染雾叶圣陶语录 篇一
叶圣陶是中国现代教育家、文学家，他的许多语录都给人留下了深刻的印象。其中一句著名的话是：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这句话传达了阅读对于个人修养和思想境界的重要性。叶圣陶认为，书籍是人类智慧的结晶，通过阅读好书，可以获得别人的智慧和经验，开阔自己的视野，提高自己的修养。
叶圣陶还说过：“人生最快乐的事，莫过于工作之后的休息，学习之后的考试，成功之后的挑战。”这句话表达了对于人生不同阶段的积极态度。在工作之后的休息中，我们可以享受劳动的成果，感受到放松和愉悦；学习之后的考试是对自己知识掌握程度的检验，是对学习成果的总结和展示；成功之后的挑战则是对自己能力的进一步挑战和提升。叶圣陶鼓励人们在不同的阶段都要积极向上，不断挑战自己，追求更高的目标。
叶圣陶曾说过：“没有良好的学习习惯和方法，再聪明的孩子也会落后。”这句话强调了学习的重要性，同时也提醒我们学习方法和习惯的重要性。只有建立良好的学习习惯，才能够持之以恒，不断提高自己的学习能力和水平。叶圣陶认为，学习方法也很关键，只有找到适合自己的学习方法，才能事半功倍，取得更好的学习效果。
叶圣陶的语录充满智慧和哲理，给人们以启示和反思。通过阅读叶圣陶的语录，我们可以更好地理解人生的意义，找到前进的方向，不断提升自己，实现自身的目标和理想。
叶圣陶语录 篇二
叶圣陶的语录充满着教育的智慧和人生的哲理，他的一些名言也给我们带来了深刻的启示。其中一句著名的话是：“教育的终极目标在于培养独立的人格。”叶圣陶认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格，让他们具备独立思考和独立行动的能力。只有具备独立的人格，才能够在社会中立于不败之地，实现自己的人生目标。
叶圣陶还说过：“教育是灌输，但不能是灌输一切，而是要培养学生的自主性。”这句话强调了教育的目的是培养学生的自主性和创造性。教育不应该只是简单地灌输知识，而应该激发学生的思考和创造力，让他们能够自主地学习和探索，发挥出自己的潜能。只有培养出具有自主性的学生，才能够在未来的社会中脱颖而出。
叶圣陶曾说过：“教育是一个痛苦的过程，但却是一种幸福。”这句话反映了教育的辛苦和所带来的幸福。教育是一个需要付出努力和耐心的过程，需要教育者付出辛勤的劳动和关怀，同时也需要学生付出努力和时间。但只有通过教育，才能够让学生变得更加优秀和完整，实现自己的人生目标，这种成就感和幸福感是无法言喻的。
叶圣陶的语录给我们带来了对教育和人生的深刻思考，他的智慧和哲理也让我们更加珍惜教育的意义和价值，不断追求更高的教育境界和人生境界。
叶圣陶语录 篇三
叶圣陶，现代著名作家、语文教育家、中国第一位童话作家。主编《小说月报》等杂志。本文将介绍叶圣陶语录。
叶圣陶语录：
1、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
2、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
3、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
4、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
5、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
6、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
7、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
8、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
9、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
10、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
11、教育就是培养习惯。
12、“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”
13、叶圣陶谈语文学习方法：“所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”
14、要有所爱，有所恨，有所为，有所不为;和广大的人民，为同一目标而斗争。
15、文风是作风，也是思想风。
16、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
17、理想是事业之母。
18、读书忌死读，死读钻牛角。
19、课文无非是个例子。
20、教是为了不教,学是为了再学。
21、人不能没有理想,没有理想只能糊糊涂涂的活下去,反省一下就会感到无聊,感到没意思。
22、以出世的精神,做入世的工作。
23、阅读是写作的基础。
24、教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自为研索,自求解决。
25、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
26、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
27、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
28、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
29、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
30、教是为了达到不需要教。
31、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
32、教师工作者的全部工作就是为人师表。
33、教师并非教书，而是教育学生。
34、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
36、教育工作不限于
37、养成习惯，换个说法，就是教育。
38、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
39、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
40、当教师的人，应当讲究修养。
41、品德教育重在实做，不在于能说会道。
42、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
43、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
44、德行须从民主来修养。
45、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
46、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
47、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
48、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
49、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
50、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
