染雾文章一：什么是排比句及排比的作用
排比句是修辞手法中的一种，指的是通过重复使用相同的句式结构或语法结构来增强修辞效果的句子。排比句的作用主要有以下几点：
首先，排比句可以增加语言的节奏感和韵律感。通过重复的句子结构和语法结构，排比句在听觉上会给人一种律动感，使文章更加流畅和有节奏感。这种韵律感可以增加文章的吸引力，吸引读者的注意力，使读者更容易被文章所吸引。
其次，排比句可以增强修辞效果。通过重复的句式结构和语法结构，排比句可以使文章更加生动、形象化，增强表达的力度和感染力。排比句可以将不同的事物或思想通过对比和重复进行呈现，使文章更加丰富多彩，给人一种印象深刻的感受。
再次，排比句可以突出重点，增加表达的力度。通过对比和重复的手法，排比句可以将一些关键的信息或观点进行突出，使之更加引人注目。排比句可以通过多次重复的修辞手法来加强表达的力度，使文章更加有说服力和感染力。
总的来说，排比句是一种常用的修辞手法，通过重复的句式结构和语法结构来增强修辞效果，增加语言的节奏感和韵律感，增强表达的力度，突出重点，增加文章的吸引力和表现力。排比句在写作中有着重要的作用，可以使文章更加生动、形象化，更加有说服力和感染力。
文章二：排比句的运用及效果
排比句是一种修辞手法，在文学创作和修辞表达中有着重要的作用。排比句的运用可以使文章更加生动、形象化，增加语言的节奏感和韵律感，突出重点，增加表达的力度和感染力。在实际写作中，我们如何运用排比句来达到更好的效果呢？
首先，要注意句式结构的重复。排比句的基本形式是通过重复相同的句式结构来增强修辞效果。在写作中，我们可以通过重复相同的主语、谓语或宾语等来构成排比句，使文章更加生动、形象化，增加表达的力度。
其次，要注意语法结构的重复。在排比句中，不仅可以重复句式结构，还可以重复语法结构，通过对比和重复来增强修辞效果。在写作中，我们可以通过重复相同的语法结构、词语的运用等来构成排比句，使文章更加有节奏感和韵律感，增加文章的吸引力和表现力。
再次，要注意排比句的适当运用。在写作中，排比句不是越多越好，要根据文章的需要和表达的目的来选择适当的排比句。排比句可以通过对比和重复来突出重点，增加表达的力度，但如果使用不当，可能会使文章显得啰嗦冗长，影响修辞效果。因此，在运用排比句时，要注意把握好度，不要过度使用。
总的来说，排比句是一种重要的修辞手法，通过重复的句式结构和语法结构来增强修辞效果，使文章更加生动、形象化，增加语言的节奏感和韵律感，突出重点，增加表达的力度和感染力。在写作中，我们可以通过适当运用排比句来提升文章的表现力和吸引力，使之更加生动有趣，更加有说服力和感染力。
什么是排比句及排比的作用 篇三
什么是排比句及排比的作用
排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。下面是小编带来的什么是排比句及排比的作用，希望对你有帮助。
什么是排比及排比的作用
排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
排比的作用：
排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。
排比的特点：
值得注意的是排比必须是三个或三个以上的短语或句子排列在一起，这是辨别排比的一个依据；另外还要注意，三句的内容要相关，语气要一致辞。归纳起来，排比有以下特点：
1、内容集中，增强气势；2、叙事透辟，条分缕析；3、节奏鲜明，长于抒情。
排比的种类： (中小学生了解即可)
1.成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。例如：
这些云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。(三上《北大荒的秋天》)
2.分句排比即一个复句的各个分句构成排比。例如：
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!(四上《九寨沟》)
3.单句排比例如：
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。(四上《春联》)
4.复句排比。例如：
也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。(四上《九寨沟》)
排比和对偶的区别：
对偶是二个语言单位，而排比是三个以上语言单位。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。 对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。
排比和顶真的区别：
排比不是顶真，后者不要求结构、长度相同，只要求后一个句子的第一个词语是前一个句子的最后一个。
排比和反复的区别：
排比不是反复，后者是用词基本相同的句子重复出现以加强语气。
举例：
老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；老师是辛勤的.熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。
老师如一片照射在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的温暖；老师如一泓出现在沙漠里的泉水，令人在失意时重新看到生活的希望；老师如一首飘荡在夜空的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的慰藉。
老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长；又好象太阳，温暖了我们；又好象一位妈妈，照顾着我们。
老师，您就是那冬天里阳光，时刻温暖我们的心房；老师，你就是那大草原上的星星之火，点燃了我们 青春激昂；老师，你就是那黑夜了一盏路灯，指引我们家的方向；老师，您就是我心中的那 一丝明亮，无论到哪，依旧会自信坚强!
拓展阅读
（一）用排比写人
可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯真和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的憨厚和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”
（二）用排比写景
可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”
“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
（三）运用排比说理
可将道理说得充沛透彻。比方：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相保护，互相协助。”（《为人民服务》）
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》
“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”
（四）运用排比抒情
节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处分……既总结了全文，又抒发了和书之间的疑惑之缘。
“捍卫家乡，捍卫黄河，捍卫华北，捍卫全中国！”
“我们不会忘记，朝鲜大嫂为协助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了维护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。”
恰当地运用排比才干表达强烈豪放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必需从内容的需要动身，不能生硬地拼凑排比的形式。
