染雾感恩教育的观后感 篇一
《感恩教育》是一部让人深思的电影，它以真实的故事和细腻的情感展现了感恩之道的重要性。影片主要讲述了一位年轻的教师在贫困山区开展感恩教育的故事，通过与学生的互动和教育，让他们重拾对生活的感恩之心。
影片中的教师角色给我留下了深刻的印象。他是一个充满热情和爱心的人，他用自己的行动告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和价值观。在贫困山区，学生们的生活条件很艰苦，但他们却依然保持着一颗感恩的心。教师通过与学生的交流和互动，让他们认识到自己所拥有的一切，即使再小的幸福也是值得珍惜和感恩的。影片中的一幕让我印象深刻，一位学生在教师的引导下，写下了自己的感恩日记，记录下了每天值得感恩的事情。这让我想到了自己，我们常常在生活中忽略了很多微小的幸福，而这些微小的幸福却是构成我们生活的重要组成部分。
感恩教育的意义不仅仅体现在贫困山区的学生身上，它对于每一个人都有启发和借鉴的价值。在现代社会，我们常常追求物质的满足和功利的成功，很容易忽略了对他人和生活的感恩之心。而《感恩教育》通过展现学生们坚定的感恩之心，提醒我们要时刻保持感恩的态度，珍惜身边的一切。只有懂得感恩，才能真正体验到生活的美好和幸福。
在观看《感恩教育》之后，我深深地被感动和启发。影片中的故事和角色让我认识到了感恩的重要性，也让我重新审视了自己的生活态度。我决定将感恩教育融入到自己的日常生活中，每天都要记录下值得感恩的事情，让自己时刻保持感恩之心。同时，我也希望通过自己的努力，能够成为一个有爱心、有责任感的人，为社会和他人做出更多的贡献。
《感恩教育》是一部让人思考的电影，它通过细腻的情感和真实的故事，向我们传递了感恩之道的重要性。我相信，只要每个人都能时刻保持感恩的态度，珍惜身边的一切，我们的世界将充满爱和美好。感恩教育不仅是一种教育方式，更是一种生活态度，它能够让我们更加快乐和幸福地生活。让我们从现在开始，用感恩之心去面对生活的挑战，用感恩之心去关爱他人，让我们的世界变得更加美好！
感恩教育的观后感 篇二
《感恩教育》是一部发人深省的电影，它通过故事情节和人物形象，向观众传达了感恩的重要性和价值。影片讲述了一个年轻教师在贫困山区开展感恩教育的故事，通过与学生的互动和教育，让他们认识到生活中的幸福和珍贵。
影片中的教师角色给我留下了深刻的印象。他是一个充满爱心和耐心的人，他用自己的行动和言语，教育学生们懂得感恩。在贫困山区的学生们生活条件很艰苦，但他们却依然保持着一颗感恩的心。教师通过让学生们记录每天值得感恩的事情，让他们认识到自己所拥有的一切，即使再小的幸福也是值得珍惜和感恩的。影片中的一幕让我印象深刻，一位学生在教师的引导下，写下了自己的感恩日记，记录下了每天值得感恩的事情。这让我想到了自己，我们常常在生活中忽略了很多微小的幸福，而这些微小的幸福却是构成我们生活的重要组成部分。
感恩教育的意义不仅仅体现在贫困山区的学生身上，它对于每一个人都有启发和借鉴的价值。在现代社会，我们常常追求物质的满足和功利的成功，很容易忽略了对他人和生活的感恩之心。而《感恩教育》通过展现学生们坚定的感恩之心，提醒我们要时刻保持感恩的态度，珍惜身边的一切。只有懂得感恩，才能真正体验到生活的美好和幸福。
在观看《感恩教育》之后，我深深地被感动和启发。影片中的故事和角色让我认识到了感恩的重要性，也让我重新审视了自己的生活态度。我决定将感恩教育融入到自己的日常生活中，每天都要记录下值得感恩的事情，让自己时刻保持感恩之心。同时，我也希望通过自己的努力，能够成为一个有爱心、有责任感的人，为社会和他人做出更多的贡献。
《感恩教育》是一部让人思考的电影，它通过细腻的情感和真实的故事，向我们传递了感恩之道的重要性。我相信，只要每个人都能时刻保持感恩的态度，珍惜身边的一切，我们的世界将充满爱和美好。感恩教育不仅是一种教育方式，更是一种生活态度，它能够让我们更加快乐和幸福地生活。让我们从现在开始，用感恩之心去面对生活的挑战，用感恩之心去关爱他人，让我们的世界变得更加美好！
感恩教育的观后感 篇三
今天早晨，我收看了北京师范大学于丹教授讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了自己的品质，提升了自己的修养，完美了自己的人生。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”。人在刚刚出生时，本性都是善良的，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反。一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关心他人，使自己健康，快乐。
最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，人的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，发现其中的有效信息。
教育是一个起点，是一种陪伴，是一种信念和鼓励，而最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发现永恒，在社会的规则中勇于承担，在这一切之中。这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。
感恩教育的观后感 篇四
今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》，它令我受益匪浅，感动之余，也提升了自己的修养。
节目主要讲了三个方面，一是如何培养孩子的孝心？二是如何培养孩子的爱心？三是如何培养孩子的自强自立、自信？首先，于丹老师给我们讲了一个故事，一棵大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树干，让小孩实现了愿望，慢慢地，小孩变老了，他该走的地方也走过了，该看的世界也看遍了，他终于知道了要留下来好好陪陪大树，从这个寓言中，我们懂得了孝敬父母是多么的重要啊！父母就像是故事中的大树一样，无私奉献，所以，我们也要更加孝顺父母，报答父母。
为此，于丹老师还把两位成功人士说的例子举出来，赖东进叔叔说：“我对生活充满了感恩的心情，我感谢我的父母，虽然他们瞎，但他们给了我生命，至今，我还是跪着给他们喂饭，我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练，给了我这样一份与众不同的人生”；田世国叔叔说：“父母给了我生命，捐肾救母是我义不容辞的责任。”虽然，他们说的只是短短两句话，可这两句话却包含了他和父母之间无限深厚的爱。
最后，于丹老师又给我们讲了自强自立，自信，于丹老师说：：“这个世界上知识固然重要，但比知识更重要的是人的悟性，有悟性的人，他对这个世界上知识的转化会变成生命的智慧。”不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，想想自己，有时，爸爸妈妈让我做一些力所能及的事，我总是不太情愿，找各种借口、理由来应付，想到这儿，我不禁感到一阵内疚，在这里，我想对爸妈说：“爸爸妈妈，对不起，我错了，我以后一定会听你们的话，好好地孝顺你们。”
在以后的生活中，我要改掉我的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观、向上，积极进取，做一个更加优秀的好学生。
感恩教育的观后感 篇五
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感
人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！——题记
今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生！节目中主要讲了四个方面：
一、如何培养孩子的孝心？
二、如何培养孩子的爱心？
三、如何让我们的孩子自立、自强和自信？
于丹教授的讲话极富感染力，所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。他精练的语言和高度的概括能力，使人叹为观止。于丹教授的字字句句引起了我无限的思考：父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。可我们是怎样对待我们的父母的呢？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢？
我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，老师、朋友、和帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的老师。老师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师您辛苦了！我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！
孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心；是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧！爱心，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人！让我们做一个会爱的人吧！自尊、自立、自强、抗挫是完美人生的四大必备，是走向成功的必经之路。让我们在面对人生的荆棘时，扬起自尊、自立、自强、抗挫的风帆，更加从容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一个亘古不变的话题，总能引起人们的遐想，今天我对它有了更深的认识。让我们做一个感恩的人吧！
感恩教育的观后感 篇六
今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质。
我看完后，觉的我们不应该浪费，因为山区的孩子很苦，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女，大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，我们要多出去走走看看。“读万卷书行万里路”。之后又谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。
最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。
