染雾思品教案 篇一
在教育教学领域，思品教案是一种新型的教学设计方法，旨在培养学生的思维品质和品格。通过设计思品教案，教师可以引导学生进行深度思考，提高他们的综合素质和道德修养。
首先，思品教案注重培养学生的思维品质。在教学过程中，教师可以设置一些启发性问题，引导学生进行探究性学习，激发他们的思维潜能。通过思品教案的设计，学生可以培养批判性思维、创造性思维和逻辑性思维，提高解决问题的能力和思考的深度。
其次，思品教案注重培养学生的品格。在教学过程中，教师可以设置一些情感教育的环节，引导学生培养正确的价值观和道德观。通过思品教案的设计，学生可以培养正直、勇敢、诚实、宽容等品格，提高自身的道德修养和社会责任感。
总之，思品教案是一种有益的教学设计方法，可以帮助学生全面发展，提高他们的思维品质和品格。教师在实践中可以根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用思品教案，为学生的综合素质和道德修养的提升提供有力支持。
思品教案 篇二
随着社会的发展和教育理念的变革，思品教案作为一种新型的教学设计方法，引起了教育界的广泛关注。思品教案不仅注重学生的思维品质和品格培养，还具有很多独特的教学特点，对学生的综合素质提升有着积极的促进作用。
首先，思品教案注重学生的主体地位。在思品教案的设计中，教师通常会提供一些开放性的问题或情境，让学生自主探究、发现和解决问题。通过这种方式，学生可以主动参与学习过程，培养自主学习的能力和兴趣，提高学习的积极性和主动性。
其次，思品教案注重学生的情感体验。在思品教案的设计中，教师会融入一些情感教育的元素，引导学生通过情感体验来理解知识、感悟道理。通过思品教案的设计，学生可以增强情感认知能力、提高情绪管理能力，培养积极向上的情感和态度。
总之，思品教案是一种创新的教学设计方法，对于促进学生的全面发展和提高综合素质具有重要意义。教师在实践中应不断探索思品教案的设计和运用，充分发挥其在学生思维品质和品格培养方面的作用，为学生的未来发展打下坚实的基础。
思品教案 篇三
思品教案
培养良好的生活习惯 教学目标： 1、了解抽烟、喝酒和泡网吧等不良习惯的危害，远离这些恶习。 2、学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响，做好力所能及的宣传工作。 重点难点： 重点：通过学习，较为清楚地了解抽烟、喝酒和泡网吧对人们身心健康的影响，从而自觉远离这些不良习惯。 难点：区分少量饮酒与酗酒、网上学习和泡网吧之间的区别。 教学设计： 教学过程： 第一课时 一、谈话引入 有一句话说：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！养成良好的习惯会令我们终身受益！（出示课题“培养良好的生活习惯”） 但是在我们身边也有不良习惯，一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良习惯。为了自己的健康，让我们一起远离这些不良习惯，并勇敢地向这些恶习宣战吧！ 你知道有哪些不良习惯呢？（主要是抽烟、酗酒和泡网吧等几种。） 今天这节课就让我们来了解抽烟这个不良习惯。 二、具体了解吸烟。 1、了解吸烟的危害 （1）、课件出示： 据世界卫生组织最近报告，目前全世界每年死于与吸烟有关的疾病约有300万人，仅在中国就将达200万。据国内近年来对全国50万人口吸烟情况的抽样调查结果表明，我国15岁以上人群平均吸烟率为33．9％。尤为令人担忧的是，开始吸烟的.年龄越来越小，有的仅从10-14岁即开始吸烟。 看了这组数据，你有什么想说的吗？ （2）审判台：列举烟的N条罪状 香烟中有这么多有害物质，那香烟会造成怎样的危害呢？请你先读课本，我们来进行一次模拟审判，一人表演香烟，其他请一位同学来演法官，审判香烟！（道具：准备几个大的用纸做巨型香烟） 活动：先小组合作，准备模拟审判， “烟”摆中间，结合课文，展示审判过程。准备完后在全班交流。选择几个小组进行审判展示。 师小结：吸烟有这么多害处，吸烟真可怕！ （3）了解一支烟中的有毒物质 吸烟为什么会有这么多危害呢？谁知道一支烟中含有多少有害物质？出示： 一支烟所含有毒物质及其对身体影响 有毒物质 含量 危害（易患） 焦油 30毫克 慢性支气管炎 尼古丁 3毫克 肺气肿 一氧化碳 18毫克 冠心病、脑中风 苯并蓖 31毫克 胃十二指肠溃疡 看了这个资料，你有什么想说的吗？ 学生畅谈感受。 老师小结：有数据显示：一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。 而青少年吸烟后果就更严重了，青少年的抵抗力弱，吸烟会发生短时头晕，注意力不集中，记忆和思维能力受到影响；普遍出现咳嗽、多痰，有些青少年还出现呼吸短促的现象，对后期有很大的影响。 2、分析青少年吸烟的原因 看来，吸烟真是有百害而无一利，那为什么有些青少年儿童还要学着吸烟呢？（学生谈想法，畅所欲言。） 总结：青少年吸烟大致有以下几种心态
