句子排序-专项训练(精彩3篇)

时间:2014-01-03 06:22:46
染雾
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句子排序-专项训练 篇一

在学习英语的过程中,句子排序是一个非常重要的训练项目。通过句子排序练习,可以帮助我们更好地理解句子的结构和逻辑关系,提高我们的阅读和写作能力。在句子排序练习中,我们需要根据句子的意思和语法规则,将一组乱序的句子重新排列成一个完整、连贯的段落。

句子排序练习不仅可以帮助我们提高英语水平,还可以培养我们的逻辑思维能力。在进行句子排序练习时,我们需要仔细分析每个句子之间的逻辑关系,找出它们之间的联系,然后将它们按照正确的顺序排列。这种思维训练对我们的语言能力和逻辑思维能力都有很大的帮助。

句子排序练习还可以帮助我们培养耐心和细心的品质。在进行句子排序练习时,我们需要反复阅读每个句子,仔细分析其中的语法和逻辑关系,然后才能正确地将它们排列成一个连贯的段落。这种细致入微的工作需要我们有耐心和细心,只有这样才能完成任务。

总的来说,句子排序练习是一个非常有益的训练项目。通过不断地练习和提高,我们可以提高我们的英语水平,培养我们的逻辑思维能力,同时也可以锻炼我们的耐心和细心品质。希望大家能够认真对待句子排序练习,不断提高自己的语言能力和思维能力。

句子排序-专项训练 篇二

在句子排序练习中,有一些技巧和方法可以帮助我们更好地完成任务。首先,我们可以根据句子的主题和关键词来确定句子的顺序。通常情况下,一个段落的第一句往往是介绍段落主题的句子,而最后一句则是总结段落内容的句子。通过这种方法,我们可以更快地找出句子之间的逻辑关系,从而更好地完成句子排序。

其次,我们可以通过分析句子中的连词和代词来确定句子的逻辑关系。在英语句子中,连词和代词起着连接句子和段落的作用,通过分析它们的使用情况,我们可以更好地理解句子之间的逻辑关系,从而更好地完成句子排序练习。

另外,我们还可以通过练习来提高我们的句子排序能力。通过不断地练习和训练,我们可以熟悉英语句子的结构和逻辑关系,提高我们在句子排序练习中的准确性和速度。只有通过不断地练习和提高,我们才能更好地完成句子排序任务,提高我们的英语水平。

总的来说,句子排序练习是一个很好的训练项目,可以帮助我们提高英语水平,培养我们的逻辑思维能力,同时也可以锻炼我们的耐心和细心品质。希望大家能够认真对待句子排序练习,通过不断地练习和提高,提高自己的语言能力和思维能力。

句子排序-专项训练 篇三

句子排序-专项训练

  将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。<> </>

  句子排序专项训练

  1、( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。

  ( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

  ( )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。

  ( )天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。

  ( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来。

  2、( )一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。

  ( )开始,我怎么也捉不到。

  ( )第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。

  ( )小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。

  ( )夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!

  ( )最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。

  3、调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话

  ( )品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天

  ( )最难忘是老鹰带小鹰学飞

  ( )鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升

  ( )爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子

  ( )在我们心里,鹰是空中的音乐

  ( )不管多么绝望、悲伤,只要看到鹰从天上飞过,心就不会死

  4.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章

  ( )湖上横跨着一座美丽的'天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。

  ( )树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

  ( )她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。

  ( )天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。

  ( )湖的四周是郁郁葱葱的树木,其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

  5.( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。

  ( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。

  ( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

  ( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。

  ( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。

  6.调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话

  ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;

  ②要想具有广博的知识,请学会泛读吧!

  ③泛读是一种很有用的阅读方法。

  ④泛读可以使我们增长知识,扩大知识面。

  ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。

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