染雾关于书法的句子20个字左右 篇一
1. 书法是一门艺术，蕴含着中华文化的精髓。
2. 书法可以反映一个人的性格和修养。
3. 通过书法可以感受到文字的美感和力量。
4. 练习书法需要耐心和毅力，是一种修身养性的过程。
5. 书法作品可以传递作者的情感和思想。
6. 中国书法有着悠久的历史，是中华文化的瑰宝。
7. 不同的书法风格代表着不同的时代和个人风格。
8. 书法作为一种传统艺术，需要不断传承和创新。
9. 书法教育有助于培养学生的文化素养和审美能力。
10. 通过学习书法可以提高人的专注力和细致性。
关于书法的句子20个字左右 篇二
1. 书法是中国传统文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴。
2. 书法作品的字体、结构和笔画都能反映出作者的个性和修养。
3. 书法作品不仅是艺术品，更是一种精神的表达和传递。
4. 书法艺术的魅力在于其独特的审美价值和文化内涵。
5. 书法的练习需要长期的坚持和不懈的努力。
6. 通过练习书法可以提高人的审美情趣和文化素养。
7. 书法教育有助于培养学生的专注力和细致性。
8. 书法作为一种传统艺术，需要不断传承和发展。
9. 书法作品可以体现出作者的情感和思想，具有很高的艺术价值。
10. 中国书法在世界范围内具有很高的声誉，是中华文化的重要组成部分。
关于书法的句子20个字左右 篇三
关
1. 飘若浮云，矫若惊龙。
2. 汪洋大肆：形容文章、言论书法等气势豪放，潇洒自如。同汪洋自肆。
3. 黄秋琳的一手好字真美，简直与书法家没区别，让大家佩服的五体投地，羡慕不已呀。
4. 勇往直前，就要坚持不懈，不说放弃。面对十八缸水，王羲之毫不退缩，勇往直前，成就一代书法圣人，闻名天下；二万五千里徒步长征，中国人民解放军不畏艰险，勇往直前，最终取得最后的胜利；xxx研制取得成功，科学家克服困难，勇往直前，中国人从此在世界抬起头来。
5. 野火烧不尽，春风吹又生。
6. 特别是以中国艺术家联盟主席、着名书法家、艺术评论家张胜利所倡导的：中国书画应尚势尚趣更是高屋建瓴。
7. 汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多着名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。
8. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
9. 将有限的时间，投入一些到自己喜欢的事情上去，练练书法，养养花草，上上网------这些都是悠闲地人才能干的是，但是即使我们在忙碌，仍然应该挤出时间去做做这些悠闲的事情!
10. 心正则笔正。——北宋文学家苏轼《书唐氏六家书后》
11. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
12. 字无百日功。
13. 纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜。
14. 体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。仓颉之嗣。小篆之祖。以名称书，遗迹石鼓。——唐代书法家张怀瓘《书断》
15. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
16. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
17. 他的书法笔力凝致，气势纵横，雄伟壮观，翰墨淋漓，朴鲁疏狂，自出机杼。笔下龙飞凤舞，线条节奏明快，具有音乐般的美妙乐章。他痴迷历代行草书法。
18. 写字如画狗，越描越丑。
19. “卿回京之日，就是与马扩谋面之时。故人叙旧，可不是人生一大乐事。只是岁尾新春，灯节在迩，正该伉俪团聚、欢宴畅饮的时节，却要卿远离京师，万里驰驱于风雪之中，倒教朕心里好生过意不去。”口授旨意以后，官家骤然感到轻松，他简单从容地草成诏旨，用他别成一格的瘦筋体字体誊写好，又亲手钤上了“宣和天子之宝”和“御书之玺”两方玉玺。自己反复读了两遍，又欣赏了自己的书法和图章，这才心满意足地把它授给刘锜，郑重叮嘱道:“自从‘海上之盟’以来，此事已谈论了三两年，如今是箭在弦上，不得不发。卿此番代朕前去渭州布意，关系朝廷大计匪浅。但愿卿早去早回，成此大功，朕在宫中日夕盼望佳音。”作者：徐兴业 出处：金瓯缺
20. 或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。
21. 夕阳无限好，只是近黄昏。
22. 在班级里，我的书写是最差的，于是，老师就想方法帮助我，让我的书法写的更好一些。老师就天天不厌其烦的在教室里、自己的家里教我写起字来了，教我写字的技巧和方法，握笔的方法和写字的坐姿，手把手的教我。在老师的精心帮助下，取得了非常好的成绩。所以，我从心底里佩服她。
23. 照葫芦画瓢也是绘画和书法的基础啊，不能小瞧这个方法！你能把王羲之的字模仿得像吗？所以照葫芦画瓢也是一种境界。
24. 我一蹦一跳地走大街上唱着歌儿，心里有说不出的高兴。因为我在书法课上赢得了林波老师的赞扬，难免有一些沾沾自喜。
25. 学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。作者：刘熙载 出处：艺概
26. 个体的波澜不惊，甚至旁逸斜出，却是在同一后成就整体的云蒸霞蔚，别样风采。郑板桥先生曾说：意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。他也正是这样诠释自己的书法。用隶书参以行楷，成就了和谐的同一，成就了板桥体的艺术高度。这样的例子还有很多，以前读何立伟先生的《日月盐水豆》一文，不仅为他文章中的文白兼用所叹服。文言，精巧而意赅；白话，又不失抒情之美。也许仅取一者，会令文章或大腹便便，或词肥意瘠，但两者的兼用却令整篇文章彰显了别样的韵致。
27. 笔下龙蛇似有神。
28. 人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。作者：项穆 出处：书法雅言
29. 中国受过教育的人仍旧一心一意要练好书法，也就是说，要使自己写的字刚劲有力和自成一家。
30. 书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气；品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。作者：朱和羹 出处：临池心解
31. 细数唐太宗李世民的文治武功，平定中国，并建立唐朝。休养生息，轻徭役，和亲、精简政府机构、兴修水利。他处理少数民族的政策是恩威并施。有理有节。使得唐王朝万国来朝，奠定了唐朝的基业。唐太宗李世民不愧为我国历史上一位伟大的政治家、军事家、战略家、文学家、书法家、卓越的领袖、影响中华乃至世界进程的杰出人物，他为中华民族同人民做出了杰出贡献，留下了辉耀千古的丰功伟业及精神财富，因此受到人们的崇敬；也正如筑东阳先生所说他是继孔子之后中国数一数二的伟人。
32. 平生不解藏人善，到处逢人说项斯。
33. 对于中国书法的发展，一向有两种对立的意见。一种以为中国的书法，一坏于颜真卿，二坏于宋四家。一种以为宋人书是一个重要的突破。宋人宗法二王，而不为二王所囿，用笔洒脱，显出各自的个性和风格。有人一辈子写晋人书体，及读宋人帖，方悟用笔。我觉得两种意见都有道理。但是二王书如清炖鸡汤，宋人书如棒棒鸡。清炖鸡汤是真味，但是吃惯了麻辣的川味，便觉得什么菜都不过瘾。作者：汪曾祺 出处：岁朝清供
34. 我是一个书法老师。以前，在教小学生写字时，很重视笔法的训练，现在想来:这是好高骛远的做法。如写横画时要求“轻斜入笔稍顿，再提笔向右上轻快行笔，至收笔处再顿笔回锋”，小学生在短时间内很难做到，因为过分强调笔锋和转折处的使转圆润，反而把字写得歪歪扭扭、不整齐，影响了书写速度和学习效率。当然，对于一部分爱好书法的学生来说，笔法训练不仅是必须的，还是最重要的。
35. 欧阳中石先生是中国当代着名的书法家，他的作品可以说是一字千金。
36. 字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。作者：米芾
37. 他的书法给人笔走龙蛇的感觉。
38. xxx的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。
39. 书法老师语重心长地说：你们要练好书法、学好毛笔字呀！
40. 春潮带雨晚来急，野流无人舟自横。
41. 词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。——唐代诗人杜甫《醉歌行》
42. 凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。作者：张彦远 出处：法书要录
43. 如清风出袖，明月入怀。作者：李嗣真
44. 其中两朝帝师翁同?不但书法成就极高，而且在政坛上也是叱咤风云的人物。
45. 学习书法可以毛笔字跟硬笔字双管齐下一起练。
46. 若教临水畔，字字恐成龙。
47. 建筑师补充说：这栋沙滩住宅如书法作品一般龙飞凤舞，轻盈灵动。
48. 你这篇文字书法别具一格，字字笔走龙蛇，实在是书法中的阳春白雪，可谓妙笔生花，不同凡响。
49. 苏东坡不赞成那种走马看花的“兼收尽取”的读书法。这种态度也是科学的。不仅仅人的精力不可能同时兼顾各个方面，而且一个事一句话，从不同的角度去观察、去研究它，完全可以有不同的收获和启发。涉猎者往往泛览群书而不作深入的钻研。粗看是快，其实每本书都没有深入进去，始终都只是仅有一个大体轮廓和一般印象。这样，书读得再多，又有什么用?倒不如“少而精”的读透他几本，取得一些确实的收获。观察事物也是一样。作者：汪家熔 出处：苏东坡的“八面受敌”法
50. 操场的东边有两幢7楼的教学楼，这是我们读书、学习的地方，每层有10间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌、学画画、学书法它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
51. 学书则知识学可以致远。
52. 林语堂老先生评及苏轼: 苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清xxx主义的人、一位瑜伽修行者佛xxx、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩--这种混合等于耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温文作者：林语堂
53. 三十功名尘与土，八千里路云和月。
54. 虽然他已写得一手好字，却常移樽就教地向书法家请益，力求精进。
55. 引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
56. 汉字生动地像跳跃的水，沁人心脾，而又灵动婉转。在指尖，在墨迹中欢腾酝酿。汉字像一个顽皮的孩子，出现在方格中。中国汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。在书法家笔下，那些有着生命似的汉字更能生出无穷无尽的变化。有的挺拔如峰，有的清亮如溪，有的浩瀚如海，有的凝滑如脂，令欣赏的人叹为观止。众这个字，就像一个人站在两个人肩上，如果下面的人倒了，那么，众这个字也就不再挺立了，所以这个字告诉了我要团结。
57. 今天在古董拍卖会场上，某些名人的书法作品以高价卖出，真可说是一字千金。
58. 他的慢，是快的极至，是多年苦修荒废书法舍弃杂好的专一。他的手速叫我明白，世上任何一门武学修至极限，都能到达武境的颠峰。而只要武者的心境到达，距离武圣就不会太远。作者：周梦 出处：妃子血
59. 明月松间照，清泉石上流。
60. 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一只鸿雁，让你体味坚韧；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一幅书法，让你体验苍劲；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
61. 夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！作者：朱文长 出处：续书断
62. 一个人如果抱着义务的意识去读书，便不了解读书的艺术。这种具有义务目的的读书法，和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。这不是读书，而是寻求业务上的报告和消息。作者：林语堂 出处：生活的艺术
63. 无意苦争春，一任群芳妒。
64. 学书则知识学可以致远。——张彦远
65. 他是班上的小小书法家，看他又在屏息凝神的练书法了。
66. 笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。
67. 这位少年书法家在众目睽睽之下，挥洒自如，犹如天马行空。
68. 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
69. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
70. 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
71. 笔秃千管，墨磨万锭。
72. 得时不如得器，得器不如得志。作者：孙过庭 出处：书谱
73. 舅舅家有一副书法家写的字，写得特别好，笔走龙蛇气势万千。
74. 笔下龙蛇似有神。作者：张怀谨
75. 心老了以后，往往会喜欢一些沉静下来的东西，比如书法、绘画，比如戏曲。因为不再有生活的节奏和韵律了，也渐渐失去争先恐后去要什么的意味。作者：雪小禅 出处：瘦金体
76. 学东西一定要有耐心，世出世法之成就，就在於功夫深；没有成就，就是没功夫。加拿大张老居士的书法，刚开始练习一个字，每天要写一百次。整整练习五十年，到现在七十六岁，仍然谦虚不已，不耻下问，处处请教人。这种好学不倦的精神，最值得我们效法记取。作者：净空法师
77. 这幅书法笔走龙蛇惟妙惟肖
78. 见人不施礼，枉跑四十里;见人施一礼，少走十里地。
79. 我当时也许并不足以理解他所感悟的真谛，但那一刻的画面却深深的植根于我的心中了。我顺著他的手指，看见远村的炊烟渐起，又袅袅散入暮霭之中，一如人世的一切功名利禄，都这样转瞬云烟。归鸦背日，倦鸟投林，一头耕罢的老牛，旁若无人的在田埂上啃吃野草--多么简单的生存啊!在向晚的风中，竹叶飘潇于地，浑如一幅随心所欲的书法，在记录著那些亘古不变的道理。作者：野夫 出处：尘世·挽歌
80. 书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
81. 书法 读书 写作 音乐 下棋
82. 琅琊风骨，开宗立派传衣钵。六朝江左风流歇，万岁通天，摹得诸王帖。书法宋元犹挺拔，明清两代几中辍。古人遗墨千秋诀，何幸如今此处看陈列。作者：邓拓
83. 何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。——唐代诗人韩偓《草书屏风》
84. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
85. 字怕练，马怕骑。
86. 书法家和围棋高手经常说一句话，叫知白守黑。
87. 无声之音，无形之相。作者：张怀谨
88. 雪闻酬友新春未暖乍迎寒，似李非莲花满天。无香更识云中趣，怡然字得扬洒篇。(字展宴宾，婉辞。归途，逢初雪。臆席间雅趣，自作之)小注:新春佳节，新一年的春天就要来了，还没感受到温暖，忽又感受到了寒冷。这满天飞舞的花朵像李子花又像是莲花。虽然没有芬芳，可它们大概更了解云朵中的趣味吧!缓缓而降的花瓣仿佛带着怡然自得的心情，就像洋洋洒洒写就的绝世佳作。(书法展览后午间宴请宾朋，我婉言回绝了。回家的路上恰逢下起一场雪。我猜想文人墨客们该会有在酒席中吟诗作赋的雅趣，于是自己写了这首诗。
89. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
90. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
91. 笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。作者：刘熙载 出处：艺概
92. 龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂
93. 笔下龙蛇似有神。——张怀谨
94. 王献之幼年练书法时，写了一个大字，王羲之看后，在上面加多了一点，这一点才是真正的画龙点睛呀！
95. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
96. 不怕衣服有补钉，只怕心灵有污点。
97. 生活和工作就象书法。生活中你可以写狂草，只要不犯法，可以随意挥洒，懂你的人自然懂，不懂的人猜去吧;工作中你却只能写楷书，至少要写行书，横竖撇捺大概要交代清楚，尽兴挥洒，不懂的人多了，你就有麻烦了。
98. 我写字总是不好，爷爷是书法家，我向他请教，爷爷语重心长的对我说：写字要写好，就要先写出撇捺。我懂了后，谢过爷爷，立刻就练习起来。
99. 笔底龙蛇：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。
100. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
101. 喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则字平而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽，亦有深浅，变化无穷。作者：陈绎曾 出处：翰林要诀
102. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
103. 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
104. 立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。
105. 龙威虎振，剑拔弩张。
106. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。
107. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
108. 龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。
109. 读书破万卷，下笔如有神。
110. 江流天地外，山色有无中。
111. 现在的人写书法老写不过古人，因为古人一写字拿的就是毛笔，你一半时间是在敲键盘。
112. 或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。作者：张怀谨
113. 龙骧豹变：比喻书法气势壮盛而善于变化。
114. 此作品虽书法用笔，结构经营却是从平面设计而来，取形巧妙，别具匠心。
115. 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
关于书法的句子20个字左右 精选112句
1. 王羲之在书法上的苦心孤诣，自古以来，无出其右。
2. 得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
3. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
4. 云鹤游天，群鸿戏海。
5. 或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
6. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
7. 站着望那楼阁前，霓虹灯光闪烁不定，使得夜晚的古城显得更加光彩迷人！忽见楼前挂着一横幅：千年古城别样红，元长寿、李东华咏荷书画作品展，便入内。一跨入，只见屋内四周全都挂满了书法作品。其实对于书画我是一窍不通的，所以纯粹只是欣赏。转悠了一圈，觉得元长寿的书法粗犷遒劲，而李东华的墨荷图则是细腻传神，两者相互辉映，真是妙不可言。
8. 婉若银钩，源若惊鸾。作者：索靖
9. 这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有。
10. 老夫之书，本无法也。——北宋诗人、词人、书法家黄庭坚《山谷文集》
11. 玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情之所能言，世智之所能测。作者：张怀谨
12. 一点成一字之规，一字乃终篇之准。作者：孙过庭
13. 龙跳天门，虎卧凤阁。
14. 你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！
15. 挥毫落笔如云烟。作者：杜甫
16. 父亲蔡邕是当时大名鼎鼎的文学家和书法家，还精于天文数理，妙解音律，是曹操的挚友和老师。生在这样的家庭，你自小耳濡目染，既博学能文，又善诗赋，兼长辩才与音律。
17. 书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。作者：刘熙载 出处：艺概
18. 故以道德、事功、文章、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。作者：朱和羹 出处：临池心解
19. 盘古开天，女娲造人；三皇五帝禅让，夏商文化灿烂；春秋战国硝烟，诸子百家争鸣；南北六朝竟奢靡，隋唐演义有传奇；在唐诗宋词的绝唱里，在书法绘画及丝竹声中，宏大的历史画卷铺展开了，文化底蕴所带来的厚重感，造就了中华民族，也注定了华夏儿女将一代代传承下去。
20. 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
21. 故书也者，心学也；写字者，写志也。作者：刘熙载 出处：艺概
22. 摄影与书法属半路出家，作品偶见报章杂志。
23. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
24. 手与神运，艺从心得。其志一于书，轩冕不能移，贫贱不能屈，浩然自得，以终其身。作者：朱文长 出处：续书断
25. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
26. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
27. 你的书法作品看上去就有一种入木三分的感觉。
28. 字不可重笔，话不可乱传。
29. 夫人灵于万物，心主于百骸。故心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋猷，立之为节操，宣之为文章，运之为字迹。作者：项穆 出处：书法雅言
30. 当你走在长廊上，当你慢慢触摸那一间间有着悠远历史的房间，你就会发现，石柱墙壁上都会有着匾额楹联。这时，停下脚步，看看那飞扬的文字书法，体会着当时作者挥洒的豪情，你是否会感受到他所倾注的情感，是否也会醉入其中？这些无不给人一种美的享受。
31. 他拿毛笔沾各种颜色来写书法，别开生面，颇具特色。
32. 甲寅夏，过斑竹庵，取水啜之，磷磷有圭角，异之。走看其色，如秋月霜空，噀天为白。又如轻岚出岫，缭松迷石，淡淡欲散。余仓卒见井口有字画，用帚刷之，禊泉字出，书法大似右军，益异之。试茶，茶香发，新汲少有石腥，宿三日，气方尽。辨禊泉者无他法，取少入口，第挢舌舐腭，过颊即空，若无水可咽者，是为禊泉。作者：张岱 出处：陶庵梦忆
33. 拳要打，字要练。
34. 注意书法/语法，老师相信你会更出色！
35. 今日兰亭，书法活动依然隆重。
36. 龙威虎振，剑拔弩张。作者：袁昂
37. 用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
38. 此外故居内的书法石刻皆出自当时名家之手，一字千金，是一本集众多书法名家手笔的话字帖。
39. 我又不是书法家，不敢在这裡班门弄斧地谈什麼运笔技巧。
40. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
41. 采菊东篱下，悠然见南山。
42. 我其实有很多杂七杂八的爱好，比如音乐，体育，设计，书法等，这些并没有让我感觉与众不同，到是有一种万金油的感觉。
43. 体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。
44. 学书则知识学可以致远。作者：张彦远
45. 且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。作者：张沅 出处：石涛画语录
46. 用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。作者：柳公权
47. 当看到王羲之的书法字体时，所有的人都低下了头，自愧不如，可见这书法是多么的妙不可言了！
48. 正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。作者：项穆 出处：书法雅言
49. 柳颜赵欧四大圣，书法精妙传后人，挥笔潇洒情志浓，泼墨凝思又安神。动中有静静自安，静中有动动健身。书法巨匠均长寿，平均终年逾八旬。
50. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
51. 龙蛇飞动：仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。
52. 高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。作者：刘熙栽 出处：艺概
53. 进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高7米，长9米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会主席范曾题写的王羲之碑林五个怀素体的大字。
54. 三山半落青天外，一水中分白露洲。
55. 览天地之心，推圣人之情，折疑论之中，理俗儒之诤。
56. 柳骨颜筋：唐柳公权的书法骨力遒健，结构劲紧；颜真卿的书法端庄雄伟，气势开张。后因以之称其书法的字体和法度。
57. 欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。心神不正，书则欹斜；志气不和，字则颠仆。作者：虞世南 出处：笔髓论
58. 一字绕龙蛇，书法不儿戏。
59. 凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。
60. 会当凌绝顶，一览众山小。
61. 相信通过学习，您能掌握博大精深的中国书法。
62. 人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
63. 我们班上一位同学的书法棒的让人无话可说，让人佩服的五体投地。
64. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
65. 勤学苦练是成功的必要条件。不是这样吗？有勤，才有了孔子；韦编三绝；的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖；闻鸡起舞；的美谈，也方有了雄才大展北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪匠披阅十载，增删五次的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名着《红楼梦》。有勤，才有了苏秦头悬梁，锥刺股的刻苦，也才有了合纵六国，一人身挂六国相印的佳话；有勤，才有了王献之墨染池水的传说，也才有了历史上不朽的王氏书法。有勤，才有了张海迪；当代保尔；的称号，也才有了；通五经贯六艺；的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：一分辛苦一分才，勤能补拙是良训吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个勤吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为。
66. 夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。作者：蔡邕 出处：石室神授笔势
67. 这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！
68. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
69. 我们班上有一个小书法家，她无论是钢笔字还是毛笔字，写的都是一流的好，让我佩服得五体投地。
70. 这并不是笑话，你和全国象棋冠军比跳绳你胜了他，你和游泳冠军比下棋你胜了他，你和音乐家比书法你胜了他，你和教育专家比唱歌你胜了他，凡此种种。这样的事实告诉我们，人无完人，我们自己虽渺小也有过人之处，因此不要妄自菲薄，不要丧失自己的自信心。我们自己都是天下的唯一，都是不可复制的自己。因此我们要过我们自己的独一无二的生活，要快乐每一天，快乐每一件事，要珍惜每一个相遇的人和事，不管他是不是我们自己喜欢的。
71. 野旷天低树，江清月近人。
72. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
73. 要有自己拿手的一件事情，唱歌跳舞写作书法，或者是优秀的记忆力，优异的学习成绩。
74. 无声之音，无形之相。
75. 龙骧豹变：喻书法气势壮盛而善于变化。
76. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
77. 广场书法浏阳二宝刀皓首锋芒展谁说我国粹如今无人传作者：赏音
78. 凡善书画者，未有不品学兼长，居官更讲政绩声名，所以后世贵重。作者：松年 出处：颐园论画
79. 古朴典雅的古代建筑一个接一个，随时进入你的眼帘。从岱宗坊向上便是王母池、红日、万仙楼，再向上是中天门、玉皇顶等名胜古迹，数不胜数。爱好书法的文人看到历代骚人墨客留下的佳句，更是留恋不舍。
80. 横扫千军：横扫：扫荡，扫除。形容干净彻底地歼灭大量敌军。也形容诗文、书法等气势宏伟、气魄很大。
81. 古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。出处：书法三味
82. 览天地之心，推圣人之情，折疑论之中，理俗儒之诤。作者：赵壹 出处：非草书
83. 这位书法家的字大气磅礴遒劲有力犹如天马行空。
84. 高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
85. 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
86. 西方人善舞蹈，中国人精书法，中国的「书法」之道，是所有的艺术表现手段中，最彰显天才和功力的一种灵智行为。作者：木心 出处：鱼丽之宴
87. 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
88. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
89. 青山遮不住，毕竟东流去。
90. 来到学校，首先映入眼帘的是花岗岩大理石上面刻着将军书法家陈友庆题写的福建生云霄县实验小学，在阳光的照射下闪闪发光。在校门口的右边，有一个直角梯形的钢琴架，象征着实小步步高升，学生勇于攀登科学高峰。左边是门卫室，它的顶端有个像艘帆船似的雕塑，寓意着我们在老师的掌舵指导下知识的海洋里扬帆起航。电动式的校门使我们的学校显得更加雄伟壮观。
91. 人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。作者：苏轼 出处：书论
92. 他著作等身，其各类手稿文本也多具有一定的书法价值。
93. 得时不如得器，得器不如得志。
94. 女孩要富养是不错，会古筝会钢琴会书法会芭蕾舞，自然是好的，可泥泞中成长的小草，一样可以在某一天优秀得让男人由衷心动。
95. 时时只见龙蛇走。作者：李白
96. 什么叫知白守黑？写书法，黑的地方是字，白的地方也是字，写书法的人这么看。真正懂书法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，这样就达到一种高级层次。
97. 龙翔凤跃：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。同龙翔凤舞。
98. 笔秃千管，墨磨万锭。作者：苏轼
99. 故书也者，心学也;写字者，写志也。
100. 读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。作者：陈善
101. 书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。作者：松年 出处：颐园画论
102. 书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
103. 若教临水畔，字字恐成龙。作者：韩渥
104. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
105. 立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。作者：王妤
106. 张爷爷的书法如同笔走龙蛇，怪不得他在书法界这么有名呢！
107. 言心声也，书心画也。——西汉学者扬雄
108. 体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。作者：张怀声
109. 事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古老的篆体，到秦明的小篆，再到隶书、楷书、行楷、宋体、草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。这一个过程中就包括了一代代人的传承发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家们有接到前人传递的技艺后，经过自己的思考、研究、创新，扬其精华，去其糟粕，发展为一代又一代，一种又一种好字体，若不经过一代代的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗？这显然是天方夜谭。
110. 蝉噪林愈静，鸟呜山更幽。
111. 书法精湛优美，龙飞凤舞，洋洋洒洒，我忍不住停下脚步欣赏一番。
112. 他写的草书龙飞凤舞，不愧是位书法名家
