染雾电影《放牛班的春天》观后感600字 篇一
《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，讲述了一个关于音乐和人性的故事。整部影片充满了温情和教育意义，给观众留下了深刻的印象。
电影的故事背景设在一个偏远的乡村寄宿学校，这里聚集了一群行为乖戾的学生。校长为了纠正他们的行为，聘请了一位新老师克莱门特。克莱门特发现学生们对音乐有着天赋，于是他决定组建一个乐团，带领学生们一起学习音乐。在克莱门特的耐心教导下，学生们逐渐展现出了自己的才华，他们在音乐中找到了自信和快乐。
影片通过对学生们的生动描写，展现了人性的复杂和多样性。每个学生都有着自己的特点和问题，而克莱门特用他的爱和关怀温暖着他们的内心。他不仅仅是一位老师，更是学生们的朋友和父亲。他教会了学生们音乐技巧，更重要的是教会了他们如何用音乐表达自己，用音乐感受生活的美好。在音乐的世界里，学生们找到了自己的归属感，他们的心灵得到了治愈和成长。
电影的音乐也是其亮点之一。悠扬的音乐和动人的演奏给观众带来了无限的感动和享受。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的宣泄和交流方式。学生们通过音乐表达了自己的情感和梦想，也传递了对生活的热爱和希望。观看电影的过程中，我仿佛能够感受到音乐的力量，它能够改变一个人的命运，也能够感染和激励他人。
《放牛班的春天》给我留下了深刻的印象。它让我明白了一个道理，每个人都有自己的闪光点，只要给予足够的关爱和机会，他们就能够绽放出自己的光芒。这部电影不仅仅是一部催人泪下的影片，更是一部充满希望和温暖的作品。它让我重新审视了教育的力量和音乐的魅力，也让我对生活充满了希望和憧憬。
电影《放牛班的春天》观后感600字 篇二
《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，通过讲述一个乐团的故事，展现了音乐的力量和人性的美好。这部电影不仅仅是一部娱乐作品，更是一部教育和启发观众的佳作。
电影以一个乡村寄宿学校为背景，讲述了克莱门特老师如何通过音乐改变学生们的命运。克莱门特是一位富有激情和耐心的音乐教师，他发现学生们对音乐有着天赋，于是决定组建一个乐团。在他的带领下，学生们逐渐掌握了音乐技巧，展现出了自己的才华和潜力。他们在音乐的世界里找到了自己的归属感，也体验到了友情和团队合作的力量。
电影通过对学生们的生动描写，展现了人性的复杂和多样性。每个学生都有着自己的问题和困扰，他们或许是因为家庭环境的原因，或许是因为自身的特点导致与周围人产生了隔阂。而克莱门特用他的爱和关怀赢得了学生们的信任和尊重，他们在他的引导下逐渐走出了困境，找到了自己的方向和目标。克莱门特不仅仅是一位老师，更是学生们的朋友和导师，他给予了学生们更多的关爱和理解。
电影的音乐也是其亮点之一。悠扬的音乐和动人的演奏给观众带来了无限的感动和享受。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的宣泄和交流方式。学生们通过音乐表达了自己的情感和梦想，也传递了对生活的热爱和希望。观看电影的过程中，我仿佛能够感受到音乐的力量，它能够改变一个人的命运，也能够感染和激励他人。
《放牛班的春天》给我留下了深刻的印象。它让我明白了一个道理，每个人都有自己的闪光点，只要给予足够的关爱和机会，他们就能够绽放出自己的光芒。这部电影不仅仅是一部催人泪下的影片，更是一部充满希望和温暖的作品。它让我重新审视了教育的力量和音乐的魅力，也让我对生活充满了希望和憧憬。
电影《放牛班的春天》观后感600字 篇三
这部电影主要讲了一个老师很喜欢合唱，他就来到一所寄宿学校。
这所学校的校长很凶，也很滥用体罚。学生一做不好什么，他就让学生关禁闭、擦地板，甚至是舔脚趾。这位老师看到了，就到了他的教室。刚开始，学生们都喜欢恶作剧，比如在人体骨骼上让它叼支烟，在他的鞋底上涂上玻璃胶……
有一次，他进宿舍的时候，听见学生们在唱侮辱他的歌。但是，他并没有生气，而是耐心的教他们。最后，老师找到了他们的爱好，他叫学生们唱一句歌，二分出他们的高、中、低声部。
从此，他们班成立了一个合唱团。
不过好景不长，他们班转来了一个很不好的学生，他嗜酒，抽烟，打算教坏老师的学生。不过老师没有受干扰，反而发现了一个唱歌的天才。
几个月后，一群听课的女教师来到了学校。听到了他们的表演，觉得棒极了。
最后，老师与校长发生了纠纷，说不应该用提发来教育学生。他们吵了起来，最后，校长打算解雇他。他的学生们为他唱了最后一次歌，然后，他就离开了这所学校。
最后，校长辞职了。因为他滥用体罚。
我看完了这部电影，觉得：只要自己做自己的事，就会等到希望，虽然善人有时会倒霉，但结局总是善良的人获胜。
电影《放牛班的春天》观后感600字 篇四
《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼，当他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔勾起了自己童年的回忆。
克莱门特是一个生不逢时的音乐家，在1949年的法国乡村，他根本没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的代课老师。这所学校有一个外号叫“池塘畔底”，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后他发现学校的校长以暴力的手段管这些问题少年，体罚在这里司空见惯。他尝试用自己的方法改善这种状况，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐来打开学生们封闭的心灵。
一开始，他遇到了种种困难：一个不愿开口唱的天才、一个暴力、变态、处于危险边缘的学生、校长的阻拦、一个父母在二战中双亡的可爱小孩……还有一个不会唱歌的学生。
但他以他坚忍不拔、沉稳、谦让的性格以及他敏锐的观察力，战胜了种种困难，组成了一个合唱团。
他每天晚上都给孩子们写一些适合他们的乐谱。他从简单到很难。但是学生们都学会了。有时候学生犯了错，他还会包庇学生，以防遭到校长的毒打或禁闭。
他的努力终于得到了回报。他的学生们用天籁的嗓音取悦了他的心灵。可是好景不长，校长在一个星期六把他赶走了。但是，那个父母在二战中双亡的可爱小孩却因为老师们善意的谎言：“你的爸妈会在星期六来接你哦。”，而每个星期六都在校门口等他爸妈。这次，他又在门口等爸妈的时候，马修老师出现了。于是，马修因为禁不住孩子的请求一次寂寞的孤独，带走了他。让他知道了他的等待终究是值得的。
这篇文章让我知道了想要得到回报，就得付出努力。因为努力有时会给你一个不一样的惊喜与一个大世界!
电影《放牛班的春天》观后感600字 篇五
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