大班语言中秋节教案 篇一
标题:中秋节的传说故事
本节课的目标:
1. 让学生了解中秋节的由来和传统习俗。
2. 帮助学生提高语言表达能力和文化理解能力。
教学准备:
1. 中秋节的相关图片和道具。
2. 中秋节的传说故事资料。
3. 课堂活动准备:故事讲解、角色扮演、手工制作等。
教学步骤:
1. 介绍中秋节的起源:讲解嫦娥奔月、吴刚伐桂等传说故事,引导学生了解中秋节的由来。
2. 角色扮演:分组让学生扮演故事中的角色,通过表演让学生更生动地了解和记忆故事情节。
3. 制作月饼:引导学生制作月饼,让他们亲身体验中秋节的传统习俗,同时锻炼他们的手工技能。
4. 课堂游戏:设置中秋节主题的游戏环节,增加学生参与度,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
评价与延伸:
1. 设计相关练习题目,让学生巩固所学知识。
2. 鼓励学生在家与家人分享所学的中秋节知识,增进亲子交流。
3. 拓展教学内容,引导学生了解其他国家的中秋节习俗,拓展他们的文化视野。
大班语言中秋节教案 篇二
标题:中秋节的手工制作
本节课的目标:
1. 帮助学生了解中秋节的传统习俗,培养他们的动手能力和创造力。
2. 提高学生对中秋节文化的理解和认知。
教学准备:
1. 中秋节的相关图片和道具。
2. 中秋节手工制作所需材料:纸板、剪刀、彩纸、胶水等。
3. 课堂活动准备:手工制作示范、指导书、展示区域等。
教学步骤:
1. 讲解中秋节的传统习俗:介绍中秋节的由来和庆祝方式,引导学生了解中秋节的文化内涵。
2. 手工制作月兔:示范如何用纸板和彩纸制作月兔,让学生动手制作并发挥想象力。
3. 制作灯笼:教导学生如何用纸制作中秋节的传统灯笼,让他们体验传统手工艺。
4. 课堂展示:鼓励学生展示自己的作品,分享制作心得和体会,增加他们的自信心。
评价与延伸:
1. 鼓励学生将手工作品带回家与家人分享,增进亲子关系。
2. 设计相关练习题目,巩固学生对中秋节文化的理解。
3. 可以组织学生参加中秋节手工制作比赛,激发他们的创造力和竞争意识。
大班语言中秋节教案 篇三
中秋节是一个富有诗意和浪漫的节日,为了让大班幼儿更好地感受中秋节的美好和祝福,我设计了一系列有趣又富有教育意义的中秋节主题活动。
活动一:中秋节诗歌朗诵
在活动中,我会教导幼儿们一些关于中秋节的诗歌,并组织他们进行诗歌朗诵表演。通过诗歌的形式,幼儿们可以感受到中秋节的诗意和浪漫,同时也可以培养他们的语感和表达能力。
活动二:中秋节美食体验
中秋节少不了美味的月饼和桂花酒,我会为幼儿们准备一些小月饼和桂花茶,让他们在活动中品尝中秋节的传统美食。通过品尝美食,幼儿们可以感受到中秋节的美好和祝福。
活动三:中秋节主题绘画
在活动中,我会让幼儿们进行中秋节主题的绘画创作,比如画月亮、画月兔等。通过绘画创作,幼儿们可以表达对中秋节的祝福和美好愿望,同时也可以培养他们的艺术细胞和想象力。
通过这些丰富多彩的活动,我相信幼儿们不仅可以感受到中秋节的美好和祝福,还可以在参与中培养他们的情感和审美能力。希望这堂中秋节主题活动能够为幼儿们带来快乐和启发,也让他们更加热爱和传承中秋节的文化传统。
大班语言中秋节教案 篇四
活动目标
. 听故事,了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
. 理解故事内容,可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
活动准备
. 节日故事《中秋节的起源》。
. 日历。
活动内容
学习领域:
形式:集体
1.讲述故事《中秋节的起源》:
我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作,有时翻松泥土,有时灌溉农作物,有时要除虫、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山,他们才能回家。
他们每年在春天播下种子,到了秋天便是收获的好日子,大家都高兴极了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果园摘水果,小孩子也会帮忙,把一束束的稻子搬回家,或者在树下收拾大人摘下来的果子。
到了农历八月十五,已是秋天了,秋高气爽,晚上的月亮又大又圆,家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭,饭后就在屋前摆放大桌子,上面放满水果,聚在一起谈天赏月,品尝美食。后来,农历八月十五日成为了中国人的重要节日,相传这就是中秋节的起源。
至于吃月饼的习俗,传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴,常常欺负老百姓,有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西,不肯付钱,又随便打人,老百姓的生活很苦!
于是,老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动,他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”,然后把纸条放在饼里,送到家家户户去。结果,大家在吃饼时都发现了纸条,于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后,人们互相赠送月饼,便成为中秋节的习俗。
2. 与幼儿讨论:
农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)
丰收的时候,人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(高兴。全家人一起吃饭。)
人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)
你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。)
3. 出示一个日历,请幼儿说出中秋节的日期,并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。
评价
能较长时间专心听故事。
能说出中秋节的起源。
能说出中秋节的日期。
能说出传说中月饼的来历。
活动建议:
活动后可以和幼儿一起制作月饼,分享月饼。
大班语言中秋节教案 篇五
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