染雾小学五年级语文十里长街送总理教案 篇一
近几年来，随着社会的发展和改革开放的不断深化，中国的国际地位也越来越重要。中国的总理更是国家的重要代表之一，在国内外都具有重要的影响力。为了让学生更加了解中国政府的工作和总理的重要性，我设计了一堂以“十里长街送总理”为主题的语文教案。
首先，我将通过讲解课文《十里长街送总理》的内容和背景，让学生了解这首诗是怎样表达对总理的热烈欢迎和祝福的。学生可以从诗中感受到人民群众对总理的爱戴和尊敬，也可以体会到人民群众的热情和真诚。通过诗歌赏析，学生可以学习到一些古代文学知识，提升自己的文学素养。
其次，我将组织学生进行诗歌朗诵活动。学生可以根据自己的理解和感受，选择适合自己的诗句进行朗诵。通过朗诵活动，学生可以培养自信心和表达能力，也可以提升语言表达的能力。同时，学生还可以感受到诗歌的美感和艺术魅力，增强对诗歌的喜爱和理解。
最后，我将设计一些与总理和政府相关的综合练习，让学生通过阅读理解、写作等形式，巩固所学知识。通过这些练习，学生可以将课堂所学知识与实际生活相结合，增强对总理和政府的了解和认识，也可以提升自己的语文水平和综合能力。
通过这堂以“十里长街送总理”为主题的语文教案，我相信学生不仅可以学到有关总理和政府的知识，也可以提升自己的语文素养和综合能力。希望学生在学习中能够珍惜机会，认真学习，不断提升自己，成为有用之才，为国家的发展贡献自己的力量。
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小学五年级语文十里长街送总理教案 篇二
《十里长街送总理》这首诗歌，是中国传统文化中的珍品之一。通过这首诗，我们可以深刻感受到人民对总理的爱戴和尊敬，也可以体会到中国传统文化中对领袖的崇敬之情。为了让学生更好地理解和欣赏这首诗，我设计了一堂以“十里长街送总理”为主题的语文教案。
首先，我将通过讲解课文的内容和背景，让学生了解这首诗是怎样表达对总理的热烈欢迎和祝福的。学生可以从诗中感受到人民群众对总理的热情和真诚，也可以体会到中国传统文化中对领袖的尊崇。通过诗歌赏析，学生可以学习到一些古代文学知识，提升自己的文学素养。
其次，我将组织学生进行诗歌朗诵活动。学生可以根据自己的理解和感受，选择适合自己的诗句进行朗诵。通过朗诵活动，学生可以培养自信心和表达能力，也可以提升语言表达的能力。同时，学生还可以感受到诗歌的美感和艺术魅力，增强对诗歌的喜爱和理解。
最后，我将设计一些与总理和政府相关的综合练习，让学生通过阅读理解、写作等形式，巩固所学知识。通过这些练习，学生可以将课堂所学知识与实际生活相结合，增强对总理和政府的了解和认识，也可以提升自己的语文水平和综合能力。
通过这堂以“十里长街送总理”为主题的语文教案，我相信学生不仅可以学到有关总理和政府的知识，也可以提升自己的语文素养和综合能力。希望学生在学习中能够珍惜机会，认真学习，不断提升自己，成为有用之才，为国家的发展贡献自己的力量。
小学五年级语文十里长街送总理教案 篇三
小学五年级语文十里长街送总理教案
教学目标：
１．深入理会课文内容，从送总理的情景描写中，体会人民对总理的`爱戴、崇敬、怀念之情。
２．有感情地朗读课文，背诵课文。
重难点：
从送总理的感人情景中，体会人们对周总理无比崇敬、爱戴和怀念的思想感情。
课前准备：
多媒体课件（总理相片、十里长街送总理的实景录象、录音等）
教学过程：
（播放哀乐）
一、渲染气氛、引入情境。
1、 课件展示，引人新课。
2、 释题。
3、 播放十里长街送总理的录像配课文朗诵。
思考：看了这场 的送别，我的心 。
二、学习“等灵车”部分。
1、 师引言。
2、 学习小组合作学习互相讨论。
在这一自然段中，你体会到人们怎样的思想感情？在课文哪些句子可以体会到。
3、 小组汇报。
4、 指导学生有感情地读句子。
三、学习“送灵车”部分。
1、 师引言。
2、 播放第二自然段的配乐朗诵。
3、 在这段文字里你体会到了什么？
4、 有感情地读句子。
5、 课件展示一组图片，拓宽意境，激发依恋之情。
（1）、投影出示周总理的有关图片，师加以指导。
（2）、有感情的读第三自然段。
四、学习“追灵车”部分。
1、 出示课文图片，师配乐范读。
2、 这一段写人们在干什么？你体会了什么？
3、 有感情地齐读第四自然段。
五、总结全文。
1、 人们焦急而耐心地等灵车，不约而同地望灵车，依依不舍地送灵车，说明了什么？
2、 质疑、解疑。（快速阅读课文，学习小组讨论）
六、作业。
1、任选课文中的一幅插图，写一段话。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
七、再显录像。
八、板书设计。
十里长街送总理
等灵车 焦急耐心
送灵车 不约而同 崇敬、爱戴、怀念
追灵车 难舍难分
语文教案－十里长街送总
