染雾不苟言笑造句 篇一
在这个严肃的场合，他不苟言笑，一脸严肃地听取着领导的讲话。这种认真的态度让人感到他是一个很有责任感的人。
她是一个不苟言笑的人，总是一本正经地对待工作和生活。即使在朋友聚会上，她也很少开玩笑，总是认真地倾听别人的谈话。
老师在课堂上总是不苟言笑，严肃地对待每一个学生。这种态度让学生们尊重他，也更加认真地对待学习。
他的脸上总是带着一副不苟言笑的表情，让人很难看出他内心的真实想法。有时候，这种表情会让人感到他有些冷漠。
尽管工作很忙，但他还是不苟言笑地完成了任务。这种认真负责的态度让同事们对他刮目相看。
不苟言笑造句 篇二
这个领导总是不苟言笑，对待工作非常认真负责。他的严肃态度让下属们感到他是一个很有能力的领导。
她是一个不苟言笑的人，总是一脸严肃地对待生活中的琐事。即使在朋友之间，她也很少开玩笑，总是保持着一种冷静的态度。
这位老师在课堂上总是不苟言笑，严肃地对待每一个学生。他的教学态度让学生们对他充满了尊敬和敬佩。
他总是不苟言笑地对待工作，无论遇到什么困难都能坚持完成。这种认真的态度让同事们都很佩服他。
尽管生活中有很多不如意的事情，但他依然不苟言笑，坚定地面对挑战。这种乐观的态度让他的朋友们都很喜欢和他相处。
不苟言笑造句 篇三
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面和小编一起来看不苟言笑造句（精选60句），希望有所帮助！
1、反之，如教师神情严肃，不苟言笑，学生大多会因此而显得紧张，课堂气氛也会变得压抑，死气沉沉。
2、他们常常愁眉不展，情绪低落，郁郁寡欢，不苟言笑，遇事退缩，给学习生活带来一种无形的压力。
3、新来的不苟言笑的无情经理管理着公司。
4、这孩子从小就哭丧着脸，不苟言笑，别人逗他，他也不理。
5、另一方面，严谨并不意味着不苟言笑。
6、相反，老师板着个苦瓜脸不苟言笑，容易让学生产生惧怕心理和厌倦情绪，束缚学生思绪，扼制创新思维，导致学习实效低。
7、不满会表现在脸上，而且有时潜意识里觉得我是班主任，应该严肃点，故而不苟言笑，所以发挥受拘束。
8、这些反映在劳动中，就把劳动看作是正经和严肃的事情，而劳动者的典型形象是不苟言笑。
9、孔子一向被视为不苟言笑的圣人。
10、这种颠沛流离的生活使基耶斯洛夫斯基养成了沉默寡言的.性格，他时常表情严肃，不苟言笑，他的目光藏在眼镜片后面，深邃殷切，仿佛思考寻索不断。
11、有的教师在课堂教学中不苟言笑，仿佛这样才是师道尊严，殊不知学生在这样的课堂气氛中感到压抑，会严重影响他们的学习积极性。
12、教师上课摆出一副不苟言笑的样子，学生表面上服帖顺从，实质上课堂管理问题仍然没有解决。
13、且说这位郑伯才君，单名一个雄字，乃是湖南湘潭县人，向来是个讲宋学的，方领矩步，不苟言笑。
14、因此在教学中不苟言笑，学生稍有不对便加以指责和批评，认为这样学生才服他，才怕他。
15、传统的师道尊严，往往使学生对教师产生一种隔阂，倘若教师再板起面孔，不苟言笑，更易造成学生对教师敬而远之。
16、从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下常识，受到科学启发和思想教育。
17、沃霍尔等人精巧的讽刺修辞，世俗化的充满庸俗气氛的画面，使不苟言笑的现代主义崇高美学，陷入了十分尴尬的境地。
18、韩熙载在夜宴活动中不苟言笑，神情严肃冷漠。
19、我曾听过克里斯托弗的演说，他给我的印象是不苟言笑，比较刻板，回答问题时也较少风趣。
20、教师在教学时若绷着面孔，不苟言笑，或者是高高在上，摆出一副真理化身的模样，教室的气氛则必然会趋向紧张，师生之间就容易产生一种压抑感，学生必然不敢也不想表达自己的想法。
21、铁头的第三位父亲是一位老干部，平时不苟言笑，铁头很不喜欢他。
22、于是许多教师在学生面前时有意板着脸，不苟言笑，总觉得在学生面前和颜悦色有失尊严，板着脸才有助于树立威信，让学生敬而远之。
23、黄老师虽然不苟言笑，却是个很和蔼的人。
24、他总是那么严肃，不苟言笑。
25、爸爸虽然不苟言笑，但对人却非常好
26、他平时总是不苟言笑、一本正经的样子。
27、王老师是个严肃的人，他平时都是一本正经、不苟言笑。
28、他不苟言笑，大家觉得他有点“夏日可畏”，所以都敬而远之。
29、他平时总是不苟言笑一本正经的样貌。
30、爸爸虽然不苟言笑，但对人却十分好。
31、孔子一向被视为不苟言笑的圣
32、教师在教学时若绷着面孔，不苟言笑，或者是高高在上，摆出一副真理化身的模样，教室的气氛则必然会趋向紧张，师生之间就容易产生一种压抑感，学生必然不敢也不想表达自我的想法。
33、有的教师在课堂教学中不苟言笑，仿佛这样才是师道尊严，殊不知学生在这样的课堂气氛中感到压抑，会严重影响他们的学习进取性。
34、从中，同学们发现，他们的教师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下常识，受到科学启发和思想教育。
35、所以在教学中不苟言笑，学生稍有不对便加以指责和批评，认为这样学生才服他，才怕他。
36、不满会表此刻脸上，并且有时潜意识里觉得我是班主任，应当严肃点，故而不苟言笑，所以发挥受拘束。
37、相反，教师板着个苦瓜脸不苟言笑，容易让学生产生惧怕心理和厌倦情绪，束缚学生思绪，扼制创新思维，导致学习实效低。
38、这种颠沛流离的'生活使基耶斯洛夫斯基养成了沉默寡言的性格，他时常表情严肃，不苟言笑，他的目光藏在眼镜片后面，深邃殷切，仿佛思考寻索不断。
39、教师上课摆出一副不苟言笑的样貌，学生表面上服帖顺从，实质上课堂管理问题仍然没有解决。
40、反之，如教师神情严肃，不苟言笑，学生大多会所以而显得紧张，课堂气氛也会变得压抑，死气沉沉。
41、爸爸表面很严肃，不苟言笑，可内心很疼爱我。
42、你看他不苟言笑的样貌就知道他有多少岁了。
43、爸爸长着一对浓眉大眼，鼻子下头是张似乎永远不会笑的嘴。他的脸看上去有棱有角，让人一看便知道他是个不苟言笑的人。
44、就算我们得了第一名我们也应当不苟言笑，千万不能骄傲。
45、应对学习上的事情我们也应当不苟言笑的去对待。
46、黄教师虽然不苟言笑，却是个很和蔼的人。
47、你看看你们，这么多人仅有陈前旺一个人是不苟言笑的。
48、不苟言笑其实对我来说是一种很好的生活态度。
49、谁说上了年纪的人就应当不苟言笑呢，他们也应当有天真的时候啊。
50、王教师是个严肃的人，他平时都是一本正经不苟言笑。
51、马林科夫斯基少校是一名职业军人，没有参加过任何战斗，可是带兵很有一套，并且思想和战法都十分新颖。就个人来说他长得十分英俊高大，团里很多女通讯员都很喜欢她。但他一般都比较严肃，不苟言笑。
52、酒取走醉酒智者的智慧，使圣贤之士嬉戏，使不苟言笑之人微笑。
53、刘教师也是我们班的副主任，平日里不苟言笑，整天板着个脸，个头不高，但两个眼睛却很大，瞪起来很吓人。
54、鲜志强四十二三，正值当年，精采秀发，身体健康不臃肿，穿着正式，不苟言笑。
55、她想使自我看起来简便一些，摆脱掉那不苟言笑，一本正经的印象。
不苟言笑造句 篇四
57、如教师神情严肃，不苟言笑，学生大多会所以而显得紧张，课堂气氛也会变得压抑，死气沉沉。
58、孔子是一位至圣先贤，孔子一向被视为不苟言笑的圣人。
59、有时候我们应当成熟一点，要懂得什么叫做不苟言笑。
60、请注意，人活泼一点好，严谨并不意味着不苟言笑。
