染雾大班语言游戏《四季转盘》教案 篇一
《四季转盘》是一款适合大班幼儿的语言游戏，通过游戏的方式让幼儿认识四季的变化，培养他们的语言表达能力和观察力。下面我将为大家介绍一份教案，帮助老师们更好地引导幼儿进行游戏。
一、教学目标：
1. 认识四季的名称和特点；
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力；
3. 提高幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 四季转盘游戏板；
2. 四季图片卡片；
3. 游戏规则卡片。
三、教学步骤：
1. 准备阶段：将四季转盘游戏板放在课桌上，摆放好四季图片卡片。让幼儿观察四季的图片，引导他们说出每个季节的名称和特点。
2. 游戏规则说明：向幼儿介绍游戏规则，每位幼儿轮流转动转盘，根据指针停留的位置说出对应季节的名称和特点。
3. 游戏开始：让幼儿们依次转动转盘，说出对应季节的内容。其他幼儿可以帮助提醒或补充对方的答案。
4. 游戏总结：结束游戏后，让幼儿们分享自己的体会和感受，加深他们对四季的认识。
四、教学延伸：
1. 可以邀请幼儿们用画笔在白纸上绘制春夏秋冬的景色，加深对四季的印象；
2. 播放与四季相关的儿歌或动画片，帮助幼儿们更好地理解四季的变化。
通过《四季转盘》这款语言游戏，幼儿们不仅可以在玩中学，还可以培养团队合作意识，提高他们的语言表达能力。希望老师们能够利用好这个教具，为幼儿的语言发展和认知能力的提升提供更多的支持。
大班语言游戏《四季转盘》教案 篇二
《四季转盘》是一款适合大班幼儿的语言游戏，通过这个游戏，幼儿们可以认识四季的变化，培养他们的语言表达能力和观察力。下面我将为大家介绍一个更具挑战性的教案，帮助老师们更好地引导幼儿进行游戏。
一、教学目标：
1. 认识四季的不同特点和变化；
2. 提高幼儿的观察力和语言表达能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：
1. 四季转盘游戏板；
2. 四季图片卡片；
3. 游戏规则卡片；
4. 记录表格。
三、教学步骤：
1. 准备阶段：将四季转盘游戏板放在课桌上，让幼儿们围坐在周围。展示四季图片卡片，让幼儿们仔细观察。
2. 游戏规则说明：向幼儿介绍游戏规则，每位幼儿依次转动转盘，说出对应季节的名称和特点。其他幼儿可以记录答案。
3. 游戏开始：开始游戏后，让幼儿们依次转动转盘，说出对应季节的内容。其他幼儿可以补充或提醒答案。
4. 记录分析：在游戏结束后，老师可以根据记录的答案，和幼儿们一起分析哪个季节说得最多，哪个季节说得最少，为什么会有这样的结果。
5. 游戏总结：结束游戏后，让幼儿们分享自己的体会和感受，加深他们对四季的认识。
通过这个更具挑战性的教案，《四季转盘》这款语言游戏可以更好地帮助幼儿们认识四季的变化，提高他们的观察力和语言表达能力。同时，通过记录和分析答案，还可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。希望老师们能够根据幼儿的实际情况，灵活运用这个教案，为幼儿的综合发展提供更多的支持。
大班语言游戏《四季转盘》教案 篇三
大班语言游戏《四季转盘》教案
活动目标：
1、在不同的游戏情境中用语言清楚表述四季的主要特征。
2、参与制定游戏规则，体验语言游戏的乐趣。
活动重点：能根据自己的经验，用语言清晰地表达四季的特点。
活动难点：遵守游戏规则，在游戏的情境中与同伴合作。
活动准备：
1、物质准备：
自制四季拼图l游戏转盘，在圆盘上划分四格，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。
自制记分牌四个。
自制冠军队旗帜。
2、经验准备：
●活动前收集有关一年四季不同特征的资料。
活动过程：
一、游戏：拼拼乐
1、介绍四季拼图游戏教师：今天，曹老师要请你们做一个拼图游戏。请你们每位小朋友到托盘里随意拿一块拼图并根据拼图底版上的提示来进行拼图，拼好以后请你们说说拼图里有些什么？（发现了什么？是什么季节？）
2、幼儿自由操作
3、猜季节
4、说说有关于每个季节的`特征教师：在这个四个季节中，你们最喜欢哪个季节，说说你们的理由？
5、教师根据每组幼儿的回答结果，分季节进行小结教师预设问题：
春天里哪些花开了？
春风吹过，柳条会怎么样？
经过几场春雨，春笋发生什么变化？
教师小结：春天到了，柳树长出了嫩芽，一阵微风吹过，柳条随着春风轻轻摆动，春雨淅淅沙沙地唱着歌，小草偷偷地从草地里钻出来，花儿们露出了笑脸，一阵小朋友开开心心地春游去。
夏天到了，可以吃哪些好吃的东西？
哪些昆虫会发出鸣叫声？
教师小结：夏天到了，美丽的荷花开了；知了不停地在树上知了知了地叫，小朋友们在树荫下乘凉，吃冰激凌，惬意极了。
秋天，农民伯伯会做些什么？
树叶会发生什么变化？
教师小结：秋天到了，菊花开了；枫树林里的枫树飘落下来，随着风儿跳起了舞，小朋友一起和落叶做游戏。
冬天到了，哪些树不怕寒冷？
人们在冬天会做些什么？
教师小结：冬天到了，雪花慢慢从天空中飘下来，盖在了树上，仿佛给树叶宝宝穿上了一件白棉袄；小朋友们快乐地在广场上堆雪人……一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，四个季节不断地轮换着。
二、游戏：四季转盘
1、第一次游戏教师：这是什么？（大转盘）。看，曹老师把四个字贴上去，你们认识这四个字吗？（出示春、夏、秋、冬）给这个大转盘取个名字吧。（引导幼儿名字要起得短些会更加好说）
（1）、教师交代游戏的方法：
教师：一年四个季节，所以这个游戏要分成四组，每组为三个小朋友。怎么分呢？请刚才拼同一副拼图的小朋友为一组，坐到你们刚才拼图的那张桌子后面，商量一下自己小组的名称。（幼儿寻找坐位，分成春之队、夏之队、秋之队、冬之队……）游戏有一个要求：每组选一名小朋友上来旋转大转盘，如果当大转盘转到"春"字的时候，请这小朋友要学说一句话：…天去，…天来；再请每组的另外两位小朋友接着说说：春天到了有些什么？既然是分组游戏，我们要进行记分，第一个旋转转盘的小朋友如果说对了…天去，…天来就加一分，后来两个小朋友也接的对了也各加一分。记分需要什么?曹老师为你们每组准备了一个记分牌帮助你们记录每一次游戏的得分。
（2）、幼儿讨论游戏的规则●组织幼儿讨论：三人如何合作进行游戏。
教师：给你们一分钟的时间商量，谁来旋转大转盘、另外两个小朋友谁先说，谁后说。
（3）、进行第一次游戏：由春天组开始
（4）、帮助幼儿记录分数教师：由于这是第一次游戏，你们的经验还不够丰富，所以这次游戏由我来做评委为你们评分。（教师根据每组幼儿的回答情况即时加分）
（5）、教师小结教师：在第一次的游戏中，老师发现有的组得了三分是因为他们第一个小朋友四季的顺序也说对了，后面两位小朋友接的话也接的正确，但有的组……希望每组加油。
2、第二次游戏教师：第一次游戏是从春天组开始的，这次游戏从哪组开始（夏天组），夏天去秋天来请秋天组的小朋友来做评委，为其他小组的游戏结果进行评分。游戏的规则和第一次不同，先请一位小朋友旋转大转盘，当大转盘停到哪个季节的时候，请两外两名小朋友说说该季节我们可以做些什么？
（同样给幼儿一分钟的时间讨论谁转转盘，谁先说谁后说，提示幼儿轮流进行。特别是秋天组的小朋友邀请一位小朋友上来做评委为夏天组翻记分牌）
3、第三次游戏。
（1）、教师交代游戏的方法：
教师：这次游戏我们要增加难度，也请每组选一名小朋友旋转大转盘，如果当大转盘转到"夏"字的时候，请这名小朋友说一说：…天去，…天来；再请每组的其余两位小朋友，一个接着说：在什么地方，另一个说：做什么事情？和第一次游戏一样，第一个小朋友说的四季顺序正确得一分，另外两位小朋友接的正确也各得一分。
（3）、进行第三次游戏。
（4）、幼儿进行评分
