染雾抛抛乐中班体育游戏活动教案 篇一
随着幼儿园教育的发展，体育游戏活动在幼儿园中扮演着越来越重要的角色，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的团队合作意识和社交能力。本文将介绍抛抛乐中班体育游戏活动的教案，帮助老师们更好地组织和引导幼儿参与体育游戏。
一、活动名称：抛抛乐
二、活动目的：通过抛接球的游戏，培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识，提高他们的身体协调能力和反应能力。
三、活动准备：
1.准备足够数量的软质球，确保每个幼儿都可以参与游戏。
2.在室内或室外设置球网或标记游戏区域。
3.准备好奖励小礼品，激励幼儿参与游戏。
四、活动流程：
1.介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在游戏区域的两端，其中一个幼儿用手抛球，另一个接球，然后快速传给下一个队员，直到球传到队伍的另一端。
2.示范游戏：老师示范如何抛接球，让幼儿们了解游戏的流程和要求。
3.组织游戏：让幼儿们按照规则进行游戏，鼓励他们用力抛球、准确接球，培养他们的团队合作精神。
4.奖励表现优秀的小组，激励其他小组更加努力。
五、活动总结：结束游戏后，老师可以与幼儿们一起总结游戏过程，让他们了解到团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中多加练习。
通过这样的体育游戏活动，幼儿们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神，提高他们的社交能力和自信心。希望老师们可以根据这个教案，组织更多有趣的体育游戏活动，为幼儿们的健康成长提供更多的帮助。
抛抛乐中班体育游戏活动教案 篇二
体育游戏活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的团队合作意识和社交能力。抛抛乐是一种简单而有趣的体育游戏，适合中班幼儿参与。下面将介绍一份抛抛乐中班体育游戏活动教案，帮助老师们更好地组织和引导幼儿参与游戏。
一、活动名称：抛抛乐
二、活动目的：通过抛接球的游戏，培养幼儿的身体协调能力、团队合作意识和社交能力。
三、活动准备：
1.准备足够数量的软质球，确保每个幼儿都有机会参与游戏。
2.在室内或室外设置球网或标记游戏区域。
3.准备奖励小礼品，激励幼儿们积极参与游戏。
四、活动流程：
1.介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在游戏区域的两端，其中一个幼儿用手抛球，另一个接球，然后快速传给下一个队员，直到球传到队伍的另一端。
2.示范游戏：老师示范如何抛接球，让幼儿们了解游戏的规则和要求。
3.组织游戏：让幼儿们按照规则进行游戏，鼓励他们用力抛球、准确接球，培养他们的团队合作精神。
4.奖励表现优秀的小组，激励其他小组更加努力。
五、活动总结：结束游戏后，老师可以与幼儿们一起总结游戏的过程，让他们了解到团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中多加练习。
通过这样的体育游戏活动，幼儿们可以在愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神，提高社交能力。希望老师们可以根据这个教案，组织更多有趣的体育游戏活动，为幼儿们的健康成长和全面发展提供更多的支持。
抛抛乐中班体育游戏活动教案 篇三
抛抛乐中班体育游戏活动教案
设计意图
中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
活动目标
1.锻炼幼儿的体能。
2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。
3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点
培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
活动准备
长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
活动过程
1.入场活动
整队带入活动场地，做好活动前准备。
2.展示活动器械：
（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
（2）
3.演示玩法：
（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。
（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。
4.游戏开始：
幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的`准，哪一组的幼儿合作的最好。
5.讨论：
引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。
活动延伸
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。
活动反思
活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。
总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。
