染雾十句错标点符号的句子 篇一
在这个信息爆炸的时代，我们每天都要面对大量的文字信息有时候我们看到的句子中会出现错标点符号这不仅让人感到困惑也影响了文字的表达效果有时候一个错标点符号就足以改变一个句子的意思比如“不能和你在一起。”和“不能，和你在一起。”就是两个截然不同的意思但是很多人并不在意标点符号的使用对于他们来说只要表达的意思能够理解就可以了但是其实标点符号的使用是有其规律的比如句号是用来表示句子的结束逗号是用来连接句子的成分的这些规则如果能够掌握好就能更好地表达自己的意思另外在写作的时候适当使用标点符号还可以增加文章的层次感和节奏感所以大家在写作的时候一定要注意标点符号的使用不要忽视了它们的重要性
在学习标点符号的使用的过程中，我们应该多加练习多多观察身边的文字多多思考这样才能更好地理解标点符号的作用和意义我们可以通过阅读一些经典的文章来感受作者是如何使用标点符号来提升文章的表达力的同时在写作的时候也可以模仿一些好的标点符号的使用习惯这样可以提高自己的写作水平并且让自己的文章更具有吸引力总之标点符号虽然看似微小但却是文字表达的重要组成部分我们应该认真对待它们让它们为我们的文字增色不要让错标点符号成为我们文字表达的绊脚石。
十句错标点符号的句子 篇二
在日常生活中，我们难免会遇到一些错标点符号的句子有时候这些句子会让我们产生误解或者困惑比如“请吃饭”和“请，吃饭”就是两个意思完全不同的句子有时候一个标点符号的缺失或者多余都会改变整个句子的意思所以我们在写作或者阅读的时候一定要注意标点符号的使用不要马虎。
标点符号的使用对于提升文章的质量有着非常重要的作用一个恰当的标点符号可以让文章更加通顺更加有层次感也可以帮助读者更好地理解作者的意图所以我们在写作的时候一定要注意标点符号的使用更要严谨对待不要让错标点符号影响了文章的质量和表达效果只有正确使用标点符号才能让我们的文字更加生动有趣更具有说服力。
在学习标点符号的过程中，我们可以通过一些练习来加深对标点符号的理解比如可以做一些标点符号的练习题多读一些带有标点符号的文章从中体会作者是如何使用标点符号来增强文章的表达力的同时我们还可以向一些熟练掌握标点符号的人请教经验这样可以更快地提高我们对标点符号的掌握能力总之标点符号虽小却是文字表达的关键所在我们一定要重视它们不要让错标点符号成为我们的绊脚石。
十句错标点符号的句子 篇三
1. 学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；
2. 不能视为作品名称的内容使用书名号。例如：
3. C．[C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。]
4. 并列成分中又有另一层次的并列成分时，不能一概用顿号。
5. 杜牧诗云：“长安回望诱成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。
6. 唐代杜牧诗云：“长安回望诱成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。
7. 下列句子标点符号使用正确的是
()A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”
8. 一个句子里面出现两个冒号。如：
9. 编号不能有两个标点
10. 28．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
11. 在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。
12. 你能忘掉我吗，你能答应我好好的活下去吗，你真的能做到吗？
13. 这道题谁会解？李远你会吗？赵潮。他能做出来吗。
14. 省略号
15. Ｃ。[A项句中用分号分开的两句话（“这边”“那边”），其内容是并列关系，这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘，故“下”后面的标点应改为冒号，起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文7 的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句为问句，后两个以“鸣”收尾的句子，是有语意递进关系的两个答句，且语气强烈，故第二个“鸣”后面应使用感叹号。C项，这句话中“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号。]
16. 西文字符编号必须用西文标点
17. 下列句中标点符号使用正确的一句是（）
18. C．[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号]
19. B．[A句中“鲁迅先生微笑着说”后用“，”；C句“到底种什么”后用“，”；D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“，”]
20. 句内括注的语句末尾一般不用句号，但可以用问号和感叹号。
21. 选出标点符号使用无误的一项（）
22. 顿号
23. D．[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号]
24. 四”是约数，不必使用顿号，而直接表述为“三四点钟”即可。
25. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（山东卷）
26. ”，不能作“一．”“二．”，将中文与西文标点混用。
27. 13．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
28. B．[考辨析，考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)]
29. 提示性词语后面无需较大停顿，提引语后又有与之较紧密的宾语，这个提示性词语后面不能用冒号。
30. 使用标点符号有错误的是（）
31. B．[A问号改成逗号；C“肩膀上”后的句号应改成逗号；D、省略号和逗号不能连用。]
32. 问号的误用
33. 标点符号题
34. C．[“提着保温桶”后的“、”应改为“，”]
35. 句子使用冒号但是提示范围达不到句末。例如：
36. 老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，”实在无法理解。
37. 系列著作的选题用书名号。如下：
38. 句中短暂停顿不能用冒号。
39. 例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。(萧纲《折杨柳》)”
40. 下列标点使用正确的一项是（）
41. 29．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细 1
42. 改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
43. 连词（如“或”“和”“与”等）前面不能用顿号。
44. 括号
45. 检查公文结构层次序号使用标点符号的常见错误
46. 省略号后的标点，一般不用。
47. 问号
48. 爷爷，你渡船也能下凤滩，茨滩，青浪滩吗？
49. 标点有错误的一项是（）
50. 引语被当作完整独立的话语来用，句末标号不能放在引号外面。
51. 标点符号使用错误的一项是（）A、“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？
52. 句中没有逗号不能径直用分号。
53. 办案岗位职责：”，作为单独成行的二级标题，这里句末的冒号是多余的。
54. 相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。
55. 括号里的话如果是注释句子里某个词语，括号要紧贴在被注释的词语之后。
56. 表示概数的两个连用数字之间用顿号。比如：
57. 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”
58. 26．生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药。
59. 对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
60. C．[A是连续问而非选择问，“存在呢”之后逗号应改成问号；B句子很短，很紧凑，没有必要用表示较长停顿的冒号；D、引号之间不用顿号隔开。]
61. 分号不能用在普通单句中。
62. C．[A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去]
63. 要找准定位，积极开展检务督察工作”，这个二级标题有两个分句组成，中间用逗号，句末不用标点符号，都是正确的。
64. 恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
65. D．[引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面。]
66. 冒号
67. 中文字符编号必须用中文标点
68. 非疑问句的末尾用问号。例如：
69. 句中已有句号不能再用分号，即“以大包小”。
70. C．[句内括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，所以A项括号内的句号属多用；B项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；D项的括号是句内括号，前面的逗号应移至括号后]
71. 引语中句末点号误用
72. B．[本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云”是电影名，应用书名号]
73. 下列句子中标点符号的使用正确的一句是（）
74. ”。
75. 凡是在一段引语的中间插“某某说”，不能用冒号。
76. 下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
77. D．[A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项冒号只能管几部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。]
