染雾亲子阅读感言 篇一
家庭是孩子最初的学堂，而亲子阅读则是其中一项重要的教育活动。在我看来，亲子阅读不仅仅是简单的读书，更是一种亲情的沟通和交流方式，是孩子与父母之间建立深厚情感纽带的途径。
首先，亲子阅读是一种亲密的互动方式。在繁忙的现代社会中，父母往往因工作、学习等各种原因与孩子在一起的时间被大大减少，而亲子阅读则是一个很好的机会可以拉近亲子关系。当父母与孩子共同坐在一起，共同阅读一本书时，不仅可以增加亲子之间的感情，还可以让孩子感受到父母的关怀和爱意。
其次，亲子阅读可以开拓孩子的视野。通过阅读，孩子可以接触到各种各样的知识，了解到世界的多姿多彩。父母可以选择适合孩子年龄的图书，带领孩子一起探索知识的海洋，让孩子在阅读中感受到知识的乐趣，激发他们对学习的兴趣。
最后，亲子阅读可以培养孩子的语言表达能力。在阅读的过程中，父母可以与孩子一起讨论书中的内容，引导孩子用自己的语言表达自己的看法和感受。通过这样的交流，孩子可以提高自己的语言表达能力，培养自信心，同时也可以锻炼逻辑思维能力。
总的来说，亲子阅读是一项非常有益的家庭活动。不仅可以拉近亲子关系，开拓孩子的视野，还可以培养孩子的语言表达能力。我相信，只要父母用心陪伴孩子一起阅读，一定能够在孩子的成长过程中播下一颗健康成长的种子。
亲子阅读感言 篇二
在我看来，亲子阅读不仅是一种教育方式，更是一种家庭亲情的传递方式。通过亲子阅读，父母可以与孩子建立起更加紧密的关系，让孩子在阅读的过程中感受到家庭的温暖和爱意。
首先，亲子阅读可以让父母更好地了解孩子。通过观察孩子对书中内容的反应，父母可以了解孩子的兴趣爱好、性格特点等，从而更好地引导孩子的成长。同时，通过阅读不同类型的书籍，还可以帮助孩子开阔视野，培养综合素质。
其次，亲子阅读可以增进亲子之间的感情。在阅读的过程中，父母可以与孩子分享情感，谈论书中的故事情节，让孩子感受到父母的关怀和爱意。这种共同阅读的经历，不仅可以拉近亲子之间的距离，还可以让孩子感受到家庭的温暖。
最后，亲子阅读可以培养孩子的阅读习惯。习惯是养成的，通过与父母一起阅读，孩子可以养成良好的阅读习惯，培养终身学习的意识。同时，父母可以给孩子提供适合年龄的书籍，让孩子在阅读的过程中不断提升自己的阅读能力。
总的来说，亲子阅读是一项非常有益的家庭活动。通过阅读，父母可以更好地了解孩子，增进亲子之间的感情，培养孩子的阅读习惯。我相信，只要父母用心陪伴孩子一起阅读，一定能够在孩子的成长过程中播下一颗健康成长的种子。愿每一个家庭都能够在亲子阅读中感受到幸福与快乐。
亲子阅读感言 篇三
昨天晚上，我们一家三口读完了“亲子读书计划的最后一本书——-《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧接着，他又双目失明。在这样的情况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊!
正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：“天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗?”我没有回答但心里却默默地想：“一定会。”我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放弃。可是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我现在的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放弃，于是，我拿来早已不寄希望做出的奥数纸，开始“攻克”起来。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我知道了凡事要乐观，勇敢地去面对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛!
亲子阅读感言 篇四
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍
。在亲子阅读中，我们不断总结
读书的经验
，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子阅读感言 篇五
女儿上
小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一起读书的时间会减少，没想到李老师特别强调亲子阅读，作为家长我感到特别欣慰。
女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告诉她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依赖父母和老师了，而且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些，很多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的游戏，但在一定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事
中人物来表演，与女儿讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。
当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告诉女儿遇到困难时应该抱一种什么样的态度去面对，并针对她平时的类似行为提出了善意的批评，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。
总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，增长了知识，同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、责任，以及对自身素质的提升。我们真诚地希望也非常乐意与李老师一起将亲子阅读一直进行下去。
