染雾描写句子有哪些方法 篇一
在写作中，句子是表达思想的基本单位，句子的表达方式会直接影响读者对作品的理解和感受。因此，如何写出生动、具有表现力的句子成为许多作家和写手所关注的重点。下面就来探讨一下描写句子的一些方法。
首先，可以通过形象生动的修辞手法来增强句子的表现力。比如，使用比喻、拟人、排比等手法，可以让句子更加生动形象，给读者留下深刻印象。比如，“夜空如洗，星光闪烁”这样的描写让人感受到清澈的夜空和闪烁的星光，增加了句子的美感和情感色彩。
其次，句子的结构也是影响其表现力的重要因素。长短不一的句子交替运用，可以使文章节奏感更强，表达更有层次感。同时，合理运用修辞手法，如反复、对比、转折等，可以让句子更加丰富多样，让读者在阅读中感受到作者的用心和功力。
另外，语言的选择也是影响句子表现力的关键。恰当的词语和句式可以让句子更有力量和感染力。比如，使用生僻词、古文词、口语化词语等，都可以让句子更具特色，让读者感受到作者的独特视角和思维方式。
总的来说，描写句子的方法有很多种，可以通过修辞手法、句子结构和语言选择等方面来增强句子的表现力。在写作中，我们可以根据具体的情境和目的来选择合适的描写方法，让句子更加生动有趣，引起读者的共鸣和思考。
描写句子有哪些方法 篇二
句子是语言表达的基本单位，如何写出生动、具有表现力的句子一直是许多写作者所关注的话题。在写作中，描写句子的方法有很多种，下面就来探讨一下其中的一些方法。
首先，可以通过描写细节来增强句子的表现力。细节是句子的灵魂，通过描写细节可以使句子更加具体、生动。比如，“阳光透过树叶的缝隙，洒在小溪上，泛起一层金光”这样的描写让人感受到了阳光和水的交融，增加了句子的美感和情感色彩。
其次，可以通过对比和象征来增强句子的表现力。对比可以突出事物的特点，增加句子的张力和冲击力；象征则可以使句子更加深刻、富有内涵。比如，“春风拂面，花开如海”这样的描写通过对比和象征，使句子更加富有诗意和意境。
另外，语言的节奏和韵律也是句子表现力的关键。合理运用逗号、句号、破折号等标点符号，可以使句子的节奏更加流畅，让读者在阅读中感受到音乐般的美感。同时，通过平仄、押韵等手法，可以让句子更加朗朗上口，引人入胜。
总的来说，描写句子的方法有很多种，可以通过描写细节、对比和象征、语言节奏和韵律等方面来增强句子的表现力。在写作中，我们可以灵活运用这些方法，让句子更加生动有趣，让读者产生共鸣和思考。
描写句子有哪些方法 篇三
1. 怎样排列顺序错乱的句子
2. 例句：走在公园的小道上,看着道路两旁的柳树。有的垂头丧气,像考试失误了的孩子。有的迎风飘摇,像中了大奖的彩民。
3. 从人物组织答案描写的角度赏析句子，答题思路是：描写方法+概括句子内容+表达了……情感或表现了……的……特点。赏析句子一定要充分理解文本内容的前提下，认真作答。
4. 修辞：比喻—生动形象，排比—增强气势，拟人—生动形象，夸张——生动,突出强调，这些手法使用非常广泛。
5. 倒叙的手法可设置悬念、增强表达效果并吸引读者的阅读兴趣。使文章更加生动，形象。
6. 参考资料来源：百度百科——描写方法
7. 总体来说，各种描 写都是为文章的主题和中心作铺垫，为了突出文章的主题，但是又有所不同。
8. 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
9. 拓展阅读：人物描写方法及作用答题格式
10. 通过外貌描写表现人物的身份、形象、性格及感情的变化。
11. 语言描写
12. 用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
13. 神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
14. 分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
15. 外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
16. 营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容）
17. 有正面描写和侧面描写的，环境描写有景物描写和社会描写，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。
18. 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。
19. 村里有一棵树，就坐落在我家前面的空地前。长的格外茂盛，高大挺拔，郁郁葱葱。鸟儿在那搭窝，在枝头上高歌，人们在树底下和着鸟叫声谈笑风生。可如今，事往人昔。每每到这树长得茂盛的时候，望着窗外那摇曳多姿的绿叶，村里那棵树的悲惨命运总是在不经意间摇进我的心里。
20. 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
21. 场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
22. 小学语文句子的描写手法有 语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，外貌描写， 环境描写等。
23. 社会环境描写
24. 例句：爱因斯坦曾经说过:“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
25. 意思相同而句子形式不同的：
26. 列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
27. 举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
28. 引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；
29. 设问句，提醒注意，引发思考
30. 摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
31. 语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。它能直接表现人物思想、品质和性格特点。
32. 按方位的顺序排列。如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现
33. 第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等；
34. 侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
35. 肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
36. 心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。
37. 通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。
38. 反问句，加强语气
39. 神态描写，指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如:哭丧着脸，专注的神情等;
40. 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
41. 肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法。它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在的特征。
42. 描写的方法主要有肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写。
43. 从人物描写角度赏析句子的答题思路是：描写方法+句子内容+表达的情感或表现了人物什么特点。如赏析朱自清《背影》中描写父亲爬月台买橘子的句子：这句话运用了动作描写，“攀”“缩”“倾”等动词生动贴切地写出了父亲艰难地攀爬月台的情景，表达了父亲对儿子的挚爱深情。
44. 作用：增强语言气势，加强表达效果。
45. 心理描写
46. 引资料：有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。
47. 第一，判断描写方法，如：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
48. 第一句，神态描写（担心地朝门口和窗户看了几眼
49. 人物描写方法一般分为：外貌描写(肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。
50. 第二，亮出一个效果词，如：生动形象，逼真传神，等等。
51. 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
52. 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
53. 例句：天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
54. 操作方法
55. 正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
56. 从人物描写的角度，去赏析句子，要遵循一定模板。
57. 第四，分析句子表达了作者什么感情。
58. 第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；
59. ①这幅画画得好。②这幅画画得不错。③这幅画画得不能说不好。这里三个句子表达的意思都是相同的：肯定画画得好。但是①是肯定句，②是否定句，③是双重否定句。句子形式各不一样，差别只在语气上。
60. 描写出了作者对于外面精彩世界的向往
61. 心理描写的作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
62. 描写手法：心理、外貌、语言、动作、细节、神态、设置悬念这些都能增强表达效果。
63. 从修辞的角度赏析句子，答题思路是：修辞方法+概括句子内容+分析句子表达的情感。
64. 对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。
65. 打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
66. 神态描写:是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
67. 动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。
68. （曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）
69. 疑问句，吸引读者，制造悬念
70. （鲁迅《孔乙己》）
71. 动作描写，日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。
72. 语言描写的作用:表现人物性格、身份。
73. 答题格式：这是个..........句，表达了........（作用）。
74. 细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。请说出答案
75. 这是说明文阅读理解里面常出现的一种体型。说明文的说明方法主要有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、列图表、摹状貌、引言论。
76. 感叹句，抒情强烈。
77. 又如：①荷塘四面，长着许多蓊蓊郁郁的树。②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。两个句子的意思一样，但①是正常句子结构，而②是变式句，将定语“蓊蓊郁郁的”放在了中心词“树”的后面。
78. 又如：①度过了讨饭的童年生活和在财主马房睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。②他童年时候讨过饭，少年时候在财主马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工，简直不知道世界上什么叫困难。
79. 排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力.这样的练习一般可按五步进行.
80. 例句：记忆有四种类型:视觉型,听觉型,动作型,综合型。
81. 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
82. 例句：铀，是银白色的金属.
83. 第四句，动作描写，反映出“他”当时的心情，着急。
84. 显然母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的脚动作描写
85. 举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
86. 第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容；
87. 自然环境描写
88. 作用：表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。
89. （《从百草园到三味书屋》）
90. 另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
91. 第二句，环境描写，用没用风，一缕缕烟等衬托出当时环境的静，同时也能反映出作者当时的心情－－－平静
92. 在作文中，描写分为人物描写和环境描写两大种，人物描写又分为神态描写、外貌描写（肖像描写），动作描写，心理描写语言描写等。
93. 两个句子都强调了他的生活艰难，因此任何困难在他眼中都不足为惧。但在句子表达上却不完全一样，①用的是正常的句子，②用的是排比齐整的句子。
94. 又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
95. 两排架子，架子上摆满了楦头
96. 疑问，肯定，双重否定，感叹
97. 第四步,按确定的排列依据排列顺序；
98. 列数字：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
99. 描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
100. 例句：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。
101. 盛夏时节，大合欢树的叶子开始变得繁茂了，比春天密得多了，也绿得多了。到了六月，大合欢树上开出了许多粉红色的小绒花，就像一个个粉红色的小绒球点缀在绿叶丛中，使大合欢树显得美丽年轻起来。一阵清风吹过，那粉红色的小绒花像一个个小降落伞似的从树上飘飞下来。
102. 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；
103. 动作描写
104. 从特殊句式入手赏析。（1）从句式特点入手赏析。常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
105. 语言描写，是塑造人物形象的重要手段，展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界
106. 动作描写（他呗了一口气），担心地一词写出了当时“他”的心情，昏暗的写出了周围的环境，渲染了当时气氛，他呗了一口气写出了当时他的心情，后续可能会展开故事的情节。
107. 按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
108. 作比较:作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
109. 第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；
110. 论证方法：举例—增强论证力度，比喻—生动易懂，道理—增强权威性。举例论证常常用在说明文里。
111. 社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
112. 环境描写有景物描写和社会描写，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。
113. 第四步，按确定的排列依据排列顺序；
114. 外貌描写， 对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写。
115. 它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
116. 例句3．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
描写句子有哪些方法 篇四
1. 描写同一事物，不仅可以设喻，还可以白描；不仅可以写所见，还可以写所感；不仅可以写静态，还可以写动态；不仅要写主体，还要注意陪衬等等。
2. 第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止.
3. 语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4. B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
5. 自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
6. 梅花高昂着头，傲视寒冬。这句话用的修辞手法是拟人
7. 插叙的表达效果是衬托、突出主题。补序是补充说明原事件,表达效果是使内容更丰富。描写分为人物描写、景物描写...
8. 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。
9. 心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
10. ol>外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
11. 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
12. 例句：都说大象是很大的动物，启示还有比象大的动物，就是鲸鱼。
13. 例句：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
