染雾有关引资料的句子五年级 篇一
在学习写作的过程中，引用资料是非常重要的一环。引用资料可以为我们的文章增添权威性和可信度，帮助我们更好地表达自己的观点和想法。在五年级的学生写作中，引用资料的运用也是必不可少的。下面我们就来学习一些关于引用资料的句子。
1. 引用资料可以让我们的文章更有说服力，让读者更容易相信我们的观点。比如，当我们在写一篇关于环境保护的文章时，可以引用专家的研究数据来支持我们的论点。
2. 在引用资料时，我们要注意选择权威性强的资料来源。比如，可以引用政府发布的数据、专家撰写的研究报告或者权威媒体报道的信息，这些资料更容易让人信服。
3. 引用资料时，我们要注明资料的来源，比如作者姓名、出版日期、出版机构等信息。这样可以让读者更好地了解资料的来源，增加文章的可信度。
4. 我们在引用资料时，可以使用引号将资料原文括起来，或者使用引用标注，比如“据报道”、“专家指出”等词语来引用资料。这样可以让读者更容易区分我们的观点和资料的来源。
5. 最后，在引用资料的同时，我们也要注意保护资料的知识产权，不要随意复制粘贴他人的文字，要注明出处并尊重原作者的劳动成果。
通过以上几点关于引用资料的句子，我们可以更好地运用资料，提升我们文章的质量和可信度。希望五年级的同学们在写作中能够灵活运用引用资料的技巧，写出更加优秀的文章。
有关引资料的句子五年级 篇二
在五年级学生的写作中，引用资料是非常重要的一环。引用资料可以为我们的文章增添权威性和可信度，帮助我们更好地表达自己的观点和想法。下面我们来学习一些关于引用资料的句子。
1. 引用资料是为了支持我们的观点和论证，让读者更容易相信我们的观点。比如，当我们在写一篇关于动物保护的文章时，可以引用相关研究数据来支持我们的论点。
2. 在引用资料时，我们要选择权威性强的资料来源，比如政府发布的数据、专家撰写的研究报告或者权威媒体报道的信息。这样可以增加文章的可信度。
3. 引用资料时，我们要注明资料的来源，比如作者姓名、出版日期、出版机构等信息。这样可以让读者更好地了解资料的来源，增加文章的可信度。
4. 在引用资料的同时，我们可以使用引号将资料原文括起来，或者使用引用标注，比如“据报道”、“专家指出”等词语来引用资料。这样可以让读者更容易区分我们的观点和资料的来源。
5. 最后，在引用资料的同时，我们也要尊重知识产权，不要随意复制粘贴他人的文字，要注明出处并尊重原作者的劳动成果。
通过以上几点关于引用资料的句子，希望五年级的同学们能够在写作中灵活运用引用资料的技巧，提升文章的质量和可信度，写出更加优秀的作品。愿大家在写作中取得更好的成绩！
有关引资料的句子五年级 篇三
1. 作比较：
2. 不想当元帅的士兵不是好士兵。拿破仑
3. 利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
4. 分类别：
5. 更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
6. 这种说明方法，叫分类别。
7. 也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
8. 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
9. 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
10. 你是一个特别优秀的男孩，本学期负责班级黑板报工作成绩突出，参加金钥匙比赛获得省二等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军。记住没有最好，只有更好，希望你继续努力。
11. 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
12. 聚焦园区抓项目，聚焦项目抓企业，聚焦企业抓服务。
13. “全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
14. 清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
15. 第一时间反馈，第一时间通报，第一时间督办，第一时间整改。
16. 运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了。
17. 读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得鲁莽躐等，虽多无益。——胡居仁[明]
18. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
19. 这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
20. 父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
21. 人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。——xxx
22. 掌握主动权，预出提前量，找准发力点，增强系统性。
23. 扩展资料：其他的说明方法及作用：举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
24. 为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
25. 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
26. 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。蒲松龄自勉联
27. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
28. 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。
29. 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》
30. 沉默是一种卓越的会话术。——哈兹立特
31. 作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
32. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
33. 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
34. 我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——(富斯德)
35. 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。
36. 读书好，多读书，读好书。
37. 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
38. 作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
39. 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
40. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
41. 储备项目抓落地，落地项目抓开工，开工项目抓建设，建设项目抓完工。
42. 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
43. “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”
44. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
45. 谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨.要时间不辜负你,首先你要不辜负时间.放弃时间的人,时间也放弃他.
46. 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
47. 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
48. 海力布听到这个消息，大吃一惊。
49. 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动.－－席勒
50. 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
51. 签约项目落地开工，在建项目竣工投产，目标项目储备招引。
52. 抢抓机遇“争”项目，完善规划“推”项目，加快进度“建”项目。
53. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
54. 引资料，也可以增加读者对文章的印象。
55. ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
56. 有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
57. 少年易学老难成,一寸光阴不可轻.－－－－朱熹
58. 院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
59. 下定义：
60. 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
61. “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
62. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
63. 将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩，在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。
64. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟.－－－－颜真卿
65. 政府服务“实”起来，企业地位“高”起来，民营经济“活”起来。
66. 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
67. 智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
68. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
69. 将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
70. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
71. 举例子：
72. 激烈的话，正表示其理由的薄弱。——雨果
73. 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
74. 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
75. 业精于勤，荒于嬉。
76. 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
77. 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
78. 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？
79. 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
80. 发展盯着项目抓，干部围着项目干，环境聚焦项目提，要素服务项目保。
81. 蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
82. ③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
83. ——茅以升《中国石拱桥》引资料首先省时； 其次懂得引资料说明积累的内容也多；再次，使用资料能更清楚的表达一些想表达的想法。
84. 不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
85. 父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
86. ——茅以升《中国石拱桥》译文：（赵州桥看起来就象）月亮刚从云里出来、彩虹搭在大河上。
87. 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”
88. 人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命.
89. 是金子,随便放到哪里总会发光的
90. 白茫茫的水上没有一点儿波浪。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
91. 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
92. 我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
93. 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
94. 我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
95. 天行健，君子以自强不息。
96. 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！
97. 例如：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
98. 列数据：
99. 聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
100. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭。
101. 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
102. 引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
103. 时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量.－－－－郭沫若
104. 从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
105. 倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
106. 一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。
107. 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
108. 持之以恒抓，集中精力抓，久久为功抓。
109. 就是举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。
110. ——韩愈《进学解》
111. 停“空转”、压“虚耗”，挤“水分”、去“累赘”，甩“包袱”、强“筋骨”。
112. 引资料，是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明方法。
113. 她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
114. 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
115. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
116. ”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
117. 捧着,一动不动的,手刚一动，它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。
118. “我越来越体会到我当初是多么幸运。”
119. 最严重的浪费就是时间的浪费.－－－－布封
120. 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
121. 一五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
122. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
123. 为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
124. 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
125. 你现在越来越有大将的风度：负责整个班级的卫生，卫生流动红旗一直为我们班级所有，这是你的功劳。平时学习认真，成绩优良，能够积极参加班级各项活动，希望你继续努力，争取更大的进步。
126. 少壮不努力，老大徒伤悲
127. 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
128. 引资料：
129. ——《增广贤文》
130. 他是想，要是这种菜法子真能推广铺开,那对这一带的守岛部队的作用可太大了。这种问题往往看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
131. 用项目提升优势，用项目增强后劲，用项目推动发展。
132. 它说：“我不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”
133. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
134. 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
135. 我不赞成你说的话，不过，我拼着老命也要拥护你说这话的权利。——伏尔泰
136. 精心谋划布局，精细安排部署，精准对症施策。
137. 学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。
有关引资料的句子五年级 篇四
1. 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
2. 志当存高远。诸葛亮
3. 海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
4. 作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。
5. 现场观摩树标杆，经验交流相互学，对标找差加油干。
6. 参考资料来源：百度百科-引资料百度百科-说明方法 为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
7. 母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
