礼物阅读答案(精选3篇)

时间:2018-05-06 02:45:20
染雾
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礼物阅读答案 篇一

礼物,是一种表达心意和情感的方式,也是人们在特殊场合或节日中常常选择的礼品。然而,有时候我们给予的礼物并不仅仅是物质上的,更多的是一种心灵上的馈赠。在阅读中,我们也可以找到许多珍贵的礼物,它们或让人心灵受到启迪,或让人感悟人生的真谛。

阅读,是一种获取知识和情感的途径,也是一种心灵上的修炼。当我们打开一本书,就像打开了一扇通往另一个世界的大门,我们可以在其中感受到作者的情感和智慧,也可以在其中找到自己的答案和启示。有时候,一本书就像是一位智者,给予我们指引和启示;有时候,一篇文章就像是一杯清泉,滋润我们的心灵。

在阅读的过程中,我们可以收获许多宝贵的礼物。比如,一本好书可以给我们带来知识和智慧,让我们开阔视野,提升修养;一篇深刻的文章可以让我们感悟人生的真谛,找到内心的平静。有时候,一段文字就像是一首美妙的乐曲,让我们陶醉其中;有时候,一句话就像是一颗闪亮的星星,照亮我们前行的路。

在这个信息爆炸的时代,我们需要更多的心灵寄托和精神慰藉。阅读,就是一种珍贵的礼物,它可以让我们逃离喧嚣的世界,沉淀心灵,找到内心的平静。无论是在繁忙的工作中,还是在孤独的夜晚,阅读都可以成为我们最好的伴侣,给予我们温暖和安慰。

因此,让我们珍惜阅读这份礼物,让它成为我们生活中不可或缺的一部分。让我们在书海中徜徉,寻找那些珍贵的礼物,让它们陪伴我们走过人生的每一个阶段。愿阅读给我们带来更多的启示和感悟,让我们在书香中感受生活的美好,收获心灵的满足。

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礼物阅读答案 篇二

在这个快节奏的社会中,人们往往忽略了心灵的需要,追求物质的享受,却忽略了内心的富足。然而,阅读却是一种让人心灵得到滋养的方式,它可以给我们带来知识和智慧,也可以让我们感悟人生的真谛。因此,阅读就像是一份珍贵的礼物,它可以让我们找到自己的答案,也可以让我们感受生活的美好。

在阅读的世界里,我们可以找到许多宝贵的礼物。比如,一本好书可以让我们开阔视野,提升修养,也可以让我们感受不同文化的魅力;一篇深刻的文章可以让我们感悟人生的真谛,找到内心的平静,也可以让我们思考人生的意义。有时候,一段文字就像是一首动人的诗歌,让我们陶醉其中;有时候,一句话就像是一盏明灯,指引我们前行的方向。

在这个信息爆炸的时代,我们需要更多的心灵寄托和精神慰藉。阅读,就是一种让人心灵得到滋养的方式,它可以让我们逃离喧嚣的世界,沉淀心灵,找到内心的平静。无论是在繁忙的工作中,还是在寂静的夜晚,阅读都可以成为我们最好的伴侣,给予我们温暖和安慰。

因此,让我们珍惜阅读这份礼物,让它成为我们生活中不可或缺的一部分。让我们在书海中徜徉,寻找那些珍贵的礼物,让它们陪伴我们走过人生的每一个阶段。愿阅读给我们带来更多的启示和感悟,让我们在书香中感受生活的美好,收获心灵的满足。

礼物阅读答案 篇三

礼物阅读答案

  《礼物》阅读答案

  1. 本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事,请写出故事的梗概。

  故事梗概:①女儿送给母亲礼物,②不被母亲接受(理解),③雕像破碎。

  2. 按要求分析下列句子中加点的词语。

  (1)“入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情?答:表现女儿既盼望上学,又担心家里生活困难,凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。

  (2)“终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。”“小山似地”这个词语蕴含着丰富的情感,说说你的理解。答:a. 1万元来之不易,b. 凝聚着母亲的心血。

  (3)“母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。答:a. 嫌女儿浪费钱,b. 认为女儿所送的礼物不健康。

  3. 填空。文中两次写到女儿流泪,第一次因为感激而流泪。第二次因为委屈而流泪。

  4. 文章结尾写饱含着女儿的爱与深情的“雕像”破碎了,事情为什么是这样的结局?谈谈你的理解。①母亲对女儿不理解,②女儿伤心失望。

  1. 请用简洁的`语言概括这则小说的主要内容。

  2.从修辞手法和相关词语角度,对下列句子的描写进行赏析。

  ⑴从未收过学生钱物的江老师此时面对着包裹单,就像做贼被抓住了一样,脸一下子红到了脖子根。

  ⑵张老师斜眼瞅了大家一下,慢条斯理地打开了包裹,里面是六张被揉皱又展平的贺卡。

  3.“愣了一会,张老师突然明白了什么,她丢下贺卡,手捂着脸,夺门而出,冲入雨中。”你觉得张老师明白了什么?试揣摩描写出她当时的心理活动。

  4.试比较文中的张老师与江老师的形象特点。

  5.小说的题目是“礼物”,有什么含义?谈谈你的见解。

  参考答案

  1.小说记叙了两位老师收到同一届学生赠送的不同礼物的故事。

  2.⑴用比喻的修辞手法形象描爱心的老师,而张老师则物欲心很重,对学生缺乏爱心爱意。

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