染雾幼儿园听课评语 篇一
我是一名幼儿园老师，最近有幸参加了一堂由同行老师授课的教学观摩活动。在这次活动中，我深受启发，对于幼儿园教学方法有了更深入的理解和认识。
这堂课的主题是“启发幼儿的创造力”，老师以生动有趣的方式向我们展示了如何引导幼儿进行创意活动。首先，老师通过播放一段有关动物的视频引起了幼儿们的兴趣，接着提出了一个问题：“如果你是一只动物，你想成为什么动物呢？”这个问题激发了幼儿们的想象力，他们纷纷举手分享自己的想法。老师耐心倾听每个孩子的答案，并及时给予肯定和鼓励，让孩子们感受到自己的想法是被重视和接纳的。
在课程的后半段，老师组织了一场手工制作活动，让幼儿们根据自己想成为的动物进行创作。孩子们拿起纸张、颜料、剪刀等材料，兴致勃勃地动手制作起来。有的孩子选择了画马，有的孩子选择了画鱼，他们每个人都在努力表达自己的想法和感受。老师在一旁给予指导和帮助，让孩子们在创作的过程中得到了成就感和满足感。
整堂课下来，我深刻感受到了老师的用心和耐心，她不仅激发了孩子们的创造力，还让他们在实践中体会到了成功的喜悦。我学到了很多关于启发幼儿创造力的方法和技巧，也对幼儿园教学的重要性有了更深刻的认识。这堂课让我受益匪浅，我相信我会将所学到的知识和经验运用到我的教学中，让我的幼儿们也能享受到创造的乐趣。
幼儿园听课评语 篇二
作为一名幼儿园家长，我近日有幸参加了一堂开放日的观摩课程，对于孩子们的教学情况有了更加深入的了解。在这次观摩中，我看到了孩子们在老师的引导下如何快乐学习、积极参与，让我感到非常欣慰。
这堂观摩课的主题是“感受自然的美”，老师通过带领孩子们到校园的花园里进行户外活动，让他们近距离接触大自然，感受四季的变化。孩子们在花园中玩耍、观察植物、聆听鸟鸣，一边欣赏美丽的风景，一边学习自然界的知识。老师耐心解答孩子们提出的问题，引导他们用心感受大自然的美好，让他们在快乐中学习，获得乐趣。
在活动的后半段，老师组织了一场小型的户外绘画比赛，让孩子们用画笔描绘自己眼中的自然风光。孩子们兴致勃勃地开始创作，有的画了一片绿树成荫的景色，有的画了一群欢快的小鸟在飞翔。他们尽情发挥自己的想象力和创造力，展现出了独特的艺术天赋。老师在一旁指导和鼓励，让孩子们在绘画的过程中体验到了成功的喜悦。
整堂课下来，我看到了孩子们笑容灿烂的面孔，看到了他们对自然的热爱和对学习的热情。我深深感受到了幼儿园教育的重要性，一个好的教师不仅要有扎实的教学功底，更要有耐心、爱心和责任心。我相信我的孩子在这样的环境下会健康快乐地成长，我也会继续支持和配合老师的工作，让他们得到更好的教育和关怀。
幼儿园听课评语 篇三
1、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
2、事物能注意观察，能大胆表达意见、音乐舞蹈方面也有很强的表现力，要上小学了，老师祝愿你充满自信，做个全面发展的小学生、加油吧！小天使！
3、使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
4、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
5、让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
6、你在园是个比较内向的小女孩、本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答问题了，早上能有礼貌的和老师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了
7、你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘、在幼儿园的三年里，你乐于帮助别人，能主动关心班级体，富有爱心、你思维敏捷，对感兴趣的
8、你是一个有主见、自尊心较强的小女孩、你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴、希望帆帆小朋友继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步、
9、你是一个稳重、腼腆的小男孩、你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言、希望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
10、你是一个稳重、懂事的小女孩、你爱帮助别的小朋友，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，老师为你感到高兴，但你在集体面前大胆发言不够积极、希望佳惠小朋友以后多锻炼胆量，老师期待着你取得更大的进步。
11、你是一个稳重、大方的小男孩、你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步、希望秋秋以后再接再厉，更上一层楼。
12、你是一个文静内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧、上课你能认真听讲，有时能举手发言、但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流，马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？
13、你是一个文静、内向的小女孩、你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助、希望娇娇小朋友以后在集体中大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。
14、你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小朋友。你热爱劳动，关心集体。马上就要上小学了，老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗？
15、你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事学儿歌，你的绘画折纸都很很棒！你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流、就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。
16、你是一个天真可爱的小男孩儿，这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。但是你不喜欢讲话，马上就要上小学了，如果你能与大家大胆交流，那就更好了，是吗？
幼儿园听课评语 篇四
1、你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不肯吃菜，喜欢边吃饭边说话，希望你在新的一年里改掉缺点，养成良好的生活习惯。
2、你是个温和文静的小女孩。你自理能力强，乐意帮助别的小朋友，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特别专心，但你有点胆小，不爱在集体面前表现自己。如果你再活泼勇敢些，将会取得更大的进步。
3、你是个可爱善良又大方的小女孩。这学期你的表现很好，你上课认真了，常常举手发言，也认识了很多字，会讲几个简单的故事，你参加了故事兴趣小组。在这次六一表演中很突出。你喜欢帮助小朋友，你会谦让别人，画画也有进步。老师希望你以后能参加一些劳动，锻炼自己，做事再细心一些，让自己变得更能干。可以吗？
4、你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也积极主动，接受能力较强，是其他小朋友的榜样，希望你以后和同伴在一起能够友好相处，好吗？
5、你是一个懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。
6、你是一个聪明机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。
7、你是一个懂事大方的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。希望以后再接再励，更上一层楼。
8、你是一个文静乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一年的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子。
9、你是一个活泼可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。
10、祝悦悦在新的学期里越来越能干！
11、你好学上进，自尊心强，非常聪明，什么本领一学就会，上课时能经常看到你高高举起的小手，老师真高兴。你喜欢画画，想象大胆奇特，经常受到老师的表扬。本学期你其他方面也进步了许多，希望你在新的一学期里继续努力，做小朋友的榜样。
12、你是一个热情活泼的小男孩。爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。希望升入大班后改掉缺点，做个守纪律爱学习的好孩子。
13、你是个善良聪明又能干的小女孩。你在班上各方面都表现很好，常常帮老师做一些小事，是个小帮手。你的自理能力很强，你上课认真，爱动脑筋，能积极举手发言。你喜欢帮助别人，小组长工作认真负责。老师希望佳钰以后做事能仔细一些，平时有时间多看看图书，多认识一些字，做得更棒，好吗？加油！
14、你是个聪明可爱又大方的男孩子。你这学期的表现很好，上课非常认真，可爱动脑筋了，常常举手说出自己的想法，提出自己的问题。参加兴趣小组后画画有很大提高，还得奖了呢！你特别喜欢和老师说一些自己的事，你喜欢去发现一些新的东西，去探索。是个很爱学习的好孩子。希望以后做事再细心一点，多参加一些集体活动，让自己变得更棒，做一个棒棒的男子汉。
15、还记得你刚来时的样子，着实让我吓了一跳，小朋友一碰就哭了起来，我还在担心怎么和你相处呢，没想到半年就这样过了。慢慢发现你不是个坏脾气的孩子，你有礼貌，与同伴能友好相处，上课也能认真听讲！上大班后继续加油吧，我想你会成为班里最棒的孩子的！可别让老师失望噢！
幼儿园听课评语 篇五
1、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
2、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
3、整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来。
4、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
5、在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。
6、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
7、越越是个文静、自律的小姑娘、平时和小朋友相处较好，大家都愿意和她交朋友；课堂上能认真听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手回答，对画画、唱歌较感兴趣，并能很主动的参加各项游戏活动，自我服务能力较强、希望越越下学期能大胆举手、响亮发言，老师相信你就是最好的，最棒的，你有信心吗？
8、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
9、要求学生将掌握的方法用于解题实践、培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
10、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
11、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
12、小小的脑袋瓜里不知道装了什么东东，让人琢磨不透；小小的身体不知道哪来的这么多精力，让你这么活泼好动。其实你真的是一个非常聪明的孩子，你认真时画的画做的作业都是那么优秀！老师知道，其实你很想和小伙伴做好朋友，可是你和他们友好的方式有点不对哦，所以大家都有点怕你，不敢接近你。你有没有发现，最近你真的乖多了，好朋友也越来越多了，对吗？淳淳，让我们一起努力，好吗？
13、小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸、”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事、经过一个学期的小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了、看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真象摸象样，你还能帮助小朋友搭建各种你所见过的机器人，老师真为你的进步而高兴！相信我们的奥奥会更大胆、活泼！
14、小朋友注意力不集中要注意培养她的兴趣，通过各种音乐、娱乐、游戏、玩具等发挥孩子的聪明才智，培养对科学的兴趣。
15、雯雯，你知道吗？你的进步让老师和小朋友感到吃惊。课堂上你不但专心听讲，还经常发表自己的观点。批改你的作业，觉得是一种享受。更让老师高兴的是你变得勇敢、活泼了，在生活上也不再让老师为你操心了，
16、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
幼儿园听课评语 篇六
1、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
2、使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
3、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
4、对问题的阐述深入浅出，有启发性。
5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
6、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
7、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
8、假如是宝儿感觉感兴趣的那就能的。
9、小朋友注意力不集中要注意培养她的兴趣，通过各种音乐、娱乐、游戏、玩具等发挥孩子的聪明才智，培养对科学的兴趣。
10、老师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入了孩子们的活动当中。
11、开始部分，老师引入情境性，导入课题简练。
12、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
13、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
14、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
15、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。
