染雾《小螺号》四年级音乐教案 篇一
在四年级音乐课上，老师为学生们准备了一堂有趣的教学活动——学习演奏《小螺号》这首曲子。这首曲子是一首简单而美妙的音乐作品，适合四年级学生的演奏和表演。
首先，老师向学生介绍了《小螺号》这首曲子的背景和故事，让学生了解曲子的起源和意义。学生们听得津津有味，对这首曲子产生了浓厚的兴趣。
接着，老师向学生展示了演奏《小螺号》的乐谱，让他们认识音符和节拍。学生们跟着老师一起练习演奏，小手拿着小号，认真地吹着曲子。虽然初次尝试，但学生们表现得非常投入和认真。
在接下来的课堂时间里，学生们逐渐掌握了曲子的节奏和音调，他们的演奏技巧也逐渐提高。老师在一旁指导他们，鼓励他们不断地练习和尝试，让他们体会到音乐带来的快乐和成就感。
最后，在几次集体排练后，学生们终于可以熟练地演奏《小螺号》这首曲子了。在音乐课上，他们吹奏着动听的旋律，展现出了自己的音乐才华和激情。同学们互相鼓励，共同努力，一起演奏出了一场精彩的音乐表演。
通过这堂音乐课，学生们不仅学会了演奏《小螺号》这首曲子，更重要的是培养了他们的音乐兴趣和团队合作精神。他们在欢快的音乐中感受到了快乐和成就，也学会了在困难面前坚持不懈，努力不息。音乐课不仅仅是学习音乐知识，更是一堂生动的教育课程，让学生们在轻松愉快的氛围中得到全面的成长和发展。
《小螺号》四年级音乐教案 篇二
在四年级音乐课上，学生们通过学习演奏《小螺号》这首曲子，不仅提高了音乐技能，还培养了他们的合作精神和团队意识。
首先，学生们在老师的指导下，认真学习了这首曲子的乐谱和节奏。他们用心练习，不断调整吹奏的技巧，努力掌握曲子的整体感和表现力。通过反复练习，学生们逐渐进步，展现出了自己的音乐才华和潜力。
在课堂上，学生们分组合作，互相帮助，共同练习演奏《小螺号》这首曲子。他们相互配合，共同努力，一起演奏出了动听的旋律。通过团队合作，学生们学会了倾听和尊重他人，学会了相互鼓励和支持，形成了良好的班集体氛围。
在集体排练中，学生们展现出了团结合作的精神和团队意识。他们互相配合，互相鼓励，一起克服困难，共同进步。在音乐的世界里，学生们感受到了团队的力量和奇妙的魅力，也学会了在集体中发挥自己的特长和才能。
通过学习演奏《小螺号》这首曲子，学生们不仅提高了音乐技能，更重要的是培养了他们的合作精神和团队意识。他们在音乐的练习中感受到了团结和友爱的力量，也学会了在集体中奉献自己的力量和才华。音乐课不仅是学习音乐知识，更是一堂生动的团队合作课程，让学生们在欢快的音乐中得到全面的成长和发展。
《小螺号》四年级音乐教案 篇三
《小螺号》四年级音乐教案
教学目标：
1. 引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。
2.学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的
教学重点：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。
教学难点：多变的节奏和大跳音程。
教材分析： 歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。
教具准备：琴、网络资源。
学具准备：海螺、小螺号、瓶罐等。
教法思考： 充分利用网络资源与课程整合，创设环境，引发学生学习音乐的积极性和主动生，通过引导学生认真地聆听。模仿，合作、探究与创造音乐等一系列的学习活动。激发学生的求知欲望，达到实现本课教学目标的愿望。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好，常规检查。
移调练声《练习曲》
二、引入新课。
出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的.用途。
今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时板书课题）
欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）
跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。
讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色并唱一唱。
三、难点练唱。
大跳音程。
切分音及长音。
逐句教唱（侧重难点）
学生跟琴声练唱
歌曲处理：
第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们 期盼的心情。
第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。
整体情绪：欢快、活泼、甜美地。
分男女生演唱，点唱。
学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入奏（将学生分成两大组，交换唱奏）
分小组唱，奏练习。
各组推荐两名学生作唱，奏表演。
四、课堂小结：
这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。
