染雾鲁迅与时间课文原文 篇一
在鲁迅的作品中，时间是一个重要的主题。他常常通过描写人物在时间的推移中所经历的变化来反映现实社会的残酷和无奈。在他的小说《药》中，就有着对时间的深刻思考。
在《药》中，主人公顾颉刚是一个年过半百的老医生。他一生勤勉耕耘，却在晚年面对生活的困境和无奈。他曾经是一位杰出的医生，治愈过许多疑难杂症，受到患者的尊重和感激。然而，随着时间的推移，顾颉刚的医术逐渐失去了光芒，他的病人也越来越少。在现代医学的发展下，传统中医的地位逐渐被边缘化，顾颉刚渐渐被社会抛弃。他的孩子们也都离家远走他乡，对他的照顾日益稀少。在老年的顾颉刚面对着病痛和孤独，他感叹着时间带来的无情和变迁。
鲁迅通过描写顾颉刚的遭遇，表达了对时间的思考和对现实社会的批判。他认为时间是不可逆转的，人们在时间的推移中会老去、衰弱，生活也会面对各种困难和挑战。顾颉刚虽然曾经是一个杰出的医生，但随着时间的推移，他的成就渐渐被淡忘，他的努力也逐渐被抛弃。鲁迅通过顾颉刚的遭遇，呼吁人们珍惜当下，不要等到老年才后悔莫及。
鲁迅的作品中，时间是一个永恒的主题。他通过描写人物在时间的推移中所经历的变化来反映现实社会的残酷和无奈。顾颉刚的遭遇让人深思，时间带来的无情和变迁让人感到无奈。鲁迅借助顾颉刚的故事，呼吁人们珍惜眼前，珍惜时间，不要等到老年才后悔莫及。
鲁迅与时间课文原文 篇二
鲁迅是中国现代文学的伟大先驱，他的作品中经常探讨时间这一主题。在他的小说《孔乙己》中，也可以看到对时间的深刻思考。
《孔乙己》是鲁迅的代表作之一，描写了一个普通的酒保孔乙己的悲惨遭遇。孔乙己原本是一个善良、忠厚的人，但由于社会的不公和命运的捉弄，他最终走上了堕落的道路。在小说中，孔乙己被人误解、被人欺凌，他的善良和真诚逐渐被社会所摧毁。最终，他在一次意外中离开了这个世界，带着对时间的无奈和悲伤。
鲁迅通过《孔乙己》深刻描绘了时间对人性的影响。时间是一个无情的东西，它可以改变人的命运，摧毁人的善良和真诚。孔乙己原本是一个善良的人，但在时间的推移中，他逐渐被社会所摧毁，最终走上了堕落的道路。鲁迅通过孔乙己的遭遇，表达了对现实社会的深深不满和对时间的悲伤。
鲁迅的作品中，时间是一个永恒的主题。他通过描写人物在时间的推移中所经历的变化来反映现实社会的残酷和无奈。《孔乙己》中的孔乙己是一个普通的酒保，他的遭遇让人深思。时间能够改变一个人的命运，摧毁一个人的善良和真诚。鲁迅借助孔乙己的故事，呼吁人们珍惜眼前，珍惜时间，不要让时间成为自己的囚笼。
鲁迅与时间课文原文 篇三
鲁迅与时间课文原文
先反复读句，指名读，集体读。然后分四步学习句子：`
(1)找：找出重点词语。(勤勉、懒散、悔恨。在这些词语下面加上小圆点。)
(2)学：学懂词语的意思。
训练：把词语的意思放到句中去说一说。〈时间给勤奋的人会带来智慧和力量!而给懒散的人只能留下懊悔。〉
(3)联：联系课文内容。找一找与句子有关的课文内容。
鲁迅活了55年一生写作640万字写作时间18年平均每年写35万多字!
讨论：!ˉ ˉ
①鲁迅活了55年说明什么?(生命比较短暂)一生写作640万字，相当于本册语文书122本左右，平均每年写7本
②写作时间18年又说明什么?(写作时间也不是很长。)
③但在这不长的时间里，鲁迅先生写了640万字，平均每年写35万多字，这些具体数字说明了什么呢?(鲁迅先生一直坚持写作，写的数量多，表明他一生勤奋。因此可以说，时间给鲁迅带来智慧和力量。)
朗读训练(句子充满了对鲁迅先生的敬佩之情。)
(4)想：句子的含义。结合对重点词语的理解和课文的有关内容，体会出句子的含义是：时间，每人得到的都一样，但勤奋的人能做很多事情，为人类做出贡献;而懒惰散漫的人，白白浪费了宝贵的时间，最后一事无成。∷
2.出示句子：
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。〈照前学法，先小组学，再交流。〉
(1)找：找出句中的重点词语：愿挤。
(2)学：学懂词义，愿挤，从字面上看，是愿意挤(演示：从海绵中挤出水);这里是“抓紧、不放松”的意思。
(3)联：找出课文中的有关内容。引导学生默读课文，看看课文是怎样写鲁迅先生抓紧时间的?
讨论交流：
①学习第2节内容，鲁迅“每天”是怎样抓紧时间的?(白天，他往往要接待一批又一批客人，总要到夜晚10点至12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。)
(句子表达了对鲁迅先生的赞叹之情。)
②再学第3节内容，鲁迅在“除夕夜”又是怎样抓紧时间的?〈写作、翻译、编集、整理日记、计划第二年的工作。〉
结合讨论，完成下面的填空。(“缩写”及“字数”由学生填写)
年代编写字数
1925年除夕编成《华盖集》写《题记》1200
1932年除夕编成《南腔北调》写《题记》1000多
1934年除夕翻译《少年别》，写译后附记
1995年除夕编《且介亭杂文二集》，写《序言》《后记》近10000
讨论：表格中填的具体数字说明了什么?(鲁迅抓紧时间、善挤时间)
(4)想：这句话的含义是什么?
(讨论后明确：海绵中能挤出水，繁忙中能挤出时问。时间是掌握在人手里的，一个人只要抓紧，再忙也会有时间。)
3、鲁迅抓紧时间、善挤时间所以要概括他的辉煌一生，完全可以用文中的一段话来形容：
鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
出示句子：
他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的。(仍按前方法，先自学，再交流。)
(1)找：找出句中的重点词语：巨大贡献、争取。
(2)学：学懂词义，“巨大贡献”是极大的贡献，文章中指“640万字”的宝贵文化遗产;“争取”的意思是主动、积极地力求达到。
(3)联：联系课文的有文内容。(引导学生用文章中的具体事例或具体数字来说明鲁迅是怎样从“时间老人”那儿争取时间的。)
(4)想：想想句子的含义是什么?
(鲁迅一生写了640万字，为人类作出很大的贡献。他的巨大成就，是跟他一生抓紧时间、善挤时间分不开的。)
四、总结全文，搜集鲁迅作品
1、学了课文，我们知道鲁迅是怎样对待时间的呢?鲁迅一生的巨大成就跟“时间”有关系呢。背诵课文最后一节。
2、搜集鲁迅作品
