本质区别。
所以说，在三傻和查图尔之间的本质区别就是：有没有活出自己真实的生命状态。
查图尔的生命状态，在很多没有明白生命本质的人眼里边，是非常认同查图尔的这种生命状态的，他们不理解生命本身的自在，才是生命真正追求的目的。
这是在我们的早期教育阶段就已经把大脑完全格式化了，而且这种格式化的封闭属性使得像查图尔一样的人们只能填充知识，填充学习中相对固化部分的东西，丝毫谈不上创造力，所有的东西好像都已经被界定了。
这也是为何兰彻可以成为400项发明的科学家，而查图尔却要哭着，喊着，求着兰彻与自己合作的主要原因。
命！
