染雾诗歌评语 篇一
在这首诗中，诗人运用了丰富的比喻和意象，将自然界的美妙与人类内心深处的情感相互映衬。诗歌以清新的语言描绘了春天的景象，让读者仿佛置身于花开的世界中。诗中的意境清新明快，让人感受到生命的活力和欢乐。
诗人用细腻的笔触描绘了自然界的美景，同时也透露出对生活的热爱和对美好的向往。诗中的情感真挚动人，让人不禁为之动容。诗歌通过对自然景象的描写，表达出诗人对生活的热爱和对美好事物的珍视，让人感受到了诗人内心深处的柔软和温暖。
整首诗行简洁明了，节奏流畅，让人读来顺畅愉悦。诗人通过对自然景象的描绘，将读者带入了一个充满生机和活力的世界，让人感受到了大自然的神奇和美丽。诗歌表达了对生活的热爱和对美好事物的向往，让人感受到了诗人内心深处的柔软和温暖。
总的来说，这首诗词结构严谨，语言优美，意境深远，给人以愉悦的阅读体验。诗人通过对自然景象的描绘，表达了对生活的热爱和对美好事物的珍视，让人感受到了诗人内心深处的温暖和柔软。这首诗让人感受到了生命的美好和活力，值得细细品味。
诗歌评语 篇二
这首诗以深沉的语言描绘了人生的无常和变化，通过对自然界的描绘，表达了对生命的思考和对人生的感悟。诗人用简练的语言，揭示了人生的无常和变化，表达了对生活的热爱和对美好事物的珍视。
诗人通过对自然界的描绘，暗示了人生的无常和变化，让人深深感受到生命的脆弱和短暂。诗歌语言简练，意境深远，让人不禁为之动容。诗人用深沉的语言描绘了人生的无常和变化，让人感慨万千。
整首诗行简洁明了，节奏流畅，让人读来顺畅愉悦。诗人通过对自然景象的描绘，引发了对生命的思考和对人生的感悟，让人感受到了生命的脆弱和短暂。诗歌表达了对生活的热爱和对美好事物的向往，让人感受到了诗人内心深处的柔软和温暖。
总的来说，这首诗词结构严谨，语言优美，意境深远，给人以愉悦的阅读体验。诗人通过对自然景象的描绘，表达了对生活的热爱和对美好事物的珍视，让人感受到了诗人内心深处的温暖和柔软。这首诗让人感受到了生命的美好和活力，值得细细品味。
诗歌评语 篇三
都说如今是个日新月异的时代，万物都在不尽改变，就连普通的期末评语这些年也变得花哨起来。这不！广东省某小学的小朋友们竟收到了一首小诗来作为他们的期末评语这种新奇的评语方式。看到的第一感觉便是眼前一亮。
还记得那些年老师们的评语吗？什么团结同学，热爱学习的。想必大家都能倒背如流了吧。这种千篇一律就像仪式一般的评语让学生看一眼就失去了继续看下去的欲望。这样的期末评语意义就不大了。想写出让学生真正能够看下去，听得进去的评语。恐怕就得另辟蹊径。可用清新文艺充满新意的诗歌作评语。不仅能让人眼前一亮。激发学生阅读兴趣。还能让学生感受到老师的博爱与用心。提高学生对老师的认可度。无形间拉近师生之间的距离。提升学生对老师的好感度。学生其实并不难满足。一首倾注老师心意的小诗，足以承包学生一天的温暖。
其实这种评语方式。又何尝不是一种别出心裁？一种精神上的创新呢？如今社会总喊着创新创新。很多人将其理解为发明。将其理解为科学技术上的突破。所以他们便片面的认为创新与自己无关。可实际上，生活中的方方面面。皆可推陈出新。新的东西总是有一种让人眼前一亮。我们不一定要在科学领域上面做出什么伟大发明。试问，当你打开一张信纸，里面是可立起来的立体模型。你会不会轻叹一身？哇！当他人用PPT分享的东西介绍自己时。当打开蛋糕盒，发现有辆会动的小火车在上面悠闲地走着，你会不会眼前一亮。其实，当我们多注意些别出心裁，充满新意的小事时。我们会发现，这世间是那么的缤纷多彩，到处都充斥着小确幸，到处都能让人眼前一亮，从而提起人们的兴趣，让城市甚至是国家更有活力。
所以多天马行空，别出心裁，少墨守成规，循规蹈矩。小到用诗歌作评语，大到将高楼大厦的外壁挂满植物。用心意装点生活，让我们的世界更多眼前一亮。
诗歌评语 篇四
《上帝叫我牵一只蜗牛去散步》
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点?
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
仿佛说：“人家已经尽力了嘛!”
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
“上帝啊!为什么?”
天上一片安静。
“唉!也许上帝抓蜗牛去了!”
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我还管什么?
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦?我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着!我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽!
咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?
我忽然想起来了，莫非我错了?
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
评价：
“教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。”家长们，爸爸妈妈们你有这个感觉么?
诗歌评语 篇五
孔雀向西飞，今朝更好看。
“五岁进小学，九岁入省中，十五游南大，二十研究生。此生条件好，工作不愁找。东家婆也夸，西家婶也赞。姐弟笑盈盈，父母乐呵呵!”好事人相承，传遍南京城。
父母笑口开：“咱娃是块宝，样貌长得好。学习成绩棒，奖状没处放。工作随你挑，美女随你找。”
此生脾气牛，心志过云头。堂上启父母：“儿子体质娇，犹需多煅造。家中条件好，滴滴父母汗;儿子要独立，想吃自己饭。”
父母大张口，婆婶都曰奇，姐弟不作声，外人只相疑。父母无奈何，只得随儿意：“孩儿已长成，应该靠自身。独立也可以，不出南京门!”
此生不乐意，以背对双亲：“二老误儿意。儿子想独立，立志去西北。国家政策好，西部旺气开。儿子肯吃苦，一定能成才。”
“西部大开发?”二老心相疑，万分不乐意。东边招大娘，西边请阿婆，南边望二爷，北边喊三叔，亲戚聚一堂，都为此儿忙。
二爷开尊口：“西部有啥好?环境太恶劣，困难一重重。我去十五年，归来两袖风!”
大娘也帮腔：小子相貌好，潘安比不了，人品没得说，城中很难找。又是研究生，还愁没人要?”
此生意志坚，就是不松口。任凭谁来说，就是不回头。
不是此生倔，而是心高远。他对大家说：“大爷大娘们，叔叔婶婶们，城中安乐窝，小子并不爱。国家搞建设，急急要人才。我想去西部，越想越应该。东西是一家，都属大中华。东部要发达，西部不能差;如果差距大，国家就要垮。套用鲁迅话：我不建西部，谁来建设她!中华要腾飞，建设是关键。孩儿意志坚，长辈壮我行!”
众人听此言，倍感心灵撼。此子之选择，令人心底叹。心灵之选择，实在不简单。众人支持他，西部去登攀。孔雀向西飞，今朝更好看。
【点评】本文是采用乐府诗《孔雀东南飞》新编的形式，新颖别致，叙述了有志青年建设祖国，开发大西部的故事，非常感人。作为古诗，对韵律是有要求的，作者成功的表达，让旧瓶装新酒，芳香四溢。结尾“心灵之选择”点题升华。
诗歌评语 篇六
“人非圣贤，孰能无过？”一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时就显得那样的不“聪明”了。放假回来检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却交出字迹潦草的作业，令老师多么失望啊，令老师多么着急啊。如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？
“少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁。”不要计较老师总批评你，其实那是老师喜欢你。学习，既是学知识，又是学做人的过程，从“蹒跚学步”到“健步如飞”，一路上会经历很多成功与失败，更会经历很多诱惑，你的父母非常关注你的学习与身心发展，在他们的配合下，你已在各方面取得了长足的进步。希望你能牢记“每天四问”，做一个全面发展的人。
“俏也不争春，只把春来报。”追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奋斗目标。自信，快乐总挂在你的脸上，永不服输的品质令人敬佩，平时能为集体、为他人贡献自己的力量。我和家人一样对你寄予很高的期望，因为我确信，你聪明和睿智，将来一定能造就一番事业。现在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，锻炼自己的实践能力。
“好男儿当与青山比雄奇”你是个既有爱心
又善解人意的孩子，懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令赵老师感到欣慰。但赵老师在欣慰之余又多了几分。
担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢？
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。你心地善良，为人真诚，同学们都愿意与你交往。生活中，愿你多一份大胆、主动，你的天地将更广阔、更美好！
“青春留不住，白发自然生。”你像一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人。赵老师还清楚记得你那一双紧盯着司令台上领奖同学所流露出的渴盼的目光。其实，你是一位力求上进的好孩子，如果你能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，少看电视，那么，你的学习成绩会上去，愿你做一个时间的主人，做一个勤奋好学的孩子。
“节气如竹，品性如莲。”你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。从中我发现你是个做事细心且非常内秀的孩子。学习不是件容易事，你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你认准目标，坚持不懈，继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”。无论于何种劳动场合，你的身影总是忙忙碌碌。你的.彬彬有礼，心灵手巧给老师留下了深刻印象。“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！
“节气如竹，品性如莲。”如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。你写的字就像一个个可爱的音符，你读起书来像是山泉在唱歌，每次考试，你总
是冲在前列。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，常常带给赵老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。“志当存高远”老师欣赏你的才华和工作能力，愿你这个老师的得意门生的才华能进一步升华。
