染雾兔子音乐会幼儿园小班音乐活动教案 篇一
音乐活动名称：兔子音乐会
适用年龄：幼儿园小班
活动目标：
1. 帮助幼儿培养音乐欣赏能力。
2. 提高幼儿的音乐表现能力和团队合作意识。
3. 通过音乐活动促进幼儿的情感表达和沟通能力。
准备工作：
1. 准备音乐播放设备。
2. 准备与音乐活动主题相关的道具，如兔子面具、兔子造型玩具等。
3. 安排活动场地，确保空间足够以便幼儿活动。
活动流程：
1. 活动开始前，老师向幼儿介绍音乐活动的主题——兔子音乐会，并引导幼儿讨论他们对兔子的印象。
2. 老师播放具有兔子元素的音乐，如《小兔子乖乖》等，让幼儿跟随音乐的节奏一起舞动。
3. 老师分发兔子面具和造型玩具，让幼儿在音乐的伴奏下扮演兔子角色，展示他们的表演才华。
4. 带领幼儿一起唱歌，模仿兔子的叫声，增加互动氛围。
5. 鼓励幼儿用身体语言表达音乐中的情感，如快乐、悲伤等。
6. 结束活动前，老师与幼儿回顾今天的音乐活动，让幼儿分享自己的感受和体会。
活动延伸：
1. 让幼儿自己创作兔子音乐会的故事情节，进行角色扮演。
2. 组织家长参与音乐活动，让家长和幼儿一起享受音乐的乐趣。
3. 制作兔子音乐会的小道具，如兔子耳朵头饰、小兔子尾巴等，以增加活动的趣味性。
通过兔子音乐会这一音乐活动，幼儿可以在欢快的音乐中感受到快乐和舒适，培养他们的音乐欣赏能力和表现能力，同时也促进了幼儿之间的团队合作和情感表达。希望这样的音乐活动能够为幼儿带来更多的乐趣和成长体验。
兔子音乐会幼儿园小班音乐活动教案 篇二
音乐活动名称：兔子音乐会
适用年龄：幼儿园小班
活动目标：
1. 帮助幼儿培养音乐欣赏和表现能力。
2. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强幼儿的情感表达能力和自信心。
准备工作：
1. 准备音乐播放设备和相关的兔子主题音乐。
2. 准备布置活动场地，如兔子造型的背景布等。
3. 准备兔子面具和小道具，以增加活动的趣味性。
活动流程：
1. 活动开始前，老师向幼儿介绍音乐活动的主题——兔子音乐会，并激发幼儿们对音乐的兴趣。
2. 老师播放具有兔子元素的音乐，如《兔子舞》等，让幼儿跟随音乐的节奏做出动作。
3. 老师引导幼儿用兔子面具扮演兔子角色，进行角色扮演表演，展示他们的表现才华。
4. 带领幼儿一起唱歌，模仿兔子的叫声，增加活动的互动性。
5. 鼓励幼儿用身体语言表达音乐中的情感，如喜悦、悲伤等。
6. 结束活动前，老师与幼儿一起回顾今天的音乐活动，让幼儿分享自己的感受和体会。
活动延伸：
1. 带领幼儿创作兔子音乐会的舞蹈动作，进行自由舞蹈表演。
2. 组织家长参与音乐活动，让家长和幼儿一起分享音乐的快乐。
3. 利用兔子音乐会的主题进行手工制作，制作兔子面具和造型玩具。
通过兔子音乐会这一音乐活动，幼儿可以在活泼的音乐中感受到快乐和活力，培养他们的音乐欣赏和表现能力，同时也促进了幼儿之间的团队合作和情感表达。希望这样的音乐活动能够为幼儿带来更多的乐趣和成长体验。
兔子音乐会幼儿园小班音乐活动教案 篇三
兔子音乐会幼儿园小班音乐活动教案
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的兔子音乐会幼儿园小班音乐活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
兔子音乐会
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）
2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林。
活动过程：
1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）
2、探索创编兔子的动作。
师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变——”幼儿做出兔子的造型。幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。
师：“刚才X小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“X小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。
兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。师：“你好，兔姐姐！”兔姐姐：“你好！小兔子们。”师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：“前后前前前；1234。”（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼儿自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。”（跳跳跳跳跳踢腿并拢踢腿并拢）如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。再见！”（兔姐姐下）师带幼儿伴乐自由练习。
4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。
师：“小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。可是怎么化呢？哈！有了。我请我的百宝袋帮帮忙！打开看看，哇，这是什么啊？小兔，可是这个小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么？幼儿用图形对小兔头饰进行装饰5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。师戴上头饰：“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的.开始吧。”录音机传来有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！”劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。有魔力的音乐再次响起，幼儿邀请客人老师共舞。
师：孩子们，时候不早了，我们该回家了。
出场。
活动开始了，我很投入地进行着这个活动，孩子们也在积极配合……活动结束后，武老师及其他老师及时为我做了点评……我用心听着老师的每一句话。使我一下子明白了很多……这是一种新的尝试，同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。作为一名年轻的幼儿教师，我感到了自己的不足。“整节活动孩子们和老师融为一体，感受到了音乐所带给他们的快乐。
