染雾用所以写作手法的句子 篇一
在这篇文章中，我将运用各种写作手法来呈现一个关于友谊的故事。首先，我打算运用对比的手法来描述两位朋友之间的不同。其次，我计划使用比喻和隐喻来描绘友谊的深厚和持久。同时，我还会运用对话的方式来展现朋友们之间的交流和互动。此外，我还会通过叙述事件的方式来展现友谊的成长和变化。最后，我会使用反讽和幽默来调节故事的氛围，使读者产生共鸣和思考。
用所以写作手法的句子 篇二
这篇文章将运用多种写作手法来描绘一个充满悬念和惊喜的故事。首先，我会采用反转的手法来引起读者的注意，让他们不断猜测故事的走向。其次，我打算使用描写细节的手法来营造氛围，让读者身临其境。同时，我还会运用对比和对照的手法来凸显人物之间的矛盾和冲突。另外，我还会通过快节奏的叙述和悬念的设置来吸引读者的注意力，引导他们一步步走进故事的深处。最后，我会通过反复强调主题和情感的表达来让读者产生共鸣和感悟。
用所以写作手法的句子 篇三
1. 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
2. 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
3. 我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
4. 烘托： 写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。
5. 没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
6. 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
7. 西湖象一块碧玉,一面镜子。
8. 运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
9. 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
10. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
11. 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
12. 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
13. 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
14. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
15. 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
16. 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
17. 写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
18. 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
19. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
20. 棉花象雪架一样。
21. 钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
22. 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
23. 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
24. 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自我种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
25. 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
26. 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
27. 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
28. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
29. 衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
30. 整个礼堂挤得连根针也插不下。
31. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
32. 烈日下，柏油路都快融化了。
33. 食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
34. 记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
35. 记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
36. 景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
37. 直接（间接）描写：技法一点通在描写人物的心理活动时，如果是写自己的心理活动．可以采取直接描写的方式．用“心想”、“我想”提示．若是写他人的心理活动往往要借助于人防的语言（对话）、动作、表情等来体现。
38. 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
39. 香港，真是一颗无比璀璨的xxx东方之珠xxx。
40. 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
41. 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
42. 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
43. 记叙文阅读规则
44. 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
45. 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
46. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
47. 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
48. 太阳会发光，会发热，是个大火球。
49. 其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
50. 找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
51. 设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
52. 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
53. 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
54. 借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
55. 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
56. 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一向伸向天边。
57. 在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
58. 赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会
价值,意义,作用等)
59. 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
60. 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
61. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
62. 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
63. 他们的心中是阴暗潮湿的，没有一丝阳光照进他们的心房。
64. 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
65. 记叙文第一段的作用:
66. 江水奔流不息，倾诉的是自我澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自我无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自我坚强的体魄。
67. 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
68. 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
69. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
70. 没有梦想，人生就如荒漠，没有生气;没有梦想，人生就如黑夜，没有光明;没有梦想，人生就如迷宫，没有方向。
71. 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
72. 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
73. 这个人壮硕如牛.
74. 善于倾听的人是一位智者。犹如春天的花儿抓住了阳光，夏天的小草遇到了甘露。
75. 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
76. 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
77. 书是人类进步的阶梯。
78. 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
79. 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
80. 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
81. 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。
82. 像钻石那么闪亮的小露珠。
83. 人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
84. 运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
85. 这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……
86. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
