染雾小学三年级科学教案设计 篇一
主题：植物的生长过程
教学目标：
1. 了解植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和结果四个阶段；
2. 能够观察植物的生长并记录下来；
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：
1. 植物的生长过程；
2. 植物的播种方法；
3. 植物的生长环境。
教学难点：
学生能够观察并记录下植物的生长过程。
教学准备：
1. 多样的植物种子；
2. 盆栽或花盆；
3. 水、土壤、阳光等植物生长所需的环境。
教学过程：
1. 导入新课：通过图片或视频展示植物的生长过程，引起学生对植物生长的兴趣。
2. 激发学生思考：提问学生植物是如何生长的，引导学生思考并讨论。
3. 实践操作：让学生动手播种植物种子，观察每个阶段的生长过程，并记录下来。
4. 分组讨论：学生分组讨论各自观察到的植物生长过程，并互相交流经验。
5. 总结归纳：引导学生总结植物的生长过程，并展示他们的观察记录。
教学延伸：
1. 让学生到校园或家庭附近的公园观察植物的生长过程；
2. 让学生尝试不同的植物种子，比较它们的生长速度和特点。
小学三年级科学教案设计 篇二
主题：水的循环过程
教学目标：
1. 了解水的循环过程，包括蒸发、凝结、降水和蒸发四个阶段；
2. 能够观察水的循环实验，并理解其中的道理；
3. 培养学生的实验能力和逻辑思维能力。
教学重点：
1. 水的循环过程；
2. 水的状态变化；
3. 水的循环对地球环境的重要性。
教学难点：
学生理解水的状态变化和循环过程。
教学准备：
1. 水、盆子、塑料薄膜等实验材料；
2. 图片或视频展示水的循环过程。
教学过程：
1. 导入新课：通过图片或视频展示水的循环过程，引起学生对水循环的兴趣。
2. 激发学生思考：提问学生水是如何循环的，引导学生思考并讨论。
3. 实验操作：让学生进行水的循环实验，观察每个阶段的变化，并记录下来。
4. 分组讨论：学生分组讨论实验结果，归纳水的循环过程并解释其中的道理。
5. 总结归纳：引导学生总结水的循环过程，并展示他们的实验成果。
教学延伸：
1. 让学生观察自然界中水的循环现象，如雨水的形成和蒸发后的云彩；
2. 让学生设计不同条件下的水的循环实验，比较结果并总结规律。
小学三年级科学教案设计 篇三
小学三年级科学教案设计
一、教学目标
1、通过观察肥皂泡，培养学生发现问题的能力。
2、学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科学志趣。
3、小组合作，运用探究的学习方法，培养学生的观察能力和动手实践能力。
4、培养学生实事求是的科学态度。
二、教学重难点
教学重点：确定自己小组研究的问题并知道如何去研究。
教学难点：用自己准备的材料进行合作性的研究。
三、教学准备
“七彩”（吹肥皂泡的.器具）、肥皂泡的相关资料、录像（彩虹的形成和各种肥皂泡）
四、教学时间：
一课时
五、教学活动过程
（一）教学导入，激发学生研究肥皂泡的兴趣
1、谈话：课间我看到有的同学在玩肥皂泡，同学们兴趣很浓，我们这节课就来研究一下它，好吗？
2、生回答。（好！）
（二）自主学习，研究肥皂泡
1、教师：请带了“七彩”的同学吹一吹，大家仔细观察：你看到了什么现象？你能提出关于肥皂泡的哪些问题？
（1） 学生活动。
（2） 学生回答问题。（鼓励学生大胆提）
2、教师：同学们观察得非常仔细，提出了很多问题。请思考一下，这些问题归纳起来有哪几个方面？
3、生回答。（颜色、形状、大小、弹性）
4、教师：请你选择一下最感兴趣而且是你可以研究的问题来研究。
（学生选择问题）请大家按选定的问题自由结组。
（学生自由结组）
5、教师：每组同学对你们的问题先进行一下讨论，你认为这个问题是怎样的，准备怎样研究？
（学生讨论）
6、教师：请各组选一位代表，汇报一下你们的研究方案，其他同学可以给他们提出
（生汇报方案）
（三）观看录像，改进自己的方案
1、教师：老师也准备了一些资料，看完后，也许对你们的研究有所帮助。
2、学生观看录像，改进研究方案。（可与学生先探讨一下）
（四）扩展
教师：同学们的想法非常好，下课后，请同学们努力搜集有关资料，继续丰富完善你们的研究方案，分工合作，准备研究所需的各种材料，也可以请老师、家长帮忙。
