染雾人教版小学二年级下册语文教学计划
人教版小学二年级下册语文教学计划
一、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
二、学习目标
１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
２、认识４００个字，会写３００个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感
３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
９、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
１０、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
三、使用本册教材应注意的.问题
１、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系：
教师在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。
２、识字和写字教学应该注意的问题：
在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。
对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质量。
四、教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
１
2.9-2.15
始业教育
1、找春天（2）2、古诗两首（2）
机动5
２
2.16-2.22
3、笋芽儿（2）4、小鹿的玫瑰花（2）
语文园地一（3）
机动2
３
2.23-3.1
第一单元检测（2）
5、泉水（2）6、雷锋叔叔，你在哪里（2）
机动3
４
3.2-3.8
7、我不是最弱小的（2）8、卡罗尔和她的小猫（2）
语文园地二（3）
机动2
５
3.9-3.15
第二单元检测（2）
9、日月潭（2）10、葡萄沟（2）
机动3
６
3.16-3.22
11、难忘的泼水节（2）12、北京亮起来了（2）
语文园地三（3）
机动2
７
3.23-3.29
第三单元检测（2）13、动手做做看（2）
14、邮票齿轮的故事（2）15、画风（2）
机动1
８
3.30-4.5
16、充气雨衣（2）语文园地四（3）
第四单元检测（2）
机动2
９
4.6-4.12
17、古诗两首（2）18、雷雨（3）
清明
10
4.13-4.19
期中考试
19、最大的“书” （2）20、要你在野外迷了路（2）
期中
11
4.20-4.26
语文园地五（3）第五单元检测（2）
21、画家和牧童（2）
机动2
１2
4.27-5.3
五一放假
22、我为你骄傲（2）23、三个儿子（2）
五一
１3
5.4-5.10
24、玩具柜台前的孩子（2）语文园地六（2）
第六单元检测（2）
机动3
１4
5.11-5.17
25、玲玲的画（2）26、蜜蜂引路（2）
27寓言两则（2）28、丑小鸭（2）
机动1
１5
5.18-5.24
语文园地七（3）第七单元检测（2）
29、数星星的孩子（2）
机动2
１6
5.25-5.31
端午节放假
30、爱迪生救母亲（2）31、恐龙的灭绝（2）
端午
１7
6.1-6.7
语文园地八（3）第八单元检测（2）
制定复习计划
机动4
１8
6.8-6.14
复习
9
19
6.15-6.21
复习
9
20
6.22-6.28
期末考试
21
6.29-7.5
学期结束工作
