染雾小升初语文排列句子练习题 篇一
今天老师给同学们出了一道语文练习题，要求排列下面的句子，使之成为一篇通顺的文章：
1. 小明每天都认真完成作业。
2. 放学后，小明喜欢去图书馆看书。
3. 他的成绩一直名列前茅。
4. 小明是一个学习努力的好学生。
5. 他的父母对他的学习成绩很满意。
同学们开始认真地思考起来，他们知道只有正确排列了这些句子，才能组成一篇完整的文章。有些同学先把句子分成主谓宾结构，再根据逻辑关系来排列；有些同学则根据时间、地点等要素来确定句子的先后顺序。经过一番努力，同学们纷纷完成了排列工作。最终，他们将句子排列成了这样：
4.小明是一个学习努力的好学生。
1.小明每天都认真完成作业。
3.他的成绩一直名列前茅。
5.他的父母对他的学习成绩很满意。
2.放学后，小明喜欢去图书馆看书。
同学们交给老师的答案都是一致的，他们对自己的排列结果都很满意。老师在批改的时候，也发现同学们都排列得很好，没有出现错误。这样的练习对提高同学们的语文能力有很大帮助，他们不仅能够锻炼自己的逻辑思维能力，还能够提高自己的语文表达能力。通过这样的练习，同学们对语文的理解更加深刻，对句子的排列也更加熟练。
小升初语文排列句子练习题 篇二
今天语文课上，老师给同学们出了一道排列句子的练习题。题目是这样的：
1. 她是一个善良的女孩。
2. 她常常帮助别人。
3. 她有一双明亮的眼睛。
4. 她的笑容让人感到温暖。
5. 她是我们班的班长。
同学们开始认真地思考起来，他们知道只有正确排列了这些句子，才能组成一篇通顺的文章。有些同学先把句子按照主谓宾结构排列，再根据逻辑关系来确定顺序；有些同学则根据时间、地点等要素来确定句子的先后顺序。经过一番努力，同学们纷纷完成了排列工作。最终，他们将句子排列成了这样：
5.她是我们班的班长。
1.她是一个善良的女孩。
3.她有一双明亮的眼睛。
2.她常常帮助别人。
4.她的笑容让人感到温暖。
同学们交给老师的答案都是一致的，他们对自己的排列结果都很满意。老师在批改的时候，也发现同学们都排列得很好，没有出现错误。这样的练习对提高同学们的语文能力有很大帮助，他们不仅能够锻炼自己的逻辑思维能力，还能够提高自己的语文表达能力。通过这样的练习，同学们对语文的理解更加深刻，对句子的排列也更加熟练。
小升初语文排列句子练习题 篇三
【备考点】
会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
【应考点】
1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。
2、用“排除法”找出首句。
3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。(写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等)
【链接考题】
把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。
()1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。
()2、她看见地上有一团白白的东西。
()3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。
()4、下课了，小丽在操场上玩。
()5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。
()6、想着她就若无其事地走了。
()7、走过去一看，原来是一团白纸。
(分析)解答此题应先仔细读句子，
【专项突破】
一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
( )1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。
( )2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
( )3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
( )4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗?
( )5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。
( )6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
( )7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。
( )8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。
( )9、老师像桥一样辛勤。
( )10、老师像桥一样无私。
二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。
( )1、周瑜的兵船跟在后面。
( )2、黄盖向曹操假投降。
( )3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。
( )4、周瑜带兵从后面追杀。
( )5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。
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