染雾《北京的春节》教学设计 篇一
春节是中国最重要的传统节日之一，而北京作为中国的首都，春节也有着独特的庆祝方式和文化传统。在这篇文章中，我们将介绍一份专门为学生设计的《北京的春节》教学计划。
一、教学目标
1. 了解春节的起源和意义；
2. 掌握北京春节的庆祝活动和习俗；
3. 学习北京春节的特色美食和文化表演；
4. 提高学生的口头表达和写作能力。
二、教学内容
1. 春节的起源和历史背景；
2. 北京春节的传统庆祝活动：除夕夜的守岁、春节联欢晚会、庙会等；
3. 北京春节的特色美食：饺子、糖葫芦、糖画等；
4. 北京春节的文化表演：舞狮、舞龙、相声等。
三、教学方法
1. 听力训练：播放与春节相关的音频，让学生听懂并回答问题；
2. 观看视频：播放北京春节庆祝活动的视频，让学生了解北京春节的热闹气氛；
3. 分组讨论：让学生分组讨论北京春节的传统习俗和庆祝活动；
4. 作文练习：让学生写一篇关于北京春节的文章，提高他们的写作能力。
四、教学流程
1. 导入：通过图片和视频引入春节话题，激发学生学习的兴趣；
2. 学习内容：依次介绍春节的起源、北京春节的庆祝活动、特色美食和文化表演；
3. 练习活动：听力训练、观看视频、分组讨论、作文练习；
4. 总结反思：学生展示作文，老师进行点评和总结。
通过这份《北京的春节》教学计划，相信学生们能够更深入地了解北京春节的文化内涵，感受到中国传统节日的独特魅力。
《北京的春节》教学设计 篇二
春节是中国人民最盛大的传统节日，而作为中国的首都，北京的春节庆祝活动更是热闹非凡。在这篇文章中，我们将介绍一份面向初中生的《北京的春节》教学设计。
一、教学目标
1. 了解春节的来历和传统习俗；
2. 了解北京春节的庆祝活动和特色美食；
3. 学习北京春节的文化表演和艺术表达；
4. 提高学生的文化素养和团队合作能力。
二、教学内容
1. 春节的传统意义和历史背景；
2. 北京春节的传统庆祝活动：春节联欢晚会、庙会、花灯展等；
3. 北京春节的特色美食：饺子、糖葫芦、糖画等；
4. 北京春节的文化表演：舞狮、相声、京剧等。
三、教学方法
1. 图片展示：展示春节的图片，引发学生的思考和讨论；
2. 视频播放：播放北京春节庆祝活动的视频，让学生感受现场氛围；
3. 小组合作：学生分组进行北京春节的研究和展示；
4. 艺术表达：让学生自由选择艺术形式，表达对北京春节的理解。
四、教学流程
1. 导入：通过图片展示和简短介绍引入春节话题；
2. 学习内容：依次介绍春节的传统意义、北京春节的庆祝活动和特色美食；
3. 练习活动：观看视频、小组合作、艺术表达；
4. 总结反思：学生展示作品，老师进行点评和总结。
通过这份《北京的春节》教学设计，相信学生们能够更加深入地了解北京春节的文化底蕴，感受到中国传统节日的独特魅力。愿每一个学生在这样一个传统节日中，感受到家的温暖和文化的力量。
《北京的春节》教学设计 篇三
第一课时
一、创设情境，提示课题
1.同学们，你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。)
2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。(播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。)说说你的感受。
3.现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、整体感知，理清脉络
1.自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。
2.请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。
3.交流汇报，老师相机板书：腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束)
4.说说老北京的春节给你留下怎样的印象。(引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。)
三、交流探讨，感受年味
1.春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。
2.小组内交流。
3.全班交流汇报
(1)年的味道是爆竹的味道
A.爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地
B.整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。
(2)年的味道是香甜的味道
A.找读文中描写有关饮食的语句(腊八粥、腊八蒜;杂拦儿;二十三，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都准备充足;除夕家家赶做年菜，到处是酒肉的香味;在北京，家家过年时都吃饺子;正月十五，这一天，大家必须吃元宵啊。)，说说体会(充足、丰盛)。
B.人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。
(3)年的味道是开心的味道
A.正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、娱乐、高兴的心态。
B.结合自己的实际，说说文中大人、小孩的快乐。
(4)总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道。
