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我一连看了两个钟头句子的作用 篇三
我一连看了两个钟头句子的作用 精选33句
1. 默读课文,圈画生字,给田字格的生字组两个词,再把生字多读几次。
2. 重点3段落(课内阅读)第5自然段
3. 花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被赶走了 谢谢你 ” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 1“拆”字是（ ）结构，部首是（），音序是（ ），跟它形状相似的字是（ ）。（2分）2写出下面词的近义词和反义词。（4分）近义词：凝视（ ） 提醒（ ）反义词：叱责（ ） 冷酷（
4. 翔古漪园。一进古漪园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳阴竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品 老师告诉我们 这堵墙叫照壁 上面雕的是明清时代古漪园的全景转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那桥栏，那柱子，都十分别致。站在九曲上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。这亭子是四方的，亭顶，三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。从缺角亭下山
5. 的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。第二天拂晓，海潮猛涨，夹着阵阵狂风，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝，都被风雨打落在附近的草丛中。可惜的是，缝纫鸟虽然聪明，毕竟还没有能够把这样精致的杰作，牢固地编结在树枝上。早餐后阳光灿烂晴空如洗我又路过那棵大树听见鸟儿叽叽喳喳。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了（共12分）给文章加个标题，写在文首
6. 8A&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条 HYPERLINK /s?wd=%E9%95%BF%E5%BB%8A&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。 HYPERLINK /s?wd=%E9%95%BF%E5%BB%8A&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _b
7. 此题是对合并句子、修改病句和古诗内容的考查。第1题，先读读句子，理清两个句子之间的关系，再用合适的关联词合并句子。第2题，读一读句子，先确定句子的病因在哪，然后进行修改。
8. C
9. D
10. 有一样最可贵：荷花（ ）生长在污泥里，（ ）开的花是那样清爽干净，荷花不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。” 我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？” “对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（ ）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（ ）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。” 我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，可我还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。1给带点字选正确的读音画。（2分）2在文中的括号里填恰当的词语。（4分）因为所以 虽然但是 无论都 不但而且3“贵”的意思有：价值高 评价高 地位优越 文中的“贵”取意思（ ）。（1分）4用“” 画出文中的比喻句
11. 和园的大门，绕过大殿，就来到有名的 HYPERLINK /s?wd=%E9%95%BF%E5%BB%8A&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条 HYPERLINK /s?wd=%E9%95%BF%E5%BB%8A&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。 HYPERLINK /s?wd=%E9%95%BF%E5%B
12. 此题考查对字词在运用过程中的不同意思的辨析。参考答案：B.
13. ②①③
14. 大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树村子里，一片责骂声，都说风娃
15. 重点1 字词
16. ，（都）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。” 我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，可我还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。1给带点字选正确的读音画。（2分）2在文中的括号里填恰当的词语。（4分）因为所以 虽然但是 无论都 不但而且3“贵”的意思有：价值高 评价高 地位优越 文中的“贵”取意思（）。（1分）4用“” 画出文中的比喻句，然后自己写一句比喻句。（1分2分）平静的湖面犹如一面未打磨过的镜子。5给这篇短文加上题目：荷花/出污泥而不染（2分）6你认为文中的哪句话最值得自己牢记，用“ ”画出。值得自己牢记的原因是：因为这句话教会了我们做人的道理，即使在恶劣的条件下
17. 不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
18. 此题为主观题，可以参考材料，结合生活经验进行归纳。答案并不唯一，合理即可。示例：(1)你们要本着对全国消费者负责的态度生产食品，不能损害消费者的身体健康，更不能踩踏法律红线。
19. 去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞，上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出清香。 我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处（ch ch）？” 弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。” 爸爸说：“荷花的好处的（ d de d ）确很多，但是有一样最可贵：荷花（虽然）生长在污泥里，（但是）开的花是那样清爽干净，荷花不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。” 我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？” “对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（无论）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中
20. 注意题目的提示“多选”，即答案不止一个.参考答案：AC
21. 这道题考查写作能力。观察一种小动物，注意观察它的样子、生活败习性等。写作时，要把它的外形特点、生活习性等写生动，写具体。
22. 墙。你看，假山流水，柳阴竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品 老师告诉我们 这堵墙叫照壁 上面雕的是明清时代古漪园的全景转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那桥栏，那柱子，都十分别致。站在九曲上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。这亭子是四方的，亭顶，三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，
23. 蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
24. 阅读理解
25. 重点2句子
26. 示例：我们要做生活中出的有心人，只要认真观察身边的事物，就会有所发现。
27. 9分）小猴种树猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里头挖了一棵杏树，种（zhn zhn）在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚（yn yn）说杏四桃三。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”猴子一想：“对，四年太长了，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二。种桃树再短也得（d di）三年才结果，你有耐心等吗？”猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种
28. ）3在第二段的横线上加上标点符号。（3分）4联系上下文，就“巨人终于明白”这句话填空：巨人在没有明白之前是这样做的： ；巨人在明白之后是这样做的： （4分）5读过这篇童话后，我懂得了： （二）阅读短文，回答问题。（15分）星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞，上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出清香。 我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处（ch ch）？” 弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。” 爸爸说：“荷花的好处的（ d de d ）确很多，但是
29. ，爬上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 1“拆”字是（左右）结构，部首是（扌），音序是（C），跟它形状相似的字是（折）。（2分）2写出下面词的近义词和反义词。（4分）近义词：凝视（注视） 提醒（提示）反义词：叱责（斥责） 冷酷（冷淡）3在第二段的横线上加上标点符号。（3分）4联系上下文，就“巨人终于明白”这句话填空：巨人在没有明白之前是这样做的：大声叱责并赶走孩子们；巨人在明白之后是这样做的立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。（4分）5读过这篇童话后，我懂得了：待人不要任性和冷酷，快乐应当与大家分享。（二）阅读短文，回答问题。（15分）星期天，我们全家到公园
30. 读课文,标出自然段序号,本文共有( )个自然段。
31. 我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
32. 记录预习过程中的问题和疑惑,待到上课时听讲解惑。
33. ）如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息。不大一会儿，
