染雾墨汁淋漓的句子 篇一
在这个充满文字和故事的世界里，有一种句子，让人读了之后仿佛能听到墨汁滴落的声音。这些句子淋漓尽致地表达着作者的情感和思想，让人不禁为之动容。
墨汁淋漓的句子，往往是那些经过深思熟虑的，用心书写的。它们或许是一首诗中的一句，或许是一篇散文的开端，无论怎样，都能引起人们的共鸣。当我们读到这样的句子时，仿佛能看到作者在用心灵的笔触在纸上留下深深的印记，让我们感受到文字的力量。
有些句子淋漓的如同墨汁，浸透了作者的情感，让人读后心生共鸣。这些句子或许是对生活的感悟，或许是对人生的思考，但无论如何，它们都是那样的真实和深刻。在这些句子中，我们看到了作者的灵魂，感受到了他们的内心世界。
墨汁淋漓的句子，如同一幅幅画作，让人感受到文字的美丽和力量。它们或许是对自然的赞美，或许是对人性的探讨，但无论怎样，都让人感到震撼。这些句子如同一条线，将读者的心灵牵引到一个新的境界，让我们感受到了文字的奇妙之处。
墨汁淋漓的句子，是文学的精华，是作者的心血。在这个浮躁的时代，我们需要这样的句子来唤醒我们内心的柔软，让我们重新审视生活的美好。让我们珍惜这些墨汁淋漓的句子，让它们成为我们心灵的指南针，指引我们走向更加美好的未来。
墨汁淋漓的句子 篇二
在文学的海洋中，有一种句子，让人读后如沐春风，仿佛能听到墨汁淋漓的声音。这些句子如同一幅幅画作，让人感受到文字的美丽和力量。
墨汁淋漓的句子，往往是那些经过精心雕琢的，用心书写的。它们或许是一篇小说中的一句，或许是一首诗歌的起点，但无论如何，都能打动人心。当我们读到这样的句子时，仿佛能看到作者在用心思绪将文字铺陈开来，让我们感受到文字的魅力。
有些句子淋漓的如同墨汁，浸透了作者的情感，让人读后心生共鸣。这些句子或许是对人生的感悟，或许是对爱情的表达，但无论如何，它们都是那样的真挚和动人。在这些句子中，我们看到了作者的灵魂，感受到了他们的情感。
墨汁淋漓的句子，如同一首首乐曲，让人陶醉其中。它们或许是对自然的赞美，或许是对历史的回顾，但无论怎样，都让人感到震撼。这些句子如同一束光，将读者的心灵照亮，让我们感受到了文字的魔力。
墨汁淋漓的句子，是文学的瑰宝，是作者的心血。在这个喧嚣的世界，我们需要这样的句子来唤醒我们内心的深处，让我们重新审视生活的意义。让我们珍惜这些墨汁淋漓的句子，让它们成为我们心灵的指引，引领我们走向更加美好的明天。
墨汁淋漓的句子 篇三
1. 阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
2. 鸾飘凤泊luánpiāofèngbó
3. 豺狼对残忍正如羔羊对()
4. 照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
5. 鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。
6. 勃勃松梢云片起，琤琤藕叶雨声留。——洪咨夔《迎秋》
7. 在璀璨的宇宙中，地球是渺小的`。(改为比喻句)
8. 声音对耳朵味道对(1)香甜(2)口腔(3)牙齿(4)舌头
9. 战士们都笑着，用两个指头___一小片来，细细地______，轻轻地___，慢慢地______，不住发出______。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》
10. 下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
11. 妖气徒勃勃，爵王各终身。——余靖《咏史》
12. 句子的构成。
13. 本文紧扣母亲的“白发”来抒发感情，这种手法和我们学过的哪篇文章相似？请分析这种写法的好处。（3分）
14. 笔走龙蛇，铁划银钩。
15. 成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘
16. 出处：明陶望龄《端午日无念师二詹生吴生同集斋中偶看坡公汁》：艾叶巧成虎，沉香微吐鸭。
17. 练好硬笔书法，传承汉子文化。
18. 吃苦耐劳,坚强,慈祥,乐观
19. 故书也者，心学也；写字者，写志也。
20. 画横线的句子是句，试着给它换个说法。(2分)
21. 划分文章段落、概括段意。
22. 怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
23. 龙蛇竞走、磨穿铁砚。
24. 龙蛇飞动lóngshéfēidòng
25. 传承中华文明，弘扬书法艺术。
26. 为义边看边赞，说道这状子笔酣墨饱条理清晰，想必此次去城隍庙定会一告而准。
27. 释义：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
28. (第1句)刚进门，一股墨香扑鼻而。直径飞入我的鼻孔。展厅里有64幅作品，有龙飞凤舞、潇洒飘逸的草书歌行署，有端庄疑重的楷书，有清晰秀丽的蝇头小楷。它们装祯精美，琳琅满目，各有特色，让人目不暇接，眼花缭乱，让人不知道看哪幅书法好。(第2句)一进楼内，我们便被虬劲、洒脱、柔韧、坚毅的不同墨迹所包围，瞬间，连日的雾霾天气和琐事所造成的沉闷的心境便豁然开朗起，这种心境的到，没有阿谀恭维的虚假，没有夸夸其谈的玄虚，更没有扑风捉影的谎谈，那是真真的对墨韵的崇拜和敬仰，内心深处汩汩流淌出的《高山流水》。
29. 第16句写字，人坐的正，笔执的正，纸放的正。纸是死的，笔墨却是活的！！
30. 关于写点的顺序，应注意：
31. 冰心曾说：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的花香弥漫。”对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受，教育不是重复，而是创造。寒假作业不再是学生的“专利”，泰禹小学也给教师们布置了寒假书法练字活动。在张宇主任的带领下全体教师积极参与，坚持“每日一练”，相互鉴赏，共同进步，业务能力显著提高。
32. 欧阳询曾经有一回骑马赶路，看到一块古碑。是晋代著名书法家索靖书写的，(他)停住马观看古碑，过了很久才离开。他走离古碑几百步后又返回来，下了马站在碑前欣赏，等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看，就又守在碑前三天三夜方才离去。
33. 自己犯了错误，要承担后果不能推卸到他人身上。
34. 下笔如壮士拔剑，神彩动人。
35. 汉语拼音
36. 下面这段话，写了不同人物的笑：
37. 选词填空：
38. 头部身体上身牙齿嘴
39. 《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
40. 人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。
41. 白发是全文叙事线索，白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，爱与怀念
42. 把词语按一定顺序排列：
43. 以上是关于描写书法好的句子40句的全部内容，如果觉得比较好别忘了转发哦！
44. 活水源流随处满，东风花柳逐时新。
45. 判断下面句子所运用的修辞手法。（4分）
46. 中国画，取景布局，视野宽广，不拘泥于焦点透视；按表现形式有壁画、屏幛、卷轴、册页、扇面等画幅形式，辅以传统的装裱工艺装潢之。按其使用材料和表现方法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等；中国画的画幅形式较为多样，横向展开的有长卷、横披，纵向展开的有条幅、中堂，盈尺大小的有册页、斗方，画在扇面上面的有折扇、团扇等。我是中国人，我爱画中国画，我也以中国画为骄傲。
47. 信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。
墨汁淋漓的句子 篇四
1. 有条理地记事
2. 陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
3. 评选结束，将优秀作品在校园内展示，供同学们欣赏并学习，以此激励自己。
4. 《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》
5. 仰视、俯视、眺望
6. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
7. 据意思按要求填关于“不”的四字词。
8. 本次比赛，为教职工搭建了一个展示的舞台，促进了教职工之间的互学互进，推动了勤练基本功的积极性。
9. 练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。试着投入进去。
10. 把下面的词语恰当地搭配起来：
11. 笔墨运用得很畅快,很充分.多形容书法、诗文酣畅浑厚。
12. 关于硬笔书法的起源，很多人觉得可以上溯到上古时期人们用石片，刀子刻面龟甲兽骨，并以此证明硬笔书法是产生于毛笔书法之前的艺术形式。但是刀子、石片坐竟跟现在所用的硬笔书亏工具相去甚远，刻面和书亏还是有一定差别的，这也是书法和篆刻星然有着千丝万缕的联系却始终是两种艺术的原因。相比而言，更愿意把篆刻的历史追溯到甲骨时代。特点学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平。
13. 画面中每一种景物都在动，云蒸霞蔚是动，旭日东升是动，山势挺拔是动，城市拔节是动，瀑布飞流是动，鸟语花香是动，但所有这些的“动”都在帮衬高架上动车的“动”。
14. 句
15. 中国书法是一门古老的汉字的书写艺术，从甲骨文、石鼓文、金文(钟鼎文)演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。汉字是中国书法中的重要因素，因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的，而汉字是中国文化的基本要素之一。以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。
16. 下面一组读音正确的是：()
17. 勃勃畲田气，磷磷水磑声。——王禹偁《春游南静川》
18. 问渠那得清如许？为有源头活水来。
19. 略
20. 写出下列汉这的笔顺。
21. 毛体书法的魅力在于狂放不羁，气度磅礴，在于翻江倒海的革命激情和力量，以及直承“颠张狂素”的草书精髓。
22. 每次见到蚂蚁，他就会(眼珠一动不动地盯着看)()地看上半小时,好像怎么也看不厌。
23. 修饰句子
24. 1C2A3D4C5目不转睛、不拘一格、一丝不苟
25. 城头白气勃勃吐，海水汤沸山为垆。——石珝《苦热行》
26. 不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。
27. 鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。
28. 笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
29. 天马行空(tiānmǎxíngkōng)
30. 期期依马鞯，勃勃根车尘。——李新《元次山作友丐予乃谚之》
31. 变调
32. 从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
33. 草书轻如鸿毛，龙飞凤舞。正楷苍劲有力，端端正正。
34. 所以，芬芳用来形容物体的时候，一般只能用来形容香气，而这种香气可以是混合的也可以是单一的！
35. 字母表和大写字母字母表：
36. 爱国是一种情怀，我们伟大的xxx总理就曾说过：我们爱我们的民族，__________________________________。
37. 本次以中华文化为主题的书法作品展活动有利于同学们感受到中华文化的独特魅力，加强了中华文化的宣传，促进了我校各民族同学的和谐相处，使更多的人能了解书法艺术，让更多的同学重视中华文化，加强了同学们对中华文化的理解，进一步加强了同学们对文化艺术的了解，提高书法绘画的能力和鉴赏能力。且各民族文字都可参与展示，使同学们在了解各民族文化的同时促进我校各民族同学的和谐相处，更多的人能了解书法艺术，懂得书法艺术。
38. 王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。
39. 反映技艺高超的：
40. 雨天对潮湿正如晴天对()
41. 春秋，是时光、是岁月、是历史、是人生，是播种、是收获。而笔墨，则不仅仅是书画艺术本身，也是书写人生，记载历史，描绘时代，展示心灵。不管你是用墨笔还是彩笔，不管是淡雅的墨分五彩，还是厚重的油彩斑斓。
42. 早晨对朝阳正如黄昏对()
43. 白发是全文叙事线索，白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，爱与怀念。
44. 父亲扬起手却没有打我的原因是：他觉得自己吧手放在夹缝的。
45. 勃勃生湿气，人人牢于锔。——皮日休《吴中苦雨因书一百韵寄鲁望》
46. 读下面一段话，用~~~~ 划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态?
47. 温文尔雅的他写得一手飘逸的好字，得到别人送的笔墨纸砚冰清玉洁的脸上绽放出笑容!
48. 我喜欢画国画，我最爱画竹子的细细的叶，疏疏的节，最爱她顶天立地，胸怀坦荡的精神；我也爱画池塘中冰清玉洁的荷叶，它出淤泥而不染，濯清涟而不妖精神也深深感到了我；我还爱画展翅翱翔的苍鹰，学习它面对崎岖和坎坷所表现的顽强不屈，奋勇向前的精神……国画的创作拥有无限瞎想的空间，国画的内涵是一种修养。这让我深深地爱上国画，尤其是写意画。国画本身不仅带给人们身心无限的愉悦，关键在于通过国画的意境，感受它给我们带来心灵的震撼……国画家要经过长时间，几十年的磨练，达到炉火纯青的境界，才能把自己的心灵感悟和大自然的景物融为一体，这就是神与物化。
49. 勃勃草木霏，高下皆浮岚。——刘崧《蚕尖》
50. 比喻白费力气，不可能达到目的。()
51. 张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
52. 浓墨，勾勒；淡墨，烘托；轻彩，渲染。顺着一级一级从云端莫名延伸出来的石阶，缓缓地向上。
53. 教师首先向学生讲述了参加书写大赛的重要性，随后宣布比赛开始。同学们认真专注地投入到写作中，端庄秀丽的方块字跃然纸上。书写经典，我们用笔划留住时光，用字迹刻印精神，将五千年的宝藏记录在笔尖的一笔一划。
54. 在文中的横线上填上合适的修饰语。(5分)
55. 文中有不少感人至深的语句，请找出体现下面两方面的语句。（4分）
56. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称所翁龙。
57. 真草隶篆凤在舞，笔墨纸砚龙在飞。
58. 画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
59. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，()也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
60. 绿色对颜色铅笔对(1)文具(2)钢笔(3)木头(4)铅笔盒
61. 作文
62. 他的书法给人笔走龙蛇的感觉。
63. 多音字组词
64. 虽说笔墨纸砚，凤春先生所给出的葡萄，对土地疯狂般深爱着点种而收，葡萄果实酸酸甜甜，叶子片片潇洒自如，藤蔓有力舞蹈于天湛然的背景，看上去很美。
65. 如壮士拔剑，神彩动人。
66. 字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有来如雷霆收震怒之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
67. 白发是全文叙事线索，白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，爱与怀念... a我淡定194 2014-11-07
68. 画中竹子，枝干挺拔遒劲，墨虽淡却筋节有力。而竹叶秃笔横扫，依风势倾斜。风雨来临，夸张地几呈平行之势，有力地表现了疾风狂吹的情形。
69. 这一边是龙飞凤舞，各式书法全都来了一遍，端的是游云惊龙、笔酣墨饱。
70. 良药对苦口忠言对(1)顺耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悦耳
71. 简要概括文章的内容。（2分）
72. 国画(中国传统绘画形式):
73. 比喻居高临下，不可阻挡的形势。()
74. 母亲深夜敲盆赶鼠,母亲跪在田里插秧
75. 你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。(4分)
76. 用词造句要做到：
77. 他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
78. 有孤者鹄毛羽苍，灵气勃勃吞秋霜。——李梦阳《孤鹄篇寿程生大母》
79. “母亲的头发几乎全白了，我突然间发现。”这个句子在句式上属于 ，作者用这种句式的目的是什么？（3分）
80. 失败对痛苦正如成功对()
81. 笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
82. 冥冥勃勃不可留，空有残霞半天赤。——熊禾《赫曦台四景·薄暮明霞》
83. 一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
84. 如花瓣般，香气远播，越发清芬。
85. 练好钢笔书法，传承汉字文化。
86. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷。
87. 百尺高台勃勃州，大刀长戟汉诸侯。——罗隐《夏州胡常侍》
88. 龙飞凤舞(lóngfēifèngwǔ)
89. 学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。
90. 人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
91. 有所期诺，_________;有所期约，______________。《袁氏世范》
92. 鸾翔凤翥luánxiángfèngzhù
93. 如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
94. 老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
95. 改正错别字
96. 堂堂正正做人，端端正正写字。
97. 写完一张，我拿去请老师批阅，老师却指着这个字说结构太散，点着那个字说粗细不均匀。就想给我当头一棒。
98. 笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。
99. 春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
100. ；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
101. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
102. 汉高祖刘邦(不局限于一种规ǎ格ǎ或标准)()地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。
103. 老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
104. 写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
105. 认真选材
106. 要想练得一手笔走龙蛇的好字，必须要刻苦练习。
107. 时见一僧来，脚边云勃勃。——张祜《溳川寺路》
108. 标点符号
109. 群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之
110. 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，_______________________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“____________________，何人不起故园情”!
111. 房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。(改成直接引用句)
112. 下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
113. 美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。
114. 这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
115. 不顾个人安危，奋勇直前()
116. 第20句王铎是狂野周末。霸气、狠劲，粗拙，墨色飞扬。这种狂，融入了家国之恨，融入了平生执着。第一个让我花大价钱买字的，就是王铎，家中四壁之上挂满王铎，清气淋漓。
117. 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
118. 字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。
119. 笔走龙蛇，铁划银钩。.
120. 要知道能不能形容，要先知道芬芳的意思！芬芳的意思是香，香气！比喻美好的德行或名声！
121. 前后相接，连续不断。()
122. 我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
123. 啊的语音变化
124. 理解下面词语的意思，在括号内填入一个近义词。（2分）
125. 把下面的句子整理成一段有条理的话。
126. 词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
127. 反映朋友间情宜深厚：
128. 新年诗兴更勃勃，墨汁淋漓染绢素。——袁宏道《花朝日伯修初度》
129. 汉字里，墨香温存的一撇一捺，是时代传承的表达；诗词里，诗情画意的一字一句，是薪火相传的神话。为提高学生汉字书写水平，有效激发学生对于硬笔书法的兴趣，教学处面向全体学生开展了以“书法写人生，墨香飘校园”为主题的硬笔书法比赛。同学们对本次活动表现出极大的兴趣与积极性，各班同学在老师的指导下，交上了自己最满意的作品。这次活动使同学们明白书写的质量十分重要，有效改善部分同学书写不认真、书写效果较差的状况；同时通过活动给学生一个展示自我的平台，互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
130. 成语解释：虎，老虎；墨，墨汁；沉，沉淀；香，香味。意思是说墨汁在一定期限范围内会发出特别的清香味
131. 人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
132. 填空写笔画名称：
133. 与檀香不同，沉香并不是一种木材，而是一类特殊的香树“结”出的，混合了油脂(树脂)成分和木质成分的固态凝聚物。而这类香树的木材本身并无特殊的香味，而且木质较为松软。据研究，瑞香科沉香属的几种树木，如马来沉香树、莞香树、印度沉香树等都可以形成沉香。
134. 剪刀对布匹锯子对(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)砖头
135. 鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木(2)花朵(3)幼芽(4)树根
136. 划分段落层次
137. 开始对结束正如元旦对()
138. 前两句写画意诗情，笔酣墨饱，挥毫落笔，兴会淋漓;后两句，写自己羽毛自惜，不妄不滥，高自期许，不随流俗，寄托他对封建浊世的清高超逸思想。
139. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。
140. 积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
141. 乾坤四顾渺空阔，诗书亢气行勃勃。——萨都剌《南台月》
142. 龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。
143. 墨客降席,再拜稽首。——扬雄《长杨赋》
144. 唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
145. 朴实无华而兼纳乾坤。
墨汁淋漓的句子 篇五
1. 霏霏寒日陨清霜，勃勃阴风出土囊。——李石《寄知来弟》
2. 行云流水，落笔如云烟。
3. 反问
4. 造句：无论是书法还是绘画,要做到心手相应,必须下苦功夫。
5. 夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！
6. 看这“强”字，笔酣墨饱，大气磅礴，笔走龙蛇、劲骨丰肌，横有横意，竖显挺拔，映衬其字本意，如临战场之剑拔弩张。
7. 释义：神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束。
8. 肩上斜挎一个布袋，见棱见角的，想是装的笔墨纸砚等物，身后却还背着一把长剑，不伦不类的很是滑稽。
9. 用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
10. 硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。
11. ；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母... 下一辈子再爱 2014-11-07
12. 田英章老师楷书集字(励志名句，对联精选)一上联：春风大雅能容物，下联：秋水文章不染尘。二上联：腹有诗书气自华，下联：读书万卷始通神。三上联：黑发不知勤学早，下联：白首方悔读书迟。四上联：非淡泊无以明志，下联：非宁静无以致远。
13. 根据意思写词语：
14. 按偏旁写字组词。
15. 加偏旁写字组词
16. 学校为获得书法比赛一等奖、二等奖以及优秀奖的学生颁发奖状，并合影留念。
17. 春畬烟勃勃，秋瘴露冥冥。——白居易《送客南迁》
18. 梅花兰花菊花雪花荷花
19. 音近字组词
20. 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
21. 寒梅动根荄，勃勃出生意。——杨士奇《题李绍检讨梅花》
22. 活动过程中，同学们都积极参与，进行现场临摹与创造。有的写硬笔书法，有的提毛笔落字，在茂林书画协会的指导下，同学们都热情参与，活动也如火如荼的开展进行。同时还把同学们的优秀作品进行了现场展示，激励同学们进行创新创作。
23. 形近字组词
24. 请写出三个表示“看”的词语。(3分)
25. 这个人博学广记，笔走龙蛇，真是个才子啊！
26. 白发是全文叙事线索，白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作... 香飘飘奶茶2013 2014-11-07
27. 与朱自清的《背影》相似；扣住母亲的白发来写，使抒发的感情有了切入点，真切自然，给读者留下深刻印象，易于体现母亲对子女浓厚的爱。
28. 字好一半文，文好显灵魂。
29. 硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
30. 这句是形容书法写的像风景一样美丽，毛笔的柔性像风吹过的花儿，墨水的味道像白雪的夜晚一样干净、整洁。
31. 运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
32. 读读文末画“”的句子，说说你是如何理解这句话的。(3分)
33. 我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)
34. 挥毫落纸如云烟
35. 提高精神内涵，陶冶高尚品质。
36. 把事写具体
37. 笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去。
38. 陌生对熟悉正如随便对()
39. “忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?(4)
40. 龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”
41. 他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。
42. 人人学书法，共创新世纪。
43. 沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)
44. 写文章的主要内容
45. (第1句)刚进门，一股墨香扑鼻而来。直径飞入我的鼻孔。展厅里有64幅作品，有龙飞凤舞、潇洒飘逸的草书歌行署，有端庄疑重的楷书，有清晰秀丽的蝇头小楷。它们装祯精美，琳琅满目，各有特色，让人目不暇接，眼花缭乱，让人不知道看哪幅书法好。
46. 初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。
47. 举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。
48. 一字一世界，一笔一乾坤。愿泰禹小学的老师们都能倾心笔端，执笔不辍，用点滴翰墨凝成的芬芳引领泰禹学子欢愉而高雅，在汉字之间邂逅时光里的山高水远……
49. 我回到座位，不解地看着字帖，心里不满而疑惑：哪里写的不好了嘛！但是我不是轻言放弃的人，我努力寻找着二者之间的差异，把这些字临摹了一遍又一遍。所以每次学习结束后，我都感觉到十分疲倦，叫苦连天，根本感觉不到一点儿母亲口中的“美”。
50. 青铜器物上的装饰画，主题约可分为两类，一是描写贵族生活中的礼仪活动，如宴乐、射礼、表祭等；如赵固出土的《刻纹铜鉴》，集中表现了贵族生活的仪礼活动；另一类是描绘水陆攻战的图象，以山彪镇出土的《水陆攻战纹鉴》为代表。其他百花潭铜壶，故宫《宴乐铜壶》都有表现战争景象的图画。这些画幅中，有水陆交战、坚壁防守、云梯攻地等情节。还有描绘水战、陆战的阵势中，表现了冲锋击杀攻坚的细节。士兵有的执剑和戟，有的持戈和矛等，形象生动。这些艺术手法，给汉画石刻、砖刻以很大的启发和影响。
51. 在困难面前不屈服。()
52. 风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
53. 白发是全文叙事线索,白发是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,爱与怀念.
54. 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
55. 八个大字，一气呵成，字迹如行云流水，笔酣墨饱，精熟至极，即便是柳三根不识字之人，也觉得字迹漂亮，大气磅礴。
56. 下面没有错别字的一组语语是( )
57. 怎样写好写人的文章
58. 之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
59. 清洁工拿起靠在墙上的大扫把,微笑着,走到墙角让我过去.我瞥了她一眼,大步流星地走过去.她尴尬地低下头,委屈地努起樱红的小嘴.(有些还有神态描写.小学时写的一个句子,现在稍作加工给你)
60. (第1句)刚进门，一股墨香扑鼻而来。直径飞入我的鼻孔。展厅里有64幅作品，有龙飞凤舞、潇洒飘逸的草书歌行署，有端庄疑重的楷书，有清晰秀丽的蝇头小楷。它们装祯精美，琳琅满目，各有特色，让人目不暇接，眼花缭乱，让人不知道看哪幅书法好。(第2句)一进楼内，我们便被虬劲、洒脱、柔韧、坚毅的不同墨迹所包围，瞬间，连日来的雾霾天气和琐事所造成的沉闷的心境便豁然开朗起来，这种心境的到来，没有阿谀恭维的虚假，没有夸夸其谈的玄虚，更没有扑风捉影的谎谈，那是真真的对墨韵的崇拜和敬仰，内心深处汩汩流淌出来的《高山流水》。
61. 阅读
62. 书卷就好像是我的多年老友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后，心中再无半点尘世间的世俗杂念。坚持经常读书，新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。勤奋攻读，像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书斋里别有春景。
63. 母亲深夜敲盆赶鼠，母亲跪在田里插秧
64. 中国书法，是线条优美、形体结构和书写技巧独特的艺术，是中华民族的文化瑰宝，代表了中国艺术的核心。
65. 展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。
66. 著名油画《我后》、《田横五百士》，国画有《九方皋》、《愚公移山》、《会师东京》等，最为所重。画马为世所称，笔力雄健，气魄恢宏，布避设色，均有新意。
67. 反映景色优美的：
68. 扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
69. 阅读(27分)
70. 麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟
71. 本次共收到硬笔书法作品74件，评委们评选认真。书法评审是一项困难的事情，有人喜欢纤细秀美，有人喜欢厚重粗狂，有人推崇沉稳，有人推崇飘逸……,胜负只在一笑间，重要的是我书写，我快乐！我参与，我快乐！
72. 更多的其实是人本身的勤快与否。
73. 拼写规则
74. 因登巨石知来处，勃勃元生绿藓痕。——幸夤逊《云》
75. 分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)
76. 竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
77. 笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
78. 李太白，即 ，号 ，当时人称 。“朝为青丝暮成雪”是其诗《将进酒》中的句子，原句是“君不见高堂明镜悲白发，朝为青丝暮成雪”，它的上句是 。（2分）
79. 木材与树脂，可供细工用材及熏香料。其黑色芳香，脂膏凝结为块，入水能沉，故称“沉香”沉香，又名“沉水香”，“水沉香”，古语写作“沈香”(沈，同沉)。古来常说的“沉檀龙麝”之“沉”，就是指沉香。沉香香品高雅，而且十分难得，自古以来即被列为众香之首。
80. 他的画中常有不中不西，不洋不土，来古不今，没有规矩，不按常理，将传统和“野性”糅合在一起。然而，就是这样一种不定格，使他的画有着一种特有的艺术感。
81. 中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六(1)班
82. 短文中出现多处省略号，它的作用是___________________________。(2)
83. 怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描
84. 练一手好字，传一代文明。
85. 剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。
86. 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
87. 入木三分rùmùsānfèn
88. 羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。
89. 父亲扬起手却没有打我的原因是：(2分)
90. 这是书上的解释，我觉得芳就是香的意思，而芬应该有多种混合的意思，比如，野花的芬芳，泥土的芬芳，野花不止一种，泥土的味道也不是一种单一的香！
91. 您这种宽容、严格的要求自己的精神值得我们学习的榜样
92. 作为一个普普通通的记者，我的人生阅历实在太浅薄了，看不到惊天动地的事，也写不出笔酣墨饱的文章。
93. 信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。
94. ——正定九中硬笔书法大赛
95. 相约文房四宝故里，共创“中国书法名城”。
96. 划去文中括号里搭配不合适的词语。(6分)
97. 字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。
98. 汉字
99. 运用了拟人比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的稻秧之美，赞美了母亲的劳动成果
100. 审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
墨汁淋漓的句子 篇六
1. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称所翁龙（陈容号所翁）。
2. 本次活动共评选出了十位优秀作品，排名不分先后。
3. 书法作品展——书法写人生，墨香飘校园
4. 熙熙攘攘、探索、阻挠、真挚、魁梧、搁板、枯竭、寝不安席
5. 时光荏苒，时间从指缝间溜走，几年后的一天——我正为眼前的“题海”新生烦躁，一转脸看到墙上的一幅书法作品，立刻让我萌生出练习书法的念头。
6. 理解词语：理解词语的方法：
7. (影响反应)。(压抑压制)
8. 写作(30分)
9. 临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，(现在说)这是羲之的(墨池)遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。
10. 飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。
11. 阅读片断(10分)
12. 手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
13. 倒装句；点题，突出母亲的“白发”，为后文的抒情蓄势。
14. 最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。
15. 勃勃当年圣人道，如今狐兔不胜行。——晁说之《直罗县三绝句·人生不合出都城》
16. ×、×、×、×、×、√、√
17. 美术可以表现
文化，美术可以辅翼道德。
18. 《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a.久负盛名;b.名称来历;c.采焙情形;d.品茶之趣;e.茶漾春光。
19. 描写人物仪表的：
20. 他的中国画乱中有序，拙中见奇，他画笔下的“并蒂”、“春晓”、“秋远”，一花一鸟都倾注着他自己独有的思想感情，一幅幅画上都画出了一种情调，表露出一种情思，引发了观者的共鸣。
21. (1)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（2）句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。
22. 在馥郁的墨香中成就自我
23. 入木三分
24. 他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
25. 吃苦耐劳，坚强，慈祥，乐观
26. 运用了拟人比喻的修辞手法,生动形象地写出了水田中的稻秧之美,赞美了母亲的劳动成果
27. 写好硬笔字，为人生添色彩。
28. 中国画历经数千年的沧桑巨变发展到今天，艺术魅力依然光彩照人，使人觉得常画常新，常见常新，其根本原因就是有妙不可言的中国味。那么，什么是中国画妙不可言的中国味呢？简而言之就是‘土’。中国画是在中国这块古老而神奇的土地上生长起来的艺术奇葩，蕴涵着中国人的信仰，智慧，哲学思想，人生感悟，审美习惯等。
29. 书法作为一种文化，一种精神，一种美的享受，以它特有的魅力吸引着无数同学。通过本次书法大赛，不仅使同学们对书法的深刻理解，而且营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，绵阳中学资阳育才学校深厚的文化底蕴，他们不仅承载了我国古老文明——书法的未来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代学生的文化修养和心灵内涵。
30. 笔走龙蛇(bǐzǒulóngshé)
31. 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
32. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
33. 献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树;览其笔踪，拘束若严家之饿隶。
34. 观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。
35. 翰墨怡且乐，书法寿而康。
36. 顾不得睡觉，忘记了吃饭。()
37. 赵老师做起事来，那是兢兢业业，(指做事认真细致，一点儿不马虎)()。
38. 句式
39. 他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、刚劲的气息。
40. 阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
41. （1）对母亲而言，父亲和我加起来就等于世界的大半。（2）我就像一个卑鄙的偷袭者，在不经意间偷袭了母亲一拳。
42. 陶器是新石器时代的产物，陶器分黑陶、白陶和彩陶。在新石器时代重要遗址西安半坡村出土的彩陶上，画有互相追逐的鱼，跳跃的鹿。甘肃永靖出土的一件摹拟船形的陶壶，使我们如身处岸边，情景历历；还有青海大通上孙家寨发现的舞蹈彩盆上，绘有三组五人携手踏歌图，表现出青春的活力，它是研究中国画史的根源。在新石器时代的晚期，辛店和龙山诸文化遗址中，发现了我国最早的青铜器，它是器物，又是工艺美术品。常见的青铜器饰纹，有晏吞纹、云雷纹、夔纹、龙纹、虎纹等，也有用人体作为装饰的花纹。双夔合成的容谷纹，尾部多上卷，极富美观。
43. 人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：
44. 从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
45. 小明写钢笔字已经有十年，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
46. 练中华书法，承传统文化。
47. 入木三分相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。所以王羲之写字的歇后语为入木三分。入木三分是一句成语。相传我国著名的书法家王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深，形容书法极有笔力。现多用入木三分来比喻分析问题很深刻。出自：唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”流传至今：王羲之写字——入木三分。王羲之，字逸少，东晋时期书法家，有“书圣”之称。琅琊临沂(今山东临沂)人，南渡后居会稽山阴(今浙江绍兴)，晚年隐居剡县金庭。
48. （1）引用典故（2）拟人（3）对比（4）排比
49. 山接胡奴水，河连勃勃城。——贯休《古塞上曲七首》
50. 青青林间雨，勃勃谷窦烟。——宋濂《浩怀》
51. 勃勃窣窣似探竿影草，我者里也须疑你。——释智愚《偈颂十七首·吒吒呀呀如狮子儿》
52. 白发是全文叙事线索，白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，爱与怀念。... 仙魔大战僵尸 2014-11-08
53. 把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼
54. 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)
55. 人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
56. 不说笔走龙蛇，但笔酣墨饱却还是能形容姬昊写字时的感受。
57. 国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。
58. 笔墨纸砚早已准备好了，公孙浩宇转身将毛笔在墨砚盒里浓浓的一蘸，急挥右手，刷刷刷刷在一米见长的宣纸上挥舞起来。
59. 以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
60. 如诗如画新天地，锦上添花书法城。
61. 矮懒高胖瘦
62. 炎风勃勃触轻衫，何事驱尘未解骖。——廖行之《和徐志父道中池亭独游之什二首·炎风勃勃触轻衫》
63. 花卉对公园化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物院(4)图书馆
64. 造句：他端坐在自己的座位上，面前铺好一张大红纸，手提毛笔，正准备龙飞凤舞一番。
65. 闲禽啼叫窕，险狖眠硉矹、微风吹重岚，碧埃轻勃勃。——皮日休《太湖诗·桃花坞》
66. 书法，中国文化得精髓，是美得代名词，中华文化，博大精深，源远流长，古往今来，已经融汇成派浩瀚的巨流，为进一步弘扬中华优秀传统文化，特此举办了“书法作品展”的活动，本次活动以“建团100周年”为主题，在本次活动中，同学们的积极性都很高，用笔墨来表达对祖国的热爱。
67. 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
68. 米饭稻子面条包子大饼
69. 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)
70. 杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
71. 给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。(2分)
72. 二字雄健洒脱，笔酣墨饱，笔走龙蛇，当为书法大家所为。
73. 出处：《南史·萧子云传》:“笔力劲骏，心手相应，巧逾杜度，美过崔寔，当与元常并驱争先。”
74. 笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
75. 把下列字按结构分类：
76. 况复将此心，勃勃尘虑壅。——郭印《登致爽阁观山用种字韵同赋一首》
77. 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
78. 工人对机器战士对(1)坦克(2)大炮(3)机枪(4)武器
79. 本文先写看到母亲的白发后的震动，引出母亲内心痛苦的原因，自然地写到“我”内心的愧疚和对母亲的深情，再深入写“我”内心的恐惧，以突出母子情感之深，步步深入，层层递进。
80. 一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
81. 阐释书法精神，传承文化精髓。
82. 声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
83. 群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）
84. 单于竟未灭，阴气常勃勃。——戎昱《塞下曲》
85. 本次活动弘扬中华文化，同时提高同学们的文化素养，丰富课余文化生活，营造一个良好的文化氛围，给有才华的同学一个展示自我的平台，让你脱颖而出，成为别人眼中的焦点尽情释放自己的魅力，让大学生活变得多姿多彩。让同学们领略书法艺术的魅力，丰富中国传统文化艺术的理念，推进同学们对文化艺术的追求，鼓舞同学们发挥自身潜力，推动学校全面发展。
86. 文房四宝之乡魅力无限，中国书法名城精彩有约。
87. 辨析词义辨析词义的方法：
88. 书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
89. 出处：宋·高登《送太元》：“胸中翻锦绣；笔下走龙蛇。”
