染雾参加国培学习的感言 篇一
在参加国培学习的这段时间里，我收获颇丰，受益匪浅。国培项目为我们提供了一个学习、交流和成长的平台，让我深刻感受到了学习的重要性和价值。
首先，国培学习让我拓宽了视野，开阔了思路。通过与来自不同领域、不同背景的同学们交流，我了解到了更多行业的发展动态、前沿技术和管理经验，激发了我的学习热情和求知欲。每次课程学习和讨论都让我受益匪浅，领悟到了许多以前未曾接触过的知识和理念，拓展了我的思维边界，让我看到了更广阔的世界。
其次，国培学习让我提升了自身的综合能力和素质。在课堂上，我学习到了许多实用的管理技能和方法，如团队合作、决策分析、沟通协调等，这些知识对于我提升工作效率、提升团队凝聚力起到了很大的帮助。同时，国培学习也锻炼了我的领导能力和团队合作能力，让我更好地适应了团队工作的环境和要求。
最后，国培学习让我更加深刻地认识到了学习的重要性和持续性。在这个不断变化的时代，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，实现个人的价值和梦想。国培学习让我明白了学无止境的道理，激励我不断提升自己，追求更高的目标和更广阔的未来。
总的来说，参加国培学习是一次宝贵的经历，让我获得了知识、技能和经验的双重提升，也让我更加坚定了学习的信念和方向。我会珍惜这次学习机会，不断努力，不断进步，为实现自己的人生目标而奋斗！
参加国培学习的感言 篇二
在国培学习的过程中，我深切体会到了学习的重要性和价值，也收获了许多宝贵的经验和启示。国培项目为我们提供了一个学习、交流和成长的平台，让我在这里收获了知识、技能和思想的双重提升。
首先，国培学习让我更加深刻地认识到了学习的重要性和持续性。在这个竞争激烈、变化迅速的时代，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，实现个人的价值和梦想。国培学习让我明白了学无止境的道理，激励我不断提升自己，追求更高的目标和更广阔的未来。
其次，国培学习让我拓宽了视野，开阔了思路。通过与来自不同领域、不同背景的同学们交流，我了解到了更多行业的发展动态、前沿技术和管理经验，激发了我的学习热情和求知欲。每次课程学习和讨论都让我受益匪浅，领悟到了许多以前未曾接触过的知识和理念，拓展了我的思维边界，让我看到了更广阔的世界。
最后，国培学习让我提升了自身的综合能力和素质。在课堂上，我学习到了许多实用的管理技能和方法，如团队合作、决策分析、沟通协调等，这些知识对于我提升工作效率、提升团队凝聚力起到了很大的帮助。同时，国培学习也锻炼了我的领导能力和团队合作能力，让我更好地适应了团队工作的环境和要求。
总的来说，参加国培学习是一次宝贵的经历，让我获得了知识、技能和经验的双重提升，也让我更加坚定了学习的信念和方向。我会珍惜这次学习机会，不断努力，不断进步，为实现自己的人生目标而奋斗！愿我们在未来的道路上继续并肩前行，共同成长，共同进步！
参加国培学习的感言 篇三
参加国培学习的感言
武汉市光谷第二高级中学 XX年5月1日 桂如才
参加国培学习已有两个来月了，从开始觉得厌烦，觉得耽误时间；到后来感觉到理论得到了充实，理念得到了改变，各位老师的精彩报告深深打动着我。从中我感觉到有很多的收获，现将收获形成文字与同仁们一起分享。
第一，要关爱学生，从关注学生的心理健康开始。作为传统意义上“传道授业解惑”的老师，由于社会赋予了我们很多责任和使命，导致我们没有太多的时间去深入了解和关注学生的心理方面的问题。但是，随着教学工作的改革，关注学生心理健康已经越来越引起广大志士同仁们的重视。现代教育迫切需要我们教育工作者多了解一点青少年的心理健康的知识，并通过捕捉教育的契机来把学生引向正确的'健康发展的轨道。德国教育家第斯多惠曾经说过： “ 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 ” 其实，与学生心灵的交会更能激发学生的学习热情和斗志。它不仅能使我们的教学工作事半功倍，而且还能促进学生的身心健康。所以，我们应该从关注学生的心灵入手，将心理健康教育融合在日常的教育教学中，让学生在快乐学习的同时，也能身心的健康发展。
第二、爱自己才能更好的爱学生。作为一个一线的教师，可能我们的工作很繁杂，压力很大，需要每天忙碌于教学工作。但是，我们没有理由整天愁眉紧锁在自怨自艾中消磨生命，那样的人生太没有价值。教育，本应该属于幸福。没有教师的幸福感觉就很难有学生的幸福感受。我们所从事的教育不是牺牲而是一种享受，不是重复而是一种创造。我们在付出智慧与汗水的同时，也应该主动地去追求那份属于自己的快乐和满足，收获属于教师的那种美丽人生。试想一下，一个不关心爱护自己身心健康的老师又怎能以饱满的热情去进行教学工作呢？所以，我们教师一定要在繁忙的工作中主动地寻找乐趣，并学会自我减压，让自己在教学中享受生活，在快乐的工作中体验成就感和幸福感。
第三、学无止境，每一次的学习对我来说都是一次人生的洗礼。因为只有不断的学习才能不断的进步。在今后的教学工作中，我会将这次国培中所学到的知识灵活运用，并不断地研究，反思，改进。我相信，山没有人高，路没有脚长，只要我努力了，我的教学之路便会走的更好。
第四，在教学中要学会时常反思，通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。
总之，培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。四周的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合
