染雾西席筑梦中国观后感 篇一
《西席筑梦中国》是一部以教育为主题的电影，讲述了一位坚守初心、用心教育的西席在艰苦环境下，用自己的智慧和努力帮助学生们实现梦想的故事。观看这部电影让我深受触动，让我更加明白到教育的重要性和教师的责任。
电影中的西席，来到一个偏远贫困的山区学校，面对的是一群生活在贫困环境中的学生。尽管条件艰苦，学生们对知识的渴望和对美好未来的向往却从未减弱。他们的眼神中透露出对西席的期望，希望能够通过学习改变自己的命运。而西席也没有辜负他们的期望，他用自己的毅力和耐心，激发学生们对知识的兴趣，教会他们如何独立思考和解决问题。
电影中的西席并不是一个完美的角色，他也面临着各种困难和挑战。他需要面对学生们的不理解和对他的抵触，需要面对社会对山区教育的不公平和不公正。但是他没有放弃，始终坚守初心，用自己的实际行动去改变这个社会，去为学生们争取更好的教育资源。
电影中的西席给我留下了深刻的印象。他是一个有梦想、有追求的人，他用自己的努力和奉献，让学生们看到了希望和未来。他的故事让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生成长，塑造他们的品格和人生观。每一个教师都有责任去关注学生的成长和发展，引导他们找到自己的方向和目标。
通过观看《西席筑梦中国》，我深刻认识到教育对于一个国家的重要性。教育是一个国家的未来，只有通过优质的教育，才能培养出更多优秀的人才，推动国家的发展。而教师是教育的中坚力量，他们肩负着培养人才的重任，需要用自己的智慧和努力去开创学生们的未来。
总之，电影《西席筑梦中国》让我深受触动。它不仅仅是一部关于教育的电影，更是一部关于人性和情感的电影。通过观看这部电影，我更加明白到教育的重要性和教师的责任。我相信只要我们坚守初心，用心教育，就能够为学生们打开一扇通往成功和幸福的大门。
西席筑梦中国观后感 篇二
《西席筑梦中国》是一部感人至深的电影，通过讲述一位西席在艰苦环境下坚守初心、执着教育的故事，揭示了教育对于个人和社会的重要性。观看这部电影让我深思教育的意义和教师的使命。
电影中的西席，来到一个偏远贫困的山区学校，面对的是一群生活在贫困环境中的学生。这些学生身处困境，却怀揣着追求知识和改变命运的梦想。而西席作为他们的老师，承载着他们的期望和希望。电影中展现了西席用心教育的场景，他不仅传授知识，更关注学生的成长和发展，引导他们树立正确的价值观和人生观。
影片中，西席面临着各种各样的挑战和困难，但他从未放弃。他用自己的努力和智慧，激发学生们的学习兴趣，引导他们独立思考和解决问题。他不仅仅是一个教师，更是学生们的朋友和导师。通过他的教育，学生们变得自信、勇敢，他们能够面对困难和挫折，追求自己的梦想。
观看这部电影让我深思教育的意义和教师的使命。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素养，引导他们成为有道德、有责任感的公民。教师是教育的中坚力量，他们肩负着培养人才的重要使命。通过关注学生的需求和成长，他们能够培养出更多优秀的人才，推动社会的进步和发展。
电影中的西席给我留下了深刻的印象。他坚守初心，用自己的实际行动去改变学生们的命运。他不计较个人得失，只为了学生们的幸福和成功。他的故事让我明白，教育是一项伟大的事业，需要教师们用心去从事。只有教师们不断努力，才能够为学生们打开一扇通往成功和幸福的大门。
总之，电影《西席筑梦中国》深深触动了我。它让我更加明白到教育的重要性和教师的使命。我相信只要我们坚守初心，用心教育，就能够为学生们创造更美好的未来，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
西席筑梦中国观后感 篇三
记载片《筑梦中国》是大型记载片《中国精力》的续篇 ，继《中国阶梯》(总撰稿徐晓宁{已播出})、《中国精力》(总撰稿徐晓宁{建造中})《中国力气》(总撰稿徐晓宁{筹谋阶段})原班建造团队打造的又一记载片力作。
《筑梦中国》以五千年中华民族在著书立说、齐家治国、孝道伦理、礼节全国和忧国忧民的诸多精良品格传承，融合新期间平凡黎民的奉献，为民族巨大再起继续的故事，解读中华民族
栏目将以势力巨子、适用、纪实、机动的视角解读在新期间、新配景下各处所、各行业、各规模在推进当代经济布局转型进级历程中所揭示出来的新思绪、新亮点、新要领，用发明的目光和视角转达中国梦的正能量。用镜头去记录差异群体用现实动作所铸就的空想并发扬光大，一个个空想的搜集筑建了中国梦的实现，并不绝转达着起劲的正能量!
今的中国，是一条起飞中的巨龙。改良开放30多年，我们党牢牢接洽人民、依赖人民，高举中国特色社会主义旗子，僵持独立自主走本身的阶梯，历经几多波折、几多曲折，几多难难、几多格斗，终于取得本日的光辉成绩，酿成了一个起源繁荣郁勃、布满朝气活力的社会主义国度，从基础上改变了中华民族
在这次主题教诲活动中，我们要细密结岳池县的教诲事变现实，做好以下几方面的事变来进步教诲的实效性，全力追求高效教室，晋升岳池教诲形象。
(一)跟着改良开放的不绝推进，把科学成长、调和成长、超过成长作为实现巨大“中国梦’的动作指南。以成长为契机，作为教诲事变者，出格是任务教诲阶段西席应树立“统统为了门生、为了统统门生、为了统统门生”的教诲新理念。相应教诲局的招呼，深入推进新课程改良，全力追求高效教室，晋升岳池教诲形象，加速教诲成长，让教诲与社会成长相跟尾，向社会运送及格的处事型人才。
(二)我们以科学成长观为指导，解说中以门生为主体，西席为主导，大力大举遍及“方针引领，高效教室”课改解说模式，切实减轻门生的进修承担，让门生的进修主动性获得充实的施展，让门生的本性获得充实的成长，进步门生的进修起劲性。从而改变旧的教诲模式，改变门生被动进修的常态，养成自主进修的风俗。彻底改变直接教授理论常识的“填鸭式“教诲模式，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔。”教会门生进修的要领，让门生有自主进修的理论基本，为西席的教诲解说研究赢得时刻，最终实现西席不单是“人师”同时更是“导师”的教诲目标。
(三)凭证科学成长观的要求，牢牢环绕教书育人这此中心，以教诲处事社会为理念，与时俱进为特性，作育创新型人才为宗旨，我们将当真推行西席职责，贯彻十八大精力，以实现中华民族的巨大再起为己任，以实现岳池教诲超过式成长为追求方针，全力实现“岳池教诲振兴梦”。“中国梦——我的梦——岳池教诲振兴梦”!
[西席筑梦中国观后感]
