染雾古代汉语复习资料 篇一
古代汉语是中国历史文化的重要组成部分，学习古代汉语不仅可以帮助我们更好地理解古代文献和古代文化，还可以提升我们的语言表达能力。下面是一些古代汉语复习资料，希望对大家的学习有所帮助。
1. 古代汉语常见字词复习
- 《康熙字典》是一部整理了大量古代汉字的字典，可以帮助我们查阅古代汉字的意思和用法。可以通过阅读《康熙字典》来复习古代汉语常见字词，提高自己的词汇量。
- 《古汉语常用字词表》是一份总结了古代汉语常用字词的资料，可以帮助我们系统地复习古代汉语的常用字词，加深对古代汉语的理解。
2. 古代汉语语法复习
- 古代汉语的语法与现代汉语有很大不同，例如句式结构、动词形式等都有自己独特的特点。可以通过阅读古代文献和语法书籍来复习古代汉语的语法知识，提高自己的语法水平。
- 《古代汉语语法大全》是一本系统介绍古代汉语语法知识的书籍，可以帮助我们系统地学习和复习古代汉语的语法知识，提高自己的语言表达能力。
3. 古代汉语阅读练习
- 通过阅读古代文献和诗词可以帮助我们更好地理解古代汉语的用法和含义。可以选择一些古代文献和诗词进行阅读练习，加深对古代汉语的理解。
- 《古代汉语阅读练习题集》是一份汇总了大量古代汉语阅读练习题的资料，可以帮助我们进行系统的阅读练习，提高自己的阅读能力。
通过以上的古代汉语复习资料，相信大家可以更好地复习和掌握古代汉语知识，提高自己的语言能力和文化修养。希望大家在学习古代汉语的过程中能够坚持不懈，取得更好的成绩。
古代汉语复习资料 篇三
1 主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如我读书。
2 被动句：主事是谓语动词所表达动作行为的接受者，即受事者，如杯子打破了。
3 古代汉语被动句的类型：
A 语义上表被动的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃赋离骚。”B 有句法标志的被动句：
(1 )“于”字句。
a “及物动词+ 于+ 施事者”如：楚怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。
b 省略“于”字，“动+ 施事者”如：大树不夭斤斧，物无害者。
c “于”字句经常用于主动与被动对比的复句里。如：劳心者治人，劳力者治于人。
d “乎”(介词)的语法功能与介词“于”同。
(2 )“为”字句。a “为+ 施事者+ 及物动词”，如：(吾子)今为赤帝子斩之。b “为+ 及物动词”，如：父母宗族，皆为戮没。
(3 )“见”字句。a “见+ 及物动词”如：人皆以见侮为辱。b “见+ 及物动词+ 于+ 施事者”，如：昔者弥子瑕见爱于卫君。c 南北朝后，“见+ 动词(主动句)”表示“对我怎样”，如“慈父见背”
(慈父背弃我)。(不是被动句)(4 )“为……所……”句。a “为+ 施事+ 所+ 及物动词”。如：先即制人，后则为人所制。b “为+ 所+ 及物动词”，如：不者，若属皆且为所虏。c 东汉后，“为……之所……”“为……所见”在汉魏六朝常见，唐后消亡。
(4 )“为……所”句。
a “为+ 施事+ 所+ 及物动词”，如：先即制人，后则为人所制。
b “为+ 所+ 及物动词”，如不者，若属皆且为所虏。
c 东汉后，“为……之所……”“为……所见”在汉魏六朝常见，唐后消亡。
(5 )“被字句”。
a “被+ 施事者+ 及物动词”如：臣被尚书召问。
b 先秦“被”是及物动词，意为“复盖、遭受、蒙受”，如：光被四表。
c 汉代后，至今，“被+ 及物动词”。如：杯子被打破了。
第九节古代汉语句子成分的位置和省略
1 宾语前置：古代汉语的宾语在某些特定的语法条件下要置于动词之前，这种现象我们称之为宾语前置。
2 宾语前置的种类：
(1 )疑问句中疑问代词作宾语前置。
a 作动词的宾语前置。如：吾谁欺，欺天乎?
b 在介宾结构中，作介词的宾语前置。如：谚曰：“谁为为之，孰令听之。”需要注意的是：
a 个别用“为”字的句子，疑问代词作宾语不前置，如“子为谁?”
b “如何”是“如之何”的紧缩，意思是“对之怎么样”，“何”不是真正的宾语，不受疑问代词作宾语前置规律的制约。
c “何如”语义同“如何”，译为“怎么样”，是疑问代词作宾语前置结构。
d “奈何”“若何”情况同“如何”一样，何不是真正的宾语，不前置。
