染雾高三语文必修五第二单元测试题 篇一
第一篇内容
一、阅读理解
1. 请阅读下面的文章，回答问题。
在当今社会，人们对于教育的重视程度越来越高。然而，教育的目的是什么？有人认为，教育的最终目的是为了帮助学生取得好的成绩，进入理想的学校或者找到好的工作。但是，教育的真正目的应该是培养学生的综合素质，使其成为一个有担当、有情怀、有文化底蕴的人。
2. 请简要回答以下问题：
（1）有人认为教育的最终目的是什么？
（2）你认为教育的真正目的是什么？为什么？
二、诗歌鉴赏
请阅读下面的诗歌，回答问题。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
九天揽月无人见，纵使谁知是谁仙。
1. 请简要解释这首诗歌表达的意境。
2. 你觉得这首诗歌的意境对你有什么启示？
三、写作
请你以“我的学习计划”为题，写一篇不少于800字的短文。要求层次清晰，语言流畅，表达准确。
高三语文必修五第二单元测试题 篇二
第二篇内容
一、阅读理解
1. 请阅读下面的文章，回答问题。
近年来，社会上出现了一种新的学习方式——在线教育。在线教育的优势在于灵活方便、资源丰富、互动性强等。然而，也有人对在线教育持怀疑态度，认为传统的面对面授课才是最有效的学习方式。
2. 请简要回答以下问题：
（1）在线教育的优势有哪些？
（2）你对在线教育持何种态度？为什么？
二、诗歌鉴赏
请阅读下面的诗歌，回答问题。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1. 请简要解释这首诗歌表达的情感。
2. 你在异乡是否也有类似的感受？可以谈谈你的感受。
三、写作
请你以“我的家乡风光”为题，写一篇不少于800字的短文。要求结构清晰，描写生动，语言优美。
高三语文必修五第二单元测试题 篇三
人教版高三语文必修五第二单元测试题
语文是一个人一生中离不开的工具。小编准备了人教版高三语文必修五第二单元同步测试，具体请看以下内容。
一、积累与运用
1.给下列加点的汉字注音：
臣以险衅() 夙遭闵凶()()
门衰祚薄() 茕茕()
孑立()终鲜兄弟() 期功强近()()
除臣洗马() 刘病日笃()
常在床蓐() 猥以微贱()生当陨首()
责臣逋慢() 犹蒙矜育()
过蒙拔擢() 宠命优渥()
2.分析词语古今异义。
①不行：古：________________;今：________________。
②成立：古：________________;今：________________。
③洗马：古：________________;今：________________。
④上报：古：________________;今：________________。
⑤告诉：古：________________;今：________________。
⑥区区：古：________________;今：________________。
⑦辛苦：古：________________;今：________________。
⑧侥幸：古：________________;今：________________。
答案：①不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”;今，不可以。②成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”;今，组织机构等筹备成功，开始存在。
③洗马：古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩，除太子洗马”;今，给马洗身。
④上报：古，报答皇恩，如“非臣陨首所能上报”;今，向上级报告。
⑤告诉：古，申诉苦衷，如“则告诉不许”;今，说给人听，使人知道。
⑥区区：古，拳拳之情，如“是以区区不能废远”;今，数量少，不重要。
⑦辛苦：辛酸苦楚，如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”;今，身心劳苦。
⑧侥幸：幸运，如“庶刘侥幸，保卒余年”;今，企求非分，意外获得成功。
3.下列解释全对的一组是()
①终鲜兄弟：终于没有兄弟。
②行年四岁：经历了四年。
③供养无主：没有主人供养。
④辞不赴命：辞谢不接受任命。
⑤日笃：一天一天沉重。
⑥日薄西山：太阳接近西山。用日落比喻人的寿命即将终了。
⑦伏惟：伏惟思量。古时下级对上级表示恭敬的用语，奏疏和书信里常用。
⑧死当结草：死后再算账。
A.①②③④B.③⑤⑥⑧ C.①④⑥⑦D.②④⑥⑧
答案：C
4.加点词解释有错误的一项是()
A.诏书特下，拜臣郎中(尚书省的属官)
B.后刺史臣荣举臣秀才(科举考试的一种身份)
C.欲苟顺私情，则告诉不许(报告、诉说)
D.是以区区不能废远(拳拳之心)
答案：B
5.下列句子中加点词不同于其他三项的是()
A.前太守臣逵察臣孝廉
B.诏书特下，拜臣郎中
C.除臣洗马
D.过蒙拔擢
答案：A
6.选出各句加点词解释有误的一项()
A.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至
B.凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜惜
C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 笃：更加
D.但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近
答案：C
7.选出不含通假字的'一项()
A.臣以险衅，夙遭闵凶
B.而刘夙婴疾病，常在床蓐
C.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌(六国论)
D.非臣陨首所能上报
答案：D
8.选出加点词的意义和用法完全相同的一项()
答案：D
9.选出与例句中加点词用法相同的一项()
例：君为我呼入，吾得兄事之
A.是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也
B.臣不胜犬马怖惧之情
C.籍吏民，封府库
D.吾妻之美我者，私我也
答案：A
10.选出加点的虚词用法和意义完全相同的一项()
答案：C
11.下面六句话分别编为四组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是()
①祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养
②臣侍汤药，未曾废离
③则刘病日笃，欲苟顺私情
④但以刘日薄西山，气息奄奄
⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远
⑥是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也
A.①④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②④⑤
答案：B
12.指出表述有误的一项()
A.晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B.本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
C.本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。
D.文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
答案：B
二、课内阅读
阅读下列文段回答问题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
13.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。
(2)臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。
答案：(1)但是只因为祖母刘氏已是西山落日的样子，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我如果没有祖母，是活不到今天的，祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。
(2)我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁。我尽节于陛下的日子长，而报答刘氏的日子短。乌鸦有反哺之情，我乞求奉养祖母到终。
14.《古文观止》说：“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡供祖母奉膳。”你认为原文段中的哪些词句感动了晋武帝司马炎之心?请从四个角度回答。
①第一角度：□□□□□□□□(不超过8字)
②第二角度：□□□□□□□□□□□□(不超过12字)
③第三角度：□□□□□□□□□□□□(不超过12字)
④第四角度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过20字)
答案：①对晋武帝的称颂
②自己过蒙拔擢，不敢盘桓
①母孙相依为命，舍我其谁
④乌鸦尚且反哺，我当对祖母尽孝、对圣上尽忠
15.对这两段的赏析，不正确的一项是()
A.前几段重在叙事中动以深情，这两段则重在陈情中晓之以大义。
B.在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效死，死后亦当感恩图报的感情。
C.本段融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等词，曲折而有条理。
D.作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。
答案：D
