染雾中小学生感恩教育观后感作文 篇一
在我读完《中小学生感恩教育观》这本书后，我深深地感受到了感恩的力量。这本书通过讲述了许多感人的故事，让我明白了感恩的重要性，也让我对自己的生活有了更深刻的思考。
书中的故事让我感动不已。其中有一个故事是讲述了一个小女孩通过卖报纸为贫困山区的孩子们筹集资金。尽管她自己也是一个贫困的孩子，但她从小就被父母教育要感恩，要帮助别人。这个故事让我明白了感恩并不是只有在拥有了很多东西之后才能有的，而是一种内心的态度和行为。感恩是一种积极向善的情感，它让我们关注别人的需要，愿意帮助他人，从而使自己和他人都能得到幸福。
这本书还让我深刻地认识到了家庭对感恩教育的重要性。作者在书中提到了一个案例，一个孩子因为在家里没有得到父母的关爱和教育，导致他对社会没有感恩之心。这个案例让我明白了家庭是孩子感恩教育的第一课堂。父母要以身作则，从小教育孩子要感恩父母的养育之恩、感恩老师的教导之恩、感恩朋友的帮助之恩等等。只有通过家庭的教育，孩子们才能真正理解感恩的含义，从而在成长过程中形成感恩的习惯。
通过阅读这本书，我也开始思考自己的感恩之心。我发现自己在日常生活中常常忽略了许多值得感恩的事情。比如，每天的阳光、父母的关爱、老师的教导等等。这些都是我们常常忽视的细微之处，但它们对我们的生活有着巨大的影响。因此，我决定从现在开始，要更加珍惜这些细微之恩，用感恩的心态面对生活中的每一个细节。
总的来说，这本书让我对感恩有了更深刻的认识。感恩不仅是一种心态，更是一种行为。只有通过感恩，我们才能真正体验到生活的美好和幸福。我希望自己能够在以后的生活中，时刻保持感恩的心态，用行动回报那些帮助过我的人，同时也希望能够影响更多的人，让感恩的力量传递下去。
中小学生感恩教育观后感作文 篇二
《中小学生感恩教育观》这本书让我深刻地认识到了感恩的重要性。在阅读这本书的过程中，我不仅学到了许多感恩的知识，更重要的是我理解了感恩的真正含义。
这本书中的故事让我感受到了感恩的力量。其中有一个故事是讲述了一个小男孩在父母离世后，养育他的舅舅舅妈一直默默地关心和照顾他。这个小男孩从小就被教育要感恩，要报答舅舅舅妈的养育之恩。他不仅用自己的努力考上了大学，而且在毕业后还回报了舅舅舅妈。这个故事让我明白了感恩不仅是一种内心的情感，更是一种行动。只有通过实际的行动，我们才能真正地表达对别人的感激之情。
通过阅读这本书，我也开始思考自己的感恩之心。我发现自己在日常生活中常常忽略了许多值得感恩的事情。比如，每天的饭菜、父母的关心、老师的教导等等。这些都是我们常常忽视的细微之处，但它们对我们的生活有着巨大的影响。因此，我决定从现在开始，要更加珍惜这些细微之恩，用感恩的心态面对生活中的每一个细节。
这本书还让我明白了感恩教育的重要性。感恩教育不仅是学校的一门课程，更是一种价值观的培养。只有通过感恩教育，我们才能真正理解感恩的含义，从而使我们的心灵更加健康、更加美好。我希望学校能够加强对感恩教育的培养，让更多的学生明白感恩的重要性，并将感恩的理念融入到他们的日常生活中。
总的来说，这本书让我对感恩有了更深刻的认识。感恩不仅是一种心态，更是一种行为。只有通过感恩，我们才能真正体验到生活的美好和幸福。我希望自己能够在以后的生活中，时刻保持感恩的心态，用行动回报那些帮助过我的人，同时也希望能够影响更多的人，让感恩的力量传递下去。
中小学生感恩教育观后感作文 篇三
今天，我看了于丹老师的讲座，十分有感触。他教给我很多有帮助的人生道理。
节目的开头讲的是一个小故事。把父母比喻成大树，小孩每天去大树下玩，可是有一天，小孩愁容满面地对大树说：“别的孩子都上学了，并且有好玩具，可我没有。”大树说：“你把我的果子卖了，你就有玩具了。”以后每年秋天孩子才来。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子，可我没有。”大树说：“你可以把我的树枝砍了做房子。”又过了几年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都飘洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了，做独木舟。”中年人把独木舟推进海里走了。后来，中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没用的树桩了，你也不会理我了吧？”这个人说：“不，我会一直陪你晒太阳。”
这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中，无私又不求回报的养育着我们。
所以我们要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人。
中小学生感恩教育观后感作文 篇四
《中小学生感恩教育》观后感这个周六，孩子学校留的作业，是安排时间和孩子一起收看于丹的《中小学生感恩教育》专题讲座。于丹老师的演讲分为3个主题：1、如何培养孩子的孝心2、如何培养孩子的爱心3、如何培养孩子的.自立、自强、自信听完这一堂课，让我明白了很多道理：由其是第三讲，现在的孩子都是在家长的细心呵护下成长的，家长把孩子们保护的滴水不漏，使他们根本没有自立的能力，更不会有自强的精神和自信心了。为了孩子由此我有以下想法：
从孩子上小学开始，除了刚开始几天可以去接送孩子之外，要试着锻炼他们自己去学校、自己放学回家。特别是早上上学，一定要让孩子自己走路或是坐公交车去，不仅可以培养他们独立步行的能力，也能够改掉孩子赖床的坏毛病。（说出这些，其实我是最放不下的，由于现在的社会，我不亲眼看见孩子进校，就会胡思乱想，听了这节课，为了孩子，我想我也要放下了）
不要让孩子养成饭来张口、衣来伸手的过度依赖性，教育孩子自己的事情自己做，除此之外，还要在能力范围之内参与家务事的劳作，学会洗衣、做饭等基本的生活能力。（现在的孩子都是家里的小皇帝，怕磕碰了，怕孩子受委屈，洗个袜子怕洗不干净，凡是孩子要作的，家长都会替他们作好，从今以后，也是要孩子自已动手做这些利所能及的事情了。也要教孩子在自己的能力范围内帮助别人。一个有爱心、自立、自信的孩子更能融入社会。）假期里，鼓励孩子参加夏令营、远足等活动，锻炼他们的胆量和自我生活能力是最有效的。期间的各种突发状况也能够让孩子开动脑筋，勇于面对。（其实，每个假期都有这个想法，但是家长都忙于工作，只有牺牲孩子了，作为家长也得反思。建议学校，每个假期，提供一次孩子们外出的机会，不必太远，国内、就近的山区也可）
不要把自己的孩子和“别人家的孩子”相比较，也许家长是想使用激将法，可是在孩子看来却是对自己能力的否定和不认可。长期处于这种比较状态的孩子往往都会比较自卑，或者特别逆反。要多说鼓励的话，即使孩子有做错的地方，也不要只会一味地责骂，而是要给予正面积极的引导。（说起来容易，做起来很难，我就经常犯这样的错误，看来做为家长的我要学的还太多）
偶尔的也让他们适应一下社会，了解要想生存就必须努力变得自强自立的道理，而不是只知道向父母伸手要钱，花钱的理所应当，而不知道节俭，大手大脚的习惯了。
还要适当的增加孩子的阅历，我们的孩子现在还小，但也不能忽视。可以鼓励他们接触不同性格的孩子，不管是性格好不好，都要适当的接触，让他慢慢
适应这个多变的社会，让他分清楚什么是好什么是坏。但家长要正确的引导，告诉他“人之初，性本善”的意义，让他知道那些性格、习惯不好的孩子不是天生就这样，都是一些长期以来不好的习惯养成的。
我想说，家长们是时候放手了，让孩子们自己去努力，一次不行，再来第二次，第三次，一直到他们自己确实有把握做好事情的时候，那他们就有自信了。如果再去作的时候，不用咱们说，他也一定会充满自信的！只要我们做父母的有心、用心，我相信，我们的孩子将来都是最棒的。
