染雾死亡诗社观后感 篇一
《死亡诗社》是一部让我深受触动的电影。故事围绕着一位叫做基廷的英语老师展开，他用一种非传统的方式教授学生，激发了他们内心深处的激情和创造力。这部电影让我重新思考了教育的本质和人生的意义。
基廷是一位充满激情和创造力的老师，他教导学生们活在当下，并追求自己真正的梦想。他鼓励学生们去发现自己的声音，去独立思考，而不是被固定的观念束缚。他通过诗歌和戏剧来激发学生们的创造力，让他们不再害怕表达自己的想法和情感。这种教育方式让我深受启发，我开始思考教育是否应该只是灌输知识，而不关注学生的兴趣和潜能。
这部电影也让我认识到人生的短暂和宝贵。故事中的学生们面临着种种困境和压力，他们被家庭和学校的期望所束缚，无法追求自己真正的梦想。然而，基廷的到来改变了他们的生活，他们学会了勇敢地追求自己的梦想，并将自己的声音传递给世界。这让我意识到，我们应该珍惜每一天，不要被琐事和压力所困扰，而是要积极地追求自己的梦想，活出自己的人生。
最后，这部电影也让我反思了教育制度和社会对个体的束缚。学生们在电影中面临着巨大的压力和期望，他们的梦想和兴趣被忽视和压抑。我想到了现实中的教育制度，它往往只注重分数和考试成绩，而忽视了学生的个性和兴趣。这让我深感担忧，我们是否应该重新思考教育的目标，让学生们能够发展自己的潜能，追求自己的梦想。
总之，《死亡诗社》是一部令人深思的电影。它通过一个故事，触动了我对教育和人生的思考。我希望能够像基廷一样，勇敢地追求自己的梦想，并用自己的声音影响和改变世界。
死亡诗社观后感 篇二
《死亡诗社》是一部让我深受感动的电影。这部影片通过讲述一位英语老师的故事，探讨了教育的本质、个体的追求以及社会对个人的压力和期望。观看这部电影让我思考了自己的人生和教育的意义。
故事中的基廷老师以非传统的方式教育学生，鼓励他们独立思考和追求自己的梦想。他通过诗歌和戏剧来激发学生们的创造力和表达能力，让他们摆脱传统教育的束缚。这让我深思教育的本质，教育是否只是为了灌输知识，还是应该培养学生的创造力和独立思考能力。我觉得基廷老师的教育方式更加符合学生的需求，他通过激发学生内心的激情，让他们更加积极地学习和探索。
影片中的学生们也面临着巨大的压力和期望。他们被家庭和学校的期望所束缚，无法追求自己真正的梦想。然而，在基廷老师的引领下，他们学会了勇敢地追求自己的梦想，并用自己的声音影响和改变世界。这让我深受触动，我开始思考自己的人生和追求。我应该勇敢地追寻自己的梦想，并不被他人的期望和压力所左右。每个人都有自己独特的声音和梦想，我们应该珍惜和发掘自己的才能，为世界带来积极的影响。
此外，影片也反映了教育制度和社会对个体的束缚。学生们在电影中面临着严格的规定和要求，他们的梦想和兴趣被忽视和压抑。我开始思考现实中的教育制度，它是否过于注重分数和考试成绩，而忽视了学生的个性和兴趣。我认为我们应该重新思考教育的目标，让学生们能够发展自己的潜能，追求自己的梦想。
总之，《死亡诗社》是一部令人深思的电影。它通过一个故事，探讨了教育的本质和个体的追求。观看这部影片让我思考了自己的人生和教育的意义，我希望能像基廷老师一样，勇敢地追求自己的梦想，并用自己的声音影响和改变世界。
死亡诗社观后感 篇三
能让我心头一震，感通身受的哭着笑，罗宾·威廉姆斯真没让人失望，这么多年观影真是为数不多的一次。《死亡诗社》，听起来就压抑沉闷的电影，对的，就像你认为的那样，它一定会让浪漫主义和现实主义猛烈撞击，就像死亡和诗一样，我一直觉的死亡是最大的真理，诗往往是最靠近死亡的艺术。但是电影讲的并不是这些，电影代入的还有人生态度，成长，自我救赎，以及那些闪着光的青春荷尔蒙。
基汀（罗宾·威廉姆斯 饰）老师印象深刻的几堂课，带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，课堂上让学生们站在讲桌上换一个角度看世界，撕掉书本第一章概论，让学生们追随自己的内心写一首诗在课堂上大声朗读，课堂外以每个人走路的姿势和状态来观察最真实的一面。是的，泛泛来看这些没什么新奇，把自己的成长经历代进去，你就知道，我们人生中如果能遇到一位这样的老师有多么的难得。基汀老师认为教育的根本在于是学会独立思考，在基汀捂住todd的眼睛，让todd自己感受并大声朗诵自己的感受时我激动的不行，哭着笑，我似乎特别理解todd的不容易，那个能让你心头一震，原来世界是这样的，我可以这样看世界的新态度，才是人生最最宝贵的东西吧！
我们教育的大环境死水一潭，传统，墨守成规，我们都是这么成长起来的。但是个体的成长经历又有所不同，有的人可能就会遇到像基汀（罗宾·威廉姆斯 饰）这样的老师，必然会在内心点燃一个小火苗，受益终身。其实生活本身也是需要一种能力的，一般像基汀这样的老师会给到你这样的能力，忠于自己，有自己的独立思考能力，适合与不适合自己判断，对自己的生活笃定而又有自己的态度，其实只有这样的生活是充实而快乐的，那些被裹挟以及随波逐流的生活，终究是自己厌烦也被别人厌烦。这种发光的生活态度，大多数人是不能无师自通的，人生中如果能遇到这样的一位老师或长者点播，真是大幸。同理一部好的电影或书籍如果能在年少时受到启蒙，也是人生的大幸。
死亡诗社观后感 篇四
《死亡诗社》这部电影，主要讲述了一群在威尔顿预备学院上学的学生和一位名叫John Keating的老师。John Keating老师提倡自由发散式的思维哲学，鼓励学生用新的视角去观察周围的世界，他让学生们喊他“Oh，captain，my captain ”而不是老师，甚至让学生们把课本上的前言全都撕了。John Keating老师独树一帜的教育方式，给这个学校增添了一分生气。但学校却很不喜欢他，因为威尔顿预备学院是以他凝重的风格受到当时人们的尊敬，这个学院的教育模式是完全固定的，单调且束缚了学生们的思想，因此他的教育方式被评为非正统的教育方式。
他引导着孩子们重建了“死亡诗社”，他让他们用自己一瞬间的灵感来创作诗篇，让他们拥有自己的主见，而不是一味的跟着别人做事，不经过自己的思考。他让一群胆小的孩子变得胆大开朗。
Todd原来是班里最胆小的一个同学，后来因为John Keating老师的鼓励，渐渐变得开朗起来。
John Keating还鼓励了一个叫Neil孩子去做他自己想做的事——演戏，演了一场很棒的戏，而不是像原来一样做一个只听父母话而不敢做自己爱的事的男孩。但Neil最终自杀了，因为他的父亲想让他上哈弗然后当一个医生，而Neil自己却想做一名演员，却征求不到家人的同意。校方用开除作威胁来逼其他几个Neil的同学签字，并开除了John Keating老师。
我认为John Keating老师唯一没有做好的就是——没有教好学生们怎样处理事情、压力，而Neil就没有经受住来自他爸爸的打击，开枪自杀了。
《死亡诗社》这部电影中的John Keating老师给了我很大的启发，他告诉我：做任何事都要有激情，做事要有新意，做事不仅需要勇气还要聪明……我感谢这部电影！
死亡诗社观后感 篇五
《死亡诗社》这部电影电影讲述了一群学生在基廷老师的教育下的成长历程。
基廷老师是这部电影中给我感触最深的人。他从威尔顿预科学院毕业，后又回到该学院教书。威尔顿学院一向是以传统守旧的方法教育学生的，而基廷老师在授课时却一改学校的常规，他在上课时让学生撕掉书本上的页码，不让学生被书本的内容所禁锢，他让学生们大胆地去想象，培养学生们的人文情怀。可以说，基廷老师深刻地影响了这群学生的思想，让学生们敢于去表达自己的想法，敢于追求自己的理想。
基廷老师难能可贵的在于他教育有方，从他第一节课让学生们撕掉书上的页码，到他让学生们聆听照片的声音从而珍惜时间；从他告诉学生们可以亲切地叫他“Oh Captain，My Caprain”，到他让学生们自己创作一首诗并大声地在课前朗读；从他让每位学生站在讲台上俯瞰教室，到他和学生们一起比赛橄榄球。这些无一不体现了他倡导规则内学生应该自由地去想象，去表达，去追求的思想。我觉得这就是诗歌的本意，也由此，这部电影想要传达的是老师该如何教育学生。
好的教育应该是怎样的？电影的答案是让学生敢于超越前人，是不循规蹈矩，是向往自由。自古以来教育该是怎样的，我说应该是因材施教，从没有什么是对的或错的，不过我更赞同电影的观点，如果让学生在课本的内容中学习，那就像是循着前人的脚印前进，这是徒劳无获的，诗歌是表达作者想法和内心的，假如往前推几百年，那时的文人写诗也有课本教吗？结果显而易见，唯有遵从内心才是最好的诗歌。
电影的结尾，基廷老师因为尼尔的自杀牵连而被迫离开学院，在他临走时，班内的学生们用曾经他教他们的一样，站在课桌上，喊出一句“Oh Captain，My Captain”，令人感慨万千，老师走了，但也许更多的人能找到学习之道。
死亡诗社观后感 篇六
这部电影讲述的是一位老师和他的学生之间的故事。结局感人至深，落泪了。
尼尔喜欢演戏，父亲却一再要求他考哈弗学医。从来没有和孩子进行等位沟通，了解孩子内心真正的想法和喜欢的东西。以一位长辈的口吻强势要求孩子放弃自己的爱好去做自己强加给他的事情(真想一个巴掌甩过去)。尼尔妥协了。结果尼尔开枪自杀，父亲和学校却把责任推给了尼尔的老师，一位对学生们进行着心灵的启发的好老师。
“我们不会让你毁灭你的生活。(台词)“殊不知家长的逼迫已经是对孩子的一种毁灭。“你拥有我从来没有梦想过的机会，我不会让你白白糟蹋。(台词)”不知道多少家长以此为由进行着无形的杀人行动。
我想很多老师和家长应该都没有想过，逼迫自己的学生或孩子去做他不喜欢、不愿意做的事会造成什么样的后果。利益至上的长远目光我是真不知道该如何评价。可以理解他们为了让自己的孩子谋求好的发展而迫使他们急功近利的读书学习。
但我更想说的是，工作并不是一辈子的事，活到八十岁的人七十岁退休也还有十年时间是脱离自己的工作的。而对生活的热情和理解才是一辈子的。
“你活着的意义是什么?”
“赚钱，赚很多钱，赚更多的钱。”听到这样的回答如何不让人难过。
物欲已经超越精神世界而称霸了吗?那实在是人类的悲哀。
每年都有不计其数的新闻说到某某学校某学生跳楼自杀，可是却从来没有人想过深层原因。学习压力大的背后是什么，元凶就是这些自以为是为了学生和孩子好的家长和老师。为这些孩子的人生道路上有你们的陪伴而感到同情。
无法避免的是在求学路上遇到渣渣教育工作者。幸运的是，我的父母从来没有强迫我学这学那，我的专业也是我自己喜欢和热爱的。这是一件值得普天同庆的大事!
作为一名深受中国应试教育影响的学子，我可以深深的体会到，教育现状无法改变的无奈和心酸。希望中国考试制度的改革能走上一条正确的道路，而不是在歪路上摸爬滚打数十年仍然骇人听闻。
