染雾描写同学们放学的句子 篇一
放学时，校园里充满了欢声笑语。同学们陆续走出教室，有的挎着书包，有的手牵着手，一路欢声笑语，像一群欢快的小鸟。放学铃声响起，他们迫不及待地冲向校门，仿佛释放了一整天的疲惫。路上，他们互相嬉笑打闹，分享着一天的趣事。有的同学匆匆赶路，为了赶回家吃妈妈做的晚饭；有的同学则宁静地走在路上，沉浸在自己的世界里，享受着这一刻的宁静。放学后，他们或是奔向篮球场，挥洒汗水；或是踏着音乐的节奏，跳起欢快的舞蹈。无论是忙碌还是悠闲，同学们都在这一刻释放出自己最真实的一面，享受着放学后的自由时光。
描写同学们放学的句子 篇二
下课铃声响起，同学们整齐地站起来，整理好书包准备离开教室。他们在走廊里相互道别，互相交流着一天的学习心得。走出校门，他们面带微笑，仿佛释放了一整天的压力。有的同学匆匆赶路，为了赶回家完成作业；有的同学则悠闲地走在路上，享受着这一刻的宁静。放学后，他们或是组队踢足球，挥洒汗水；或是聚在一起讨论学习问题，互相交流心得。无论是忙碌还是悠闲，同学们都在这一刻找到了彼此的陪伴和支持，享受着放学后的宝贵时光。放学的铃声，不仅仅是结束一天的学习，更是开始与同学们共度美好时光的开始。
描写同学们放学的句子 篇三
1. 下课铃才是中国最强音！
2. 老师有时放学后，她把我们留下来，那并不是为了训斥我们，而是为了帮助我们弄明白难懂的地方。
3. 下午四点半左右，学校门口熙源熙攘攘，已经站满了来接孩子的家长。有的三五人在一起谈论着什么，有的伸的脖子不时朝校内张望。
4. 把古诗补充完整，并按要求完成练习。
5. 今天历史课，老师点我同桌回答，问题是伏尔泰是谁？我同桌思考了分钟，忽然大声得说是福尔康他弟。
6. 她总是在放学后带回家一大堆书。
7. 他是椭圆形的，长约6米，宽约4米。
8. 那年的我们，在青青的草坪横七八歪的谈笑打闹，那么快乐，那么简单，我怀念的，是你回忆里的背影么？
9. 请你爱我的青春，爱我的痴狂，爱我的执着，让我们还没学会世故计算的青涩年代，好好谈一场幼稚的恋爱吧！
10. 他们经常在放学后，一起回家。
11. 熟悉的铃声响起，同学们陆陆续续走出了教室，下课了。
12. 每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的'时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
13. 这时的教室，就像寂静的林子一样，十分的安静。几个玩得很欢的同学在这时连大气也不敢出。
14. 专注~专心思考~思索端庄~庄重
15. “子规”是一种什么鸟？()
16. “踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”。
17. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
18. 这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。
19. 我还记得，在没上年级的时候，我们班的体育很差，在运动会上也常常拿不到名次，所以总是抱着希望去，拿着失望归，这一次次的失败给我们的打击不胜无数。有几次，我们还甚至流过眼泪。不过，我们那个时候相信，只要通过我们的努力没有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的状态比赛!
20. 我必须说，校园生活是真的不同于我所经历过的高中。例如，我习惯于让我的宿舍老师准时叫醒我。但现在我必须设置几个闹钟，让我能在早上，不然就错过了上课，然后甚至没有人会来提醒我。
21. 作业，我们俩真的很不适合。你看班主任现在又想和我套近乎了。他让我现在和他回娘家呢！我也无能为力。
22. 谁的青春里没有疯狂的执着，所以，没必要为了过去的事情亏待了自己。
23. 每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
24. 时间匆匆把人抛，红了樱桃绿了芭蕉。狂过了青苹果般的大一，舞过了红苹果般的大二，捧着菠萝，啃着西红柿，大三飘然而去，大四摇摆而过。大学，品尝了青涩甘甜，就这样哗然失去了。未曾感伤，不懂伤别，看倦了分分合合，宴席再美，如水流过指缝，是望而感慨却也无奈的，心的波澜瞬间即逝。
25. 庄严~庄重簇拥~蜂拥沉寂~静寂
26. 不久后的学校运动会上，原本扮演乞丐的竹井老师提出要与前岛老师更换角色扮演小丑，却不料被小丑的道具酒瓶中的毒水毒死。凶手被抓，前岛却再次遭遇伤害，原来这一切都是妻子的暗算。
27. 那年，未来遥远得没有形状，我们单纯得没有烦恼。
28. 端庄?轻浮微弱?强烈成群结队?形单影只
29. 同学稍等老师马上给你发别急追答：今天下午4点下起了大雨，但是放学后，同学们就像被关了很久的猴子给放出来一样，激动地上蹿下跳，尽管他们尽量制住心中的喜悦和激动但是完全不顾及雨水的淋。
30. 每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
31. 放学的路上有个水坑，我们互相帮助着跳了过去。
32. 午后的阳光从教室的窗户洒进来，阵阵微风飘来，似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱；片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外；橘黄色的夕阳照耀着整个校园，静静聆听着这些学生的嘈杂。
33. 我们大学有第一级设备和最有经验的老师，也有最好的学生(笑)。我认为它是一种荣誉，我就有机会在这里学习，我真诚的希望我们能有美好的生活在我们的校园!
34. 刚刚还是人山人海，水泄不通的校门口，不一会功夫就变得空空荡荡，安安静静。办公室内尽职的老师正在安静地批改同学们的作业。教室里窗明几净，空无一人，静静“站”在那里的课桌好像在等待同学们第二天的到来。
35. 下课钟声回荡耳边，沉默夕阳倒映我脸，互传纸条的那画面，消失般那光线。
36. 得师友赏识，文学受称赞。被鼓舞，激斗志，劲头持续一段时间。后目标动摇，终荣辱不惊，成败不管。学科发展不均衡，稳定局面。曾经榜上名皆成云烟，过眼飞散。至亲虽言理解，自己内心岂安?未上网，亦不喝酒吸烟。恶习未染，心中善恶始终明辨。同学录传递，惜别言意尽显。
37. 灰暗拥挤的教室里，当我听见悉悉索索这种因按耐不住而蠢蠢欲动的声音时，便会抬手看一下腕上的表，这时一定离铃响还差两分钟。我将桌上的乱七八糟的课本一把塞进桌内，顺便从一本书上随意撕下了一页，揉成一团，扔向了对面石头的身上。
38. 家长们一起排队，进幼儿园，点个头打招呼，都微笑着互相招呼着小朋友。小朋友们都很开心，家长们都温和友善。
39. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃，因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心，我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
40. 动态链接动态链接与静态链接对比编辑动态链接静态链接优点：①代码装载速度快，执行速度略比动态链接库快；②只需保证在开发者的计算机中有正确的.LIB文件，在以二进制形式发布程序时不需考虑在用户的计算机上.LIB文件是否存在及版本问题，可避免DLL地狱等问题
41. 你拿玩儿，你哪块儿我我盛饭。赶紧搬好凳子。做好咱们吃饭啦！
42. 更多的时候，我们过的是枯燥的生活。为作业发愁，为不懂的问题而绞尽脑汁，为一日三餐的重复不变而无奈。但是这些都无法阻止我们前进的脚步，我们仍然昂首阔步，迈进校园，因为我们心中有梦。
43. 我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。
44. 今天放学接儿子的时候书包特别重，书包里有好多奶，他说他买的那些卡片不喜欢的就和别人交换，同学还欠他不少奶呢，拍着他装卡片的口袋说看不到吧，因为这个只能在学校偷偷的玩
45. 终于——下课了，下课铃声一响，教室里就沸腾起来。喧哗声、吵闹声、嬉戏声。
46. 可是前岛却遭遇车祸，受到重伤，凶手居然是他的妻子。原来妻子得知丈夫遭人暗算，于是将计就计和情夫联手想要杀害前岛。
47. 闻名~著名交叉~交错轻快~轻松
48. 今天接儿子放学回家的路上和他聊天得知圣诞节他希望收到圣诞老人的礼物是恐龙玩具和黏土，我要准备好礼物，在平安夜的晚上偷偷放在他床头，假装圣诞老人晚上来送给他的，他醒了一定很开心。
49. ③子规：鸟名，杜鹃鸟。
50. 放学回家后，她会自觉做回家作业，直到父母回家。
51. 青春如画，彰显生命色彩。
52. 我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首我们走过的路，我相信，我们有的恋恋不舍的感情，有的是没有虚度年华的自豪，有的是对美好未来的憧憬!我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……
53. 我爱和闺蜜们一起逃课，一起偷水瓶，一起夜不归宿，我一直忘了我说我真的很怀念。
54. 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和微笑。
55. 动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。静态描写法，是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法。就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。
56. 每个宿舍都有一个磨牙的，一个说梦话的，一个打呼噜的，一个睡很晚纵观全场的。
57. 每到上学放学高峰时间段，校门口的路常常是被堵的水泄不通。
58. (1)√(2)×(3)√
59. ②绿a．什刹海拂地的绿杨b．虎跑寺旁的“绿壁”
60. 细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来，弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便悠闲自得地大转特转。春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地添增无限异彩。
61. 青春从未远去，青春不散场。
62. (5)那天，天空灰蒙蒙的，坐在教室里的我怎么也无法静下心去听老师讲课。教室里是那么地安静，除了老师地粉笔在黑板上沙沙地写个不停之外，一切都是那么地安静，安静得可怕。
63. 我有时放学后与同学一起放风筝。
64. 恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘
65. 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
66. 我们学校下午5点放学。
67. 今天下午放学后我将走路回家。
68. 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
69. 叮叮叮……放学的铃声响起了，同学们三个一群五个一伙地走出了校门。他们有的嬉戏打闹;有的一起讨论着上午的数学题;还有的在一起等人。霎时，整个校门口人山人海。回放开始!
70. 怀念学生时代，那课余饭后的校广播一直都是学生时代的精神食粮。和同桌朋友漫步于林间小道，或是在操场的草坪上小憩，听着那行云流水般的散文，品味我们那淡淡的忧愁;还有那让我们心动的切合我们心情的音乐，让我们为那青涩的初恋而欣喜。
71. 那些熟悉陌生的面孔，次次出现在我的梦中，我不知自己为何对过去充满了怀恋，或许是我看到了曾逝去的那些美好，曾逝去的我得单薄的青春。他骑在单车上，摇摇晃晃，冲我微笑，笑的泪光，如同钻石一样滴落……
72. 不一会儿，夕阳包裹着整个校园，教学楼泛着金光。教室里的风扇不转了，走廊里静得出奇，宛如学校被按下了暂停键。
73. 这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美。
74. 答：描写静态的句子
75. 下午三来点半左右，学校门口熙源熙攘攘，已经站满了来接孩子的家长。有的三五人在一起谈论着什么，有的伸的脖子不时朝校内张望。瞧！那个妈妈手上拿着牛奶和零食，看来他是怕自己的孩子饿了。再看以为戴眼镜的老爷爷正靠着门卫的墙壁看报纸。
76. 秋天，一个勾起人们伤感的季节。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”一句悲凉扼腕的诗句便在落叶满天，落红无情的季节写成了。落叶黄曾经经历过翠绿的洗礼，但当秋风吹来时它便和心爱的树叶一起跌落枝头。所以每每我伤感不断时，眼前便出现了落叶黄写成的四个大字：不要悲伤!把它折成纸飞机，让它随风儿飞吧，让风儿一并和悲伤飞翔，消散。
77. 杉田惠子
78. 现在的学生啊，上课是为了等待下课，上学是为了谋求放假。
79. 静态除了来形容动植物的一种状态以外，在网站脚本语言中，也有静态一说，比如常见的有HTM、HTML、SHTML，这些都是网站静态脚本，使用静态访问的页面除了访问速度快，而且更加加快了搜索引擎的收录，而且静态页面没有任何的安全隐患，不存在任何可以利用的漏洞
80. 我有点傻，我有点笨，我有点怪，有点感性，有点疯狂。
81. 少了孩子玩弄的杜鹃花，在花丛中更显出它迷人的风采，轻轻随风摆动的模样，像是在宣扬它的妩媚，又像是在风中摇曳的舞者，它的姿态，不禁招惹来蝴蝶的仰慕。少了学生来观察的水生植物池，原本正在匆忙躲避学生捕抓的鱼儿，现在却无忧无虑的悠游在水中；而平日看似心情不好的水芙蓉，现在也和布袋莲聊得笑开怀。
82. 教室里空旷旷的，只有桌椅还在原地不动，好像在等待他的主人明天的到来。
83. 清华女子高中的数学教师，射箭社的顾问。因为从来不说和课业不相关的话，所以被学生们称为“机器”。发现自己在遭人暗算后整日陷入惶恐。
84. 一天放学回到家，一股幽香迎面而来。啊!是我的水仙花开了。
85. 翠竹，你是那样的绿，绿得仿佛要流动；你是那样的茂盛，浓密的枝叶透不进一丝风；你是那样的挺拔，棵棵直指云霄。
86. 整个学校只有办公室和保安室的灯光放着光芒，仿佛在回味与学生们在一起的学习时光，又仿佛在迎接新一天的来到。
87. 警方随即展开一系列调查，因为一直遭到暗算，所以前岛老师对此案也十分挂心，并了解到该校麻生老师与村桥老师关系密切，但案子总是并无大的进展。
88. 踢足球是男孩子们放学后通常的娱乐活动。
89. 叮咛咛……伴随着阵阵的铃声，学校的大门打开了。有的同学不慌不忙的从校门口版出来。权而大部分学生拥挤着走出了校门口。有的同学并不着急回家，可不知道怎么也挤进了人潮，随着人群奔走的趋势，学生们鱼贯而出的走出了校门口。
90. 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。本单元描写的景物中，有的呈现了：
91. 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
92. 心情是什么颜色?心情是彩色的。在人们的心情里，有湛蓝的天空，洁白的云朵，深蓝的大海，以及翠绿的椰子树，金黄的沙滩，到处是一片祥和，安宁。
93. (2)①一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
94. 又是一个星期五，看，放学时的校门口可谓是千奇百怪、千姿百态！有许多焦虑的家长站在学校门口，等待着他们各自的孩子，急切地想知道他们的孩子在学校乖不乖；也有许多的家长悠闲地坐在小汽车里，听着音乐，想着自己的孩子，今天是获得了老师的表扬，还是受到了老师批评。
95. 叮铃铃，下课了。同学们有说有笑地来到操场，玩着自己喜欢的活动。有的摇呼啦圈、有的踢毽子、有的跳大绳、还有的打沙包……
96. 有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎.
97. 翁卷，字续古，一字灵舒，乐清(今属浙江)人，南宋诗人。工诗，为“永嘉四灵”之一。生平未仕。以诗游士大夫间。有《四岩集》《苇碧轩集》。清光绪《乐清县志》卷八有传。
98. 放学后，他常帮他哥哥放牛。
描写同学们放学的句子 篇四
1. 下课前的那三分钟，不停看表多想时间能飞奔起来。
2. 我的校园生活丰富多彩。学习英语已经成为我的习惯，因为我出国留学的计划在未来几年内。在玩古筝是我最喜欢的运动。我一直在练习的时候，因为我是一个小女孩，我想赢得更多的比赛在我的校园生活。
3. 我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……
4. B．反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜。
5. 年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心肺。而长大后成熟的我们避免了幼稚的伤害，却也错过了开始。
6. 心情不是一根单一的线。它是一根经过千百双手揉搓过的绳。这根绳细细地向前伸，有的地方光光滑滑，有的地方疙疙瘩瘩。心情有了颜色，我们便有了精彩的人生，我们才真正把握了自己。
7. 静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。
8. 放学了，金色的晚霞铺满了整个西天，一大群学生“拥”了出来，走上各自回家的小路，簇拥在一起的人们一会儿就散开了，消失在回家的路上。远处喧哗的声音也渐渐飞去，一切又恢复了平静，只见空荡的操场上有几只小蜗牛在路上悠闲地行走着。
9. 要想重返青春，只需重复地做蠢事。
10. 下个早班，接儿子放学，做完家庭作业，洗个澡，喝奶睡觉，一天的生活又结束了。
11. 课堂上，我们
尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点，为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！
12. 在夏天，我们通常放学后游泳。
13. 小艇纵横船艄翘起垫子窗帘祷告
14. 当我们不再单纯的渴望下课，渴望放学吃饭的时候，青春就已经凋零。
15. 孩子在学校一天，晚上吃饭的时候可以陪孩子说说话聊聊天，分享一下学校的趣事。这是最幸福的亲子时光。
16. 红色绝对是让我“发泄愤怒”的颜色，当心情差到极点时，我就会理所当然地拽过一张白纸，抓起一支红笔，疯狂宣泄自己的心情。看着自己的女起一个个红彤彤地跃然纸上，心中的恼怒就不知不觉地烟消云散了……
17. 读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
18. 童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
19. 《放学后》是东野圭吾的成名作，它主要讲述的是发生在女子高中的一桩谋杀案。一个女孩为了拯救自己的朋友，帮助朋友杀死了两个老师。两个女孩之间的友情无疑令人动容，然而故事中的一个问题学生却给人留下了更为深刻的印象
20. 他父母想让他放学后打扫房间。
21. 千千万万的色彩绘出了我的心情，心情又组成了我的多彩生活。可能吧，随着我的成长，描绘心情的色彩会越来越多，到时候我一定还会告诉你们我那时的生活，那时的色彩。但是，到那时，千万不要忘了现在的我。
22. 瞧！那个妈妈手上拿着牛奶和零食，看来他是怕自己的孩子饿了。再看以为戴眼镜的老爷爷正靠着门卫的墙壁看报纸。
23. 尽管放学后的校园少了许多声音，变了许多样子，但是，多了一份宁静，多了校园内的植物谈笑的声音，多了令人轻松的感觉。
24. (1)A(2)B(3)C
25. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意，阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园，在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
26. 十六岁的我，以为抓住了落下的枫叶，就抓住了整个秋天。
27. 那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
28. 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
29. 最懒的学生不是不写作业，而是有答案也不抄的人。
30. 放学后我们经常在操场上踢足球。
31. 同学们也许是太快乐了，放学连队伍也都站歪了，有的同学在路上追逐打闹着，有的在放学的路上快乐地跳起来了呢，有的同学在偷偷跑到网吧玩游戏，我却在不知不觉中，走到了家门口。
32. “翘”:左上部是“”,不要写成“戈”。
33. 其实世界上根本没有最美丽和最丑陋之分，完全取决于人的心情。有一句话说得好：世界不是却少美的东西，而是却少发现美的眼睛。只要有一个美丽的心情，那么一切都会变得无比美丽。
34. C．表现作者游览过很多地方，看到过很多景色。
35. 平时不努力，考试徒伤悲；试卷没收不知改，错号打上后悔迟；老师讲课呼呼睡，老师提问一个不会。
36. 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
37. 暖春，在柔美的柳树林中穿梭，好心情与我随行;夏夜，仰望繁星点点的天空，好心情与我随行;金秋，在田野上与稻穗一起摇曳，好心情与我随行;寒冬，在纯白的雪帘中漫步，好心情与我随行。
38. 国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。
39. 伴随着悦耳动听的下课铃声，一天的在校学习生活告一段落。同学们都像欢快的小蜜蜂一般，不约而同地开始收拾起书包，准备带着欢愉的心情回家。
40. (1)汽笛声一片寂静傍晚的景色
41. 精湛的技术金色的夕阳神奇的境界
42. 空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
43. 午夜的校园，星空璀璨，小草睡着了，柳枝垂下来头，小鸟依靠着妈妈的怀抱，一切都是那么安逸美好
44. 李老师笑容满面地走进教室，老师说了一遍规则后，就宣布开始。顿时，教室里安安静静的，静得能听见同学们的心跳声。只见有的同学在座位上左顾右盼，有的同学正在埋头准备自已的演讲，而我也不例外，默默的看着自己的演讲稿，心紧张得怦怦直跳。
45. 一想到放学后还可能留下，我们便觉得不是滋味。
46. 动态的句子：有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。
47. 推荐篇目:朱自清《欧游杂记》
48. 听一首歌，有好心情的陪伴，它会更动听;看一篇文章，有好心情的存在，它会更感人;走一段路，有好心情的同行，它会更轻松;画一幅画，有好心情的鼓舞，它会更迷人……
49. 放学的铃声响起，我们早已准备好，冲出教室，冲出那囚禁自由的校园。可是，老师还站在讲台前，津津有味的。讲一道数学题，教一篇课文，传授一句英语，我们不耐烦的听着，听着，眼里流露出一丝遗憾，心里冒出一句怨言，可我们，还是必须认认真真听，那苦口婆心的教导。在傍晚的时候，我们才拖着疲惫的身躯，走出校园!老师啊!你可知道，我们等待放学的心情，是多么迫切吗?
50. 夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
51. ②白满川：指稻田里的水色映着天光
52. 夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈!
53. 还记得深夜在北新煎饼摊前闻见的葱香，还记得在寒冬里一起挑灯奋战的几十个不眠之夜，还记得球场上一同挥洒过的汗水，还记得桨声灯影下的如花笑靥。
54. 夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
55. 有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎。
56. 校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。
57. 静态动态美丽的自然风光人们的活动
58. 寂静的校园一下子热闹起来，他们纷纷像出巢的鸟儿飞向了天空。有的三五成群，叽叽喳喳好不热闹；有的蹦蹦跳跳，脸上漾开了花一般的笑容，应该是今天得到了老师的表扬吧；有的眉头紧锁，好像还在思考一道解不开的难题；有的垂头丧气，可能是考试考砸了吧……
59. 身边总有几个这样的朋友。第一次遇见的时候斯斯文文的、熟了以后就不知道是从那个精神病院放出来的。
60. 我在哪里留下了我单薄的青春。留下了我骑在单车上的岁月……很多很多的人，他们出现在我的生活中，带来可以分享的单薄的青春，带走我无穷尽得牵挂。很多朋友我不知他们现在漂泊到了何处，散落到了那里……真想有一种神奇哦的鸟儿，我想叫他们再看见我的那些朋友的时候，告诉他们，我很想念他们……
61. 形容数量多的词语:成千上万成群结队
62. 前岛
63. 傍晚放学后，刚才还是喧闹无比的校园顿时安静了下来，就像播放器上按下了暂停键。
64. 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着嬉戏着。
65. 不计其数不可胜数数以万计数不胜数
66. 放学铃声响了，同学们就像被关了很久的猴子给放出来一样，上蹿下跳，尽管大家尽量制住心中的喜悦和激动。
67. 我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。他是椭圆形的，长约6米，宽约4米。阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间！
68. 品读下面的句子，完成练习。
69. 这句话运用了动态描写，写出小艇在水中的移动速度之快，侧面表现了船夫的驾驶技术的高超。
70. 放学后你愿意来散散步吗？
71. 下课了，校园像一座鸟岛。美的交响回旋在一片乐土，花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙，飞翔的、流动的身影、旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款。
72. 相框里，什么照片都有，最熟悉的，还是那年照下来的毕业照。
73. 故事发生在一所女子高中学校，前岛老师为了生存，在女子高中教书，但他本人对教书无一点兴趣，私下被学生称作“机器”，但由于前岛三次在放学后遭人暗算，一次差点被花盆砸中，一次差在月台差点被人推下去，一次在浴室差点被电死，这让前岛感到十分紧张。
74. 然而不久后的学校运动会上，原本扮演乞丐的竹井老师提出要与前岛老师更换角色扮演小丑，却不料被小丑的道具酒瓶中的毒水毒死。而这毒刚好与村桥老师所中之毒一样，警方知情后，认为凶手真正的目标可能是前岛。
75. 皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。
76. 放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声，也少了学生们在一起的笑闹声，更少了孩子们朗朗的读书声。
77. 放学很久了，但我还是可以透过那扇玻璃窗，看到老师在夕阳照耀下手中那只闪闪发光的`红色水笔。
78. 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿;再轻轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。一转眼，小学的年生活就过去了。
79. 骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛
80. 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。
81. 岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜;愿每个人中的阳光更灿烂;愿每个人的微笑更甜蜜;愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
82. 晚上接儿子放学。路上跟我说妈妈我做了雪人给你。我说你放冰箱里啦?他说就放窗台上了。他可能不知道窗台下面是暖气
83. 清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
84. 一转眼，一个学期过去了，我在初中才刚刚跨出第一步，以后的路很长，也很短。我想，只要凡事问心无愧，我们就不算碌碌无为的平庸之辈。把握今天，才能把握未来。
85. 我放学后要回家做作业。
86. 刚出校门口，只见路旁人山人海，那就是我们最亲爱的家长。一路上，我们迈着整齐的步子，喊着响亮的口号向路队点走去。一到路队点，就看见我们班的家长迫不及待地寻找着自己的孩子，老师刚一宣布“解散”。同学们就兴高采烈地投入家长的怀抱，诉说着一天的情况，真是其乐融融。
87. 学生时代，不用担心领导同事的眼光，一心埋头于书海，而且不用担心自己被上司批评，为同事嫉妒。而且，我一直都觉得书本比情人和朋友都要忠诚的多，你在她身上付出的时间越多，她给予你的收获也多，永远如此，她永远也不会背叛你，让你做无用功。
88. 因为翘课，我今天放学后被罚留校。
89. 每个班总有几个喜欢整天黏在一起，而且会不顾形象大笑大闹的疯子。
90. 教室里寄宿生还在讨论今天的学习难题；操场上空五星红旗随风飘扬；操场上，足球队员们还在认真训练，同学们并没有因为放学而松懈，每个人都做着自己的事情，这就是放学后的校园。
91. 儿子放学啦，赶紧洗洗手，咱们收拾吃饭啦！
92. 好心情是农屋前的欢快歌声，飞扬的笑脸，舞动的脚步，好心情就这么简单：好心情是田园里的美丽景色，如茵的草地，成荫的树木，好心情就如此丰富：好心情是迪斯尼里的童真，可爱的米老鼠，活泼的兔八哥，好心情就这么无邪;好心情是埃及金字塔的神秘风采，无边的大漠，成行的驼队，好心情就如此随意。
93. 放学了，同学们争先恐后地收拾东西准备回家。
94. 放学了，校园瞬间安静下来，像一个底盘从半空中沉稳下来。一点声音也没有，走在其中，只能听到自己的脚步声，陪伴自己的也只有自己的影子。
95. 放学后，回家还要在家里上钢琴课
96. 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
97. 描写范围包括：活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子。
98. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
99. 金色的田野耀眼的色调神秘的风采
100. 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
101. 当同学们跟老师说再见后，不坐公交车的同学就像一枚枚导弹一样发射了出去。而我呢，则是跟着老师去公交车站，在一路上，老师和同学们微笑着谈论学习、作文和一些话题。老师还不时地牵着我那冰凉的小手，老师的关心让我感觉到了世界上最美妙最自豪的事情。没过一会儿，我们就到了车站。看见别的同学在高高兴兴地说着，我们几个也随着说了起来。
102. 青春，这是无法挽回的。美丽，优美的灵魂像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊。
103. 一个会考，家长疯了，学生也疯了，亲，今天，你会考了吗？
104. 星光微薄，冰川的森林，看上去淡如轻烟。
105. 许多学生放学后在操场上运动。
106. 平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平
107. 清华女子高中三年级，射箭社的部长。和前岛一起集训的时候曾有过亲密举动。与前岛一起发现了村桥老师的被害，之后为了追寻自己的梦想离开。
108. 老师整理好办公桌面匆匆地离开了校园。整个校园又恢复了平静。.放学后的校园静悄悄。风儿轻轻飘过，竟没有一丝儿声响；小鸟立在树枝上也一声不响，好像累了似的；诺大的操场空无一人，只有几只喜鹊在悠闲地散步
109. 瞧，有几位同学趁着这个时候，结伙快速朝家中跑去，可有的由于跟不上，只能在后面气喘吁吁地跑着，时不时停下来歇一会儿。可有的同学却不动弹，而是焦急地等着爸爸妈妈的到来，还在门口踱方步。爸爸妈妈来时，就像人突然回到了家一样，情不自禁地扑上去，与父母撑着伞一起离开。还有的小学生则是自己背着书包，不慌不忙地走回家去。还有的同学拿着本子和笔，像百米赛跑一样冲进教室，因为他们要赶着上特长课，生怕迟到。而兴趣班在自己班上的同学们则不慌不忙地坐在座位上，幸灾乐祸地看着其他班的同学狼狈地跑到自己班上。还有的在外面望着大雨，好像在想着什么，给人一个思想者的背影的感觉……总之，校园是片热热闹闹的景象。当大多数同学都走完后，校园变得安静起来，只是偶尔有几个同学结伴回家。这下，校园才真正地冷清了……这就是雨中放学时的校园。
110. 我们在学习中成长着，我们在成长中学习着。现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆！
111. 和学生惠子一同发现了被杀害的村桥老师，因为一直遭到暗算，所以前岛老师对此案也十分挂心，并了解到该校麻生老师与村桥老师关系密切，但案子总是并无大的进展。
112. 学校不允许我们在楼道里跑跳。放学后必须排队回家。
113. 小明违抗父母，放学后看电影去了。
114. 校园，太多的回忆和太多的故事，我们总会怀念过去，而或你正在校园，独自漫步，那书声，那向食堂奔跑的步伐，我们年轻，我们在青春里度过最美丽的时光。
115. 因为尝试，因为经历，我懂得了付出，懂得了坚强，这些都是我青春时光里最亮的火把，我将用这些火把点亮我的青春，让我的青春拥有百度火般的炽热。
116. 小鸟停在了操场上悠闲地散步，喜鹊立在树枝上，像个极负责任的士兵，守护着学校的安宁。
117. 正如老班所说：”学期考试成关系着你的过年问题”。
118. 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
119. 放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声，也少了学生们在一起的笑闹声，更少了孩子们朗朗的读书声；尽管放学后的校园少了许多声音，变了许多样子，但 是，多了一份宁静，多了校园内的植物谈笑的声音，多了令人轻松的感觉。放学后的校园，或许没人觉得特别，但它最令我深深的——着迷。
