染雾美术教案课程请跟我来 篇一
美术教案课程是教师在教学过程中制定的教学计划和指导方案，是帮助学生学习美术知识和技能的重要工具。一个好的美术教案可以帮助教师更好地组织教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。那么，如何制定一份优秀的美术教案呢？
首先，教师需要确定教学目标。在制定美术教案之前，教师需要明确自己的教学目标是什么，希望学生通过这堂课能够学到什么知识和技能。只有明确了教学目标，才能有针对性地设计教学内容和教学活动，确保教学的有效性。
其次，教师需要根据学生的实际情况设计教学内容和教学活动。不同年龄段的学生对美术的接受能力和理解程度是不同的，因此教师需要根据学生的实际情况设计教学内容和教学活动，让学生能够在适合自己的学习节奏下学习美术知识和技能。
另外，教师还需要关注教学过程中的教学方法和手段。美术教学是一门实践性很强的学科，因此教师在设计美术教案时需要注重培养学生的实践能力和创造力，采用多种教学方法和手段，如示范教学、实践操作、小组合作等，让学生能够在实践中学习，提高美术技能。
最后，教师还需要关注教学评价和反馈。在教学过程中，教师需要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生及时纠正错误，改进学习方法，提高学习效果。同时，教师也可以通过学生的表现来评价自己的教学效果，及时调整教学策略，不断提高教学水平。
综上所述，美术教案是美术教学中不可或缺的重要工具，教师需要认真制定并执行好美术教案，引导学生学习美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力，提高教学效果。只有不断完善美术教案，才能更好地促进学生的全面发展。让我们一起跟随美术教案课程，共同进步吧！
美术教案课程请跟我来 篇二
美术教案课程的制定对于教学的质量和效果有着至关重要的作用。一个优秀的美术教案能够帮助教师更好地指导学生学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。那么，如何制定一份高质量的美术教案呢？
首先，教师需要根据教学内容和教学目标确定教学重点和难点。在制定美术教案时，教师需要根据教材内容和教学目标确定教学重点和难点，明确学生需要重点掌握的知识和技能，从而有针对性地设计教学内容和教学活动，确保学生能够达到预期的学习效果。
其次，教师需要根据学生的认知水平和学习特点设计不同形式的教学活动。不同年龄段和不同认知水平的学生对美术的接受能力和理解程度是不同的，因此教师在设计美术教案时需要考虑学生的实际情况，设计适合学生认知水平和学习特点的教学活动，如启发式教学、探究性学习等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
另外，教师还需要关注教学过程中的教学方法和手段。美术教学是一门实践性很强的学科，因此教师在设计美术教案时需要注重培养学生的实践能力和创造力，采用多种教学方法和手段，如示范教学、实践操作、小组合作等，让学生能够在实践中学习，提高美术技能。
最后，教师还需要关注教学评价和反馈。在教学过程中，教师需要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生及时纠正错误，改进学习方法，提高学习效果。同时，教师也可以通过学生的表现来评价自己的教学效果，及时调整教学策略，不断提高教学水平。
综上所述，制定一份高质量的美术教案需要教师综合考虑教学内容、教学目标、学生特点和教学方法等多方面因素，确保教学过程有效顺利。只有不断完善美术教案，才能更好地促进学生的全面发展，提高美术教学的质量和效果。让我们一起跟随美术教案课程，共同进步吧！
美术教案课程请跟我来 篇三
美术教案课程请跟我来
教学目标:
1、学会巧妙的结合撕、剪、画的方法制作一个动植物或人物的形状，让它的某一个或者两个部位动起来。
2、学会发现、观察、创新，制作属于自己的可以动起来的纸质玩具。
3、在制作的过程中感受撕、剪、画的乐趣。
教学重点:撕撕剪剪，玩游戏。
教学难点:结合撕、剪、画制作有创意的作品。
教具学具:
学具：卡纸或白纸、彩笔或油画棒、剪刀等。
教具：课件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕纸画画的工具等。
教学过程:
一、导入新课
1、创设魔术情境，激发学生兴趣。将撕纸、画画的工具放进魔术箱中，让学生猜猜会变出什么。
2、引导学生积极观察老师在魔术表演中的撕剪，并邀请个别同学参加撕剪表演。
二、引导感悟
1、今天为小朋友们请来了两个可爱的动物朋友，他们就是兔宝宝和螃蟹小弟。教师出示兔子、螃蟹造型的作品，一边表演一边唱儿歌：兔子乖呀乖，螃蟹钳张开。我动你也动，请你跟我来。
2、兔宝宝和螃蟹小弟希望有更多的好朋友加入他们的队伍，小朋友们请跟我来，为兔宝宝和螃蟹小弟增添一批会动的新朋友吧。
三、发现方法
1、选一选。你想让什么动起来呢？（课件展示动物、植物、人物等图片素材）从中选择你一个喜欢的形象。
2、想一想。动哪一个部分呢？怎样才能让它动起来？
3、画一画。在纸上画出基本形状，并涂色，设计动哪个部分。
4、撕一撕，剪一剪。沿着图画的边缘撕或剪出它的'基本形状，注意不要全部撕掉，留出一条纸条让它动起来。
5、说一说。给它取一个有趣的名字，为它创编一首短小的儿歌或者一个小故事，和全班的小朋友一起分享。
教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画
四、展示评价
学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。
1、展示作业：请我们的新朋友登台，和兔宝宝螃蟹小弟一起表演吧。
2、学生评价：①你最喜欢哪个新朋友呢？赶紧给它投上宝贵的一票吧。
②哪个小故事或者儿歌打动了你呢？
3、颁奖：颁发“最具人气奖”和“最佳故事/儿歌奖”
五、学习拓展
教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。
鼓励学生观察我们生活中有哪些东西是用纸做出来的呢？哪些纸质物品又是可以动的呢？纸与环保有什么关系？
