教育孩子的经典句子【精选5篇】

时间:2014-05-08 01:31:40
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

## 教育孩子的经典句子 篇一

### 第一篇内容

在孩子成长的过程中,教育起着至关重要的作用。经典的教育句子可以引导孩子正确的人生观、价值观和行为准则。以下是一些经典句子,它们蕴含着深刻的教育意义,值得家长们借鉴和传承。

1. **“行为胜于言辞。”**

这句话教导孩子们要通过自己的行动去证明自己,而不仅仅是口头上的承诺或宣称。家长们可以通过自己的行为作为示范,让孩子明白真正的力量在于实践。

2. **“每一次挑战都是一次成长的机会。”**

生活中的挑战不可避免,但关键在于如何应对。这句话鼓励孩子要勇敢面对困难,将挑战视为成长的机会,而不是借口或逃避的理由。

3. **“失败乃成功之母。”**

失败并不可怕,关键在于是否能从失败中吸取教训,并不断前行。这句话教导孩子们要保持乐观,学会在失败中找到新的希望和动力。

4. **“学无止境。”**

知识是无穷的,而学习是一辈子的事情。这句话鼓励孩子们要保持好奇心,不断探索和学习,不断提升自己,成为更好的人。

5. **“尊重他人,也尊重自己。”**

尊重是人与人之间相处的基础,也是建立良好人际关系的关键。这句话教导孩子们要懂得尊重他人的权利和感受,同时也要学会维护自己的尊严和权益。

以上这些经典句子,都蕴含着深刻的教育意义,可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观,引导他们健康成长。

## 教育孩子的经典句子 篇二

### 第二篇内容

教育孩子是每个家长义不容辞的责任,而经典的教育句子则是家长们的智慧结晶,是他们用心灌输给孩子的宝贵财富。以下是一些富有教育意义的经典句子,它们能够激励孩子们积极向上、健康成长。

1. **“勤奋是成功的基石。”**

这句话教导孩子们要懂得努力和坚持,只有通过不懈的努力,才能取得真正的成功。家长们可以通过日常生活中的点滴事例来强调勤奋的重要性,让孩子们明白付出努力的价值。

2. **“诚实为本,做人要诚实守信。”**

诚实是做人的根本,也是立身之本。这句话教导孩子们要坦诚待人,诚实守信,不撒谎不欺骗,树立良好的品德和信用。

3. **“知识改变命运。”**

知识是最宝贵的财富,它能够改变一个人的命运。这句话鼓励孩子们要珍惜学习的机会,不断充实自己,提升自己的综合素质。

4. **“宽容是一种美德。”**

宽容是一种胸怀,是一种成熟和智慧的表现。这句话教导孩子们要学会宽容他人的过失和不足,不要因小失大,保持一颗善良、宽容的心。

5. **“尊重不同,包容多样。”**

社会是多样性的,每个人都有自己独特的特点和观点。这句话教导孩子们要尊重不同,包容多样,学会欣赏和接纳他人的差异。

以上这些经典句子,都是家长们智慧的结晶,它们蕴含着深刻的教育意义,能够引导孩子们健康成长,走向美好的未来。

教育孩子的经典句子 篇三

  1、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

  2、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。

  3、“规矩”是为谁定的?父母和孩子一起遵守家规。

  4、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。

  5、早点放手,让孩子自己动手。

  6、对孩子爱得多,不如爱得对。

  7、爱需要付出,也需要智慧。

  8、家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。

  9、父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子。

  10、没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  11、“磨难”好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。

  12、鼓励,打开孩子的才气之门。

  13、不要让孩子做物质生活上的小皇帝,精神生活上的小奴隶。

  14、微笑就像一个人的营养,对孩子微笑能让孩子健康成长。

  15、孩子的进步,源自父母教育方法的进步。

  16、赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。

  17、父母广博的爱如流淌在池中的水,时刻滋润着孩子的心田。

  18、推动摇篮的手,就是推动世界的手。

  19、每个孩子都是一块闪光的金子。

  20、培养自信心,要和孩子说三句话:没关系、不要紧、我相信你。

教育孩子的经典句子 篇四

  1.说话时,要想一下,自己是否在撒谎,是否说了实在话。

  2.提出一个问题,我就奖励你。

  3.听到什么的时候,要考虑一下,偏听了没有,轻信了没有。

  4.伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

  5.我很高兴你有一颗同情心。

  6.你知道关心父母,这让我很开心。

  7.做事时,要想一下自己是否在敬业、认真。

  8.自己要发脾气时,要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

  9.只要今天比昨天强就好!

  10.再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

  11.有问题或疑问时,是否马上问人了,以求得正解。人非圣贤,孰能无惑?惑不从师。其为惑也,终不解矣。

  12.我相信你能找回学习的信心。

  13.你就按自己的想法去做吧。

  14.成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

  15.你将会成为了不起的人!

  16.跌到了,要自己爬起来。

  17.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

  18.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

  19.路是自己选的,就要对自己负责。

  20.拿出男子汉的勇气,闯过来。

教育孩子的经典句子 篇五

  1、如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的'本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯

  2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

  3、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知

  4、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

  5、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)

  6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  8、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)

  9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  10、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  11、教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

  12、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

  13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

  14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)

  15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

  16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里

  17、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

  18、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。——洛克

  19、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。——洛克

  20、奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  21、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克

教育孩子的经典句子【精选5篇】

手机扫码分享

Top